小學五年級作文精品(4篇)
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的小學五年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
今天，陽光明媚，萬里晴空。樓上的一個小姐姐來找我玩，正好我也沒事，正無聊，就去玩玩吧。
玩什么呢?這個問題難辦，去滑冰吧，摔倒了你負責，我剛一提出來就遭到她的強烈反對，她又提到去打秋千，我說，“早就沒空了”。
這時，她媽媽給我們拿出兩輛自行車，說讓我們騎車玩，我們都同意了，立馬帶著自己的那輛自行車沖下樓去。
騎上車子，踏上腳上的蹬子，立馬奔向廣場，我在前面，她緊跟在后邊。我們約定來個賽車比賽，由于她給我的車子大，和我自己的自行車差別有點大，座位高，把手也高，騎上去有點不適應，所以我的第一局只只比她快了一點，她很得意，說:“你是個男孩子才比我快一點。”我很生氣，在第二局里我騎得飛快，我都到終點了她才只騎了一半多一點呢。后邊的18局我都贏了，這樣我們的`第一輪比賽我就拿下了。第二輪開始了，我的前四局贏了，可我這時有點驕傲了，心想她一個女孩也就這個速度了，不會超過我的，我也就不用那么用力騎了，還挺累的。所以我超過她的時候，我都會四處亂看，這回前邊正好有一塊小冰，我的車輪壓了上去，車子滑了一下，我差點摔下去。趕緊下車安定一下，抬頭一看，不好，他快追上來了，抓緊上車，可剛騎上一走，突然車子當當當的響，怎么回事，越急越添亂。檢查一下發現時后支架沒支起來，趕緊弄好，騎上車飛奔，發現她已經騎遠了。后面接下來的幾局我也力不從心，最終以14比6輸了比賽，兩輪下來，1比1平我才和她打了個平手。
雖然只是個玩耍的游戲，但我明白了一個道理，就是做任何事都不能驕傲，只要一旦驕傲，就不會成功。游戲如此，學習更是這樣。
小學五年級作文 篇2
寬容是一首贊歌，寬容是人與人交流的最要，它就像一杯濃濃的茶，越品越香；寬容就像一縷陽光，照亮了我們的心田。在一次事中，我明白了如何寬容待人。
事情就是這樣發生的，在一個熾熱的下午，太陽把大地照得白亮亮的，那光線就是一把利劍插在地上。伴隨著炙熱，一件不愉快的事情發生了。
那天，我在學校做題，這次做題如果能夠打100分的話，就會給組內加分，但是不知道誰碰了我的胳膊，我的本上頓時出現了一道印記，這時，我聽到耳邊有一聲“對不起”，我抬頭一看，是昝立娜，是她把我的大本劃出了印記，是她讓我與100分無緣，我當時十分生氣，讓她給我5元錢做賠償，我當時完全被氣昏了。
回到家后，媽媽見我悶悶不樂的樣子，問我怎么了，我把今天發生的`事一字不差的給媽媽說了一遍。媽媽聽了，教育我說：“人應該懂得寬容，對別人的寬容就是對自己寬容�！彪m然那天媽媽跟我說了許多，但我只聽進去了一句——“人應該懂得寬容�！蹦且惶�，我想了很多。第二天，昝立娜要來給我錢，被我拒絕了，我還向她賠理，我們互相道歉，我們之間的感情更親密了。
“人應該懂得寬容”這句話伴我長大，這句話將我從淚水中撈出，將我從無法自拔的氣憤中拖出。我們應該懂得寬容，我們一定要寬容，那么就會有很多知心朋友的。
小學五年級作文 篇3
在生活中，我們總是去羨慕別人，去喝彩別人。可是我覺得，我們應該為自己喝彩！或許你會問：“為什么要為自己喝彩呢？”因為這是一種樂觀、自信的人生態度，一種相信自己的表現，一種前進的動力！
那是四年級下半學期的期末考試，我信心十足地走進了考場，卻在閱讀題和作文題那兒犯了難，成績下來后，我的分數很不理想。我一時難以接受，甚至開始懷疑自己能力，躺在床上哭了起來。哭著哭著，我忽然想起媽媽曾經對我說過：“摔倒了并不可怕，可怕的是沒有信心再站起來了�！庇谑牵也粮闪搜蹨I，恢復了信心，開始勤奮地學習，加倍認真地寫作業，終于在閱讀和作文方面有了很大的進步。你說我要不要為自己喝彩呢？
如果你還不能為自己喝彩的話，那么就讓我為你講一個故事吧：小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，發現了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還不對。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的.作曲家和權威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說："不！一定是樂譜錯了！"話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪冠�，F在,你認識到了為自己喝彩的重要性了嗎？
山有山的巍峨,月有月的圓缺，每個人都有自己的“閃光點”。我們不能總是抬頭看別人的優點,低頭看自己的缺點。這樣會失去為自己喝彩的機會。
為自己喝彩吧!不要在意別人的目光。要記住：自己是自我生命最好的欣賞者！
小學五年級作文 篇4
老師說我們班是兩面派，有老師和沒老師時的表現有天壤之別，有老師時是“乖乖兔”，沒有老師時迅速轉變為“瘋子”。有一次早讀課，我們班就證實了這一說法。
“交語文作業啦！”人小但學習好的'周同藻喊道：“快交英語！”“再不交數學，自己看著辦吧！”我們班最有地位的姜廣宇叫道，這三個課代表肯定要在早讀課前“吼”上幾分鐘，催促人們快點交作業。
“沙沙沙……”“沙沙沙……”按照慣例，在課代表們“吼”過之后，便會出現如同下雨一樣的聲音。不用看也會知道，肯定是我們班的“抄瘋”又在“奮筆疾書”了。只見他們手里拿著一支筆，行云流水般寫著字，臉漲得通紅，像早上的太陽，從他們焦急和反悔的眼神中，可以看出，他們其實是想寫作業的，只是一時偷懶罷了。想想這些人早知如此，何必當初呢！突然，不知是誰喊了一聲“老師來了。”我們立刻又變回了“乖乖兔”老師進來看見我們在認真地讀書，又笑瞇瞇地走了。
“切切切……來了這么短時間又走了，還不如不來呢！”我們班的“抄瘋”心里邊抱怨邊把沒抄完的作業繼續拿出來抄了……
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