四年級的作文3篇(推薦)
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
“賀怡清”，一聽到我媽這樣叫我，我就知道大事不好了，肯定是我又做錯了什么事情。我灰溜溜的跑到媽媽身邊，大氣都不敢出，眼皮都不敢抬起。
“你看看這個題……”
嚴肅的樣子，讓我汗毛直立。這就是我的媽媽，我家的“霸道總裁”。噓！小聲點，不要讓她知道。
從我記事起，我就知道，當媽媽叫我“貝貝”的時候，說明我暫時安全，但是一旦叫“賀怡清”的時候，我就要大難當頭了。我的媽媽從一年級起就對我非常嚴格，每天早上背《日有所誦》，每天晚上閱讀，雷打不動，天天如此，如果哪天沒有完成，不但第二天要補，還要閉門思過。
記得二年級暑假，我跟媽媽說想去外婆家住一個月。媽媽怕我玩心太重，忘記每天練字，不同意。后來還是爸爸幫忙做了媽媽的思想工作，媽媽才勉強答應，但要我保證每天完成練字和閱讀后才能出去玩。我爽快的答應了。但事實上，我跟著隔壁的小朋友每天在外面玩的不亦樂乎，連吃飯都是外婆把我叫回來的。每當媽媽打電話來問我有沒有練字，有沒有讀書，我都說有。就這樣，我把寫字、看書都拋到九霄云外去了。
一個月很快就到了，媽媽來接我了。媽媽手上的東西還沒放下，便對我說：“貝貝，把你每天寫得字拿過來看看，看有沒有進步？”我頓時發現，這一個月，我一個字都沒有寫過。我心虛極了，生怕媽媽發火，但又不得不面對。我小聲的說：“我忘記了。”頓時，媽媽臉上由晴轉陰，接著臉越來越黑，暴風雨馬上就要來了。我嚇得眼淚直流，外婆說：“放假了，放松一下沒有關系，貝貝還小，等大了就好了。”“媽，你不知道，她現在已經是二年級了，鉛筆字都寫不好，三年級怎么用鋼筆？一二年級不養成好的習慣，大了就更難得管呢！”媽媽硬要我把這一個月沒有寫的字補齊，為了補練字，我整整一個星期除了吃飯就是在書桌上寫字。
現在想想，每當有親朋好友夸我的字寫得漂亮的時候，我都有些慚愧，如果不是我們家的“霸道總裁”，也就沒有我現在所擁有的東西。
雖然我的.媽媽在對待我的學習上有些霸道，不講道理，但是我知道她是為了
我好。我每天晚上都要背一首詩，我知道媽媽是希望我以后能用詩詞歌賦修身養性，增強我的文化底蘊；我每天都要默寫三個單詞，媽媽希望增加我的詞匯量，上初中英語不再是硬傷；我每天都要課外閱讀半個小時，媽媽希望我知道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”……
媽媽教我的東西，現在一一轉化為我的獲獎證書，證書背后有著媽媽默默的付出，我感謝我的媽媽，我更愛我的媽媽。
四年級的作文 篇2
上課鈴一響起，丁老師就抱著一堆試卷，走進班級里。正當，試卷那么一張一張的發下來，我此時心不由得增快，像一只小兔子在蹦蹦跳跳。當前面的同學把試卷遞給我時，我看見了鮮紅的九十五分流淌在我的卷面上。這是我的心，跳得更快了。
慢慢的老師講起了試卷，當老師講到“填關聯詞”的第二小題，我發現丁老師給我批錯了！此時我的臉漸漸發紅，這……這……原來這九十五分，是不該得得九十五啊。我仿佛頭上潑了一盆冰冷的冷水。我正當想舉手跟丁老師說，但是我看到誘人的九十五分又把自己的小手默默的收了回去。此時我的心里猶豫不決，到底是改分數呢，還是不改分數呢？
“叮鈴鈴”，此時我聽到了下課的鈴聲，頓時，我的手焦急地緊緊握著。“到底該怎么辦！”我自言自語說道。突然，誘人的九十五分說道：“加油，你不要灰心，希望你以后能更加努力地復習，總有一天我們會再次遇見的！”
接著，我誠實的走向，講臺誠實的.說出錯誤。丁老師笑瞇瞇的對我說：“是的，那就給你減掉兩分。希望你能再次努力，加油！”此時，我就覺得我心中的大石頭終于能墜落了。
這次雖然沒拿到九十五分，但是我學會了誠實做人，為我教導了一課。
四年級的作文 篇3
星期六的傍晚，天陰沉沉的，不時還飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮的嬉戲著，突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的.事發生了。
當我慢慢的睜開眼時，一只家燕已經孤零零的躺在了冰冷的馬路上，過了一會兒，另一只家燕猛的沖向前來，看個頭好像是它的媽媽，她好像再說:“孩子你怎么了，別睡到馬路上，著了涼，啊。”小家燕一動也不動。這時，家燕媽媽才意識到小家燕已經死了，只見小家燕渾身都是血，家燕媽媽蹦到了小家燕的身上，翅膀不停地扇動，大聲的叫道：“孩子啊孩子你醒醒呀！別離開媽媽，你死了我可真么活呀！”小家燕依然一動也不動。家燕媽媽的眼眶里流動出來動人的淚花。家燕媽媽又用自己的全身想把小家燕運走，可 次. 次. 次......依然沒有把小家燕運走。家燕媽媽已經精疲力竭了，慢慢的飛走了。
如果貨車司機能踩剎車，也不會發生這樣的事，唉！
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