六年級年的作文
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
今天上午，我上三樓拿蠟燭。碰巧發現了一本小本子，看起來已經很舊了。我偷偷翻開來，第一頁上的一張黑白照片映入我的眼簾。多么可愛的一張臉啊！雖然我沒見過媽媽年輕時的面容，可我能斷定這一定是媽媽。真沒想到那時的媽媽扎著羊角辮是那么可愛，那么天真。
我邊下樓邊看，可奇怪的是從第二頁開始那些舊照片中的人，我都不認識。起初我以為是媽媽小時的'表哥表妹之類的親戚，可我實在從照片中找不到媽媽親戚的影子。
我帶著一肚子的疑問去問媽媽。媽媽聽了，那過那本本子，一雙神往的眼神注視著本子。這時，我感到廚房里靜極了。過了好一會兒，我實在沒耐性再等著媽媽那久久不答復的嘴，就說道：“媽媽，這本子是啥？”媽媽好象從夢中驚醒一樣，人顫了一下。然后，紅著臉，笑著說：“這是我初中畢業時，全體同學送我的同學錄。上面記有同學的祝愿和照片。雖然這本子已舊得泛黃了，可你媽媽還一直保留著！”說完，媽媽突然來了勁兒，說愿意給我講那時的校園趣事。
我聽了很久，媽媽也講了很久。在那時，我發現媽媽始終帶著生動的情感和動作，講得津津有味。可見媽媽有多么珍惜那份純真而又幸福的校園生活。當我再打開那本同學錄時，我細細品位了一番。我很向往媽媽那時的生活。又想了想自己的校園生活，覺得不如以前了。因為大家都不團結，動不動就鬧不平，像我這樣的還會出手，所以大家都很散。我們應該團結友愛，好好珍惜這來之不易的感情。
六年級年的作文 篇2
最近這些日子，我和同桌的關系更進一步了。畢竟我和他有可能要做三個學期的同桌了。這份同桌的情誼是應該培養的。我和他都是慢熱型的，現在也才開始了解對方。
但是，有了同桌也有了一些不好的現象，比如，我上課會被他講的小段子所逗笑，從而影響課堂進度和聽課效率。而且全班僅有我和他一對同桌“搞特殊”。這是讓我最無奈也是最惱火的，這一點一定要改掉。還有就是下課后我和他的關系似乎在向某種不確定的方向發展，沒錯，就是我們常常誤以為的那種“喜歡”。老實說，我不想早戀，班里的同桌情侶也有幾對，雖然有了先例，我也喜歡這種感覺，但我現在才知道，我需要面對的輿論現在的我經受不起，很可能未來的我也經受不起。所以我是矛盾的，既欣喜又害怕，又想回到以前那種基本沒話說的.狀態。我故意開始對他冷淡，可他卻執迷不悟。這不是我想要的，現在這種事情還太久遠……
希望他能夠醒悟，別捅破這層窗戶紙，并且把窗戶紙砌得更厚些。亦或者也是最好，這份情感只是我的自作多情衍生出來的。
六年級年的作文 篇3
大家踩著“運動員進行曲”的節拍，雄壯而優美地邁進運動場，剎那間有如一石激起千層浪，看操場上的“人海”的歡呼聲一浪高過一浪…….
金風送爽，我們又迎來了一年一度的校運動會。操場上彩旗飄揚，天空萬里無云，每個參賽的運動員都為自己鼓勁加油，校長更是為此屆運動會提了祝賀詞。
女子800米賽跑即將開始，只見運動員們昂起頭，正做著賽前準備工作，扭扭腳，活動活動手。彎著腰，抵著地，做好了賽跑的姿勢。令響！各班的運動員像離弦的箭沖出了跑道，接著是大家的呼喊聲。不好，我們班的徐佳琪落在了最后，我們都為他著急，為她吶喊。六一班的運動員的速度越來越快了，超了，跑在了第一位！沖刺了！只見所有運動員都抿著嘴，擺動著雙臂，邁開步子飛快地向前沖去。落在后面的幾位運動員都急紅了眼，恨不能生出翅膀，玩命向前追趕，徐佳琪狠命沖了過去。“加油，加油！……”我們為她加油，沖了沖了，快快！！一，二，三，耶！超了！徐佳琪從最后幾名變成了第四名！
誰知道她為這場比賽付出了多少？“一分汗水，就有一分收獲”，現在的天氣越來越冷了，她每天早早的就來到學校，跑到操場……不管天有多冷，她都堅持跑步，就是有再多作業，再多事情，她都能夠堅持下來。
人類的力量在那一剎那展現，灑一把艱辛的`汗水，繼續抬起疲倦的腳步，爆發的一吼氣貫長虹，繼續向前，不論成功與否。
陽光體育，放飛我們陽光般的心靈，譜寫著一曲七彩的陽光旋律！
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