六年級年的作文
在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇,歡迎大家分享。

六年級年的作文 篇1
我有許許多多的同學,其中,和我最要好的就數小芝了。我們倆是好朋友,下課時我們總一起在走廊散步,互訴心事。由于我們倆家住得近,上學,放學我們都一起走。
有一天,上課時,天空下起了傾盆大雨,坐在教室里的`我可著急了,今天忘帶雨傘了,待會兒怎么回去呢?我不禁抱怨著:老天爺說變就變,剛剛還是陽光明媚,現在就下起了傾盆大雨。下課了,小芝仿佛看穿了我的心思,笑著說:“沒事,你沒帶傘,我有帶呢。”我松了一口氣,心里的大石頭落地了。
可真不湊巧,今天我要掃地,班干部還要開會,小芝聽到這個消息,猶豫了一下,說:“我先走,反正我有兩把傘,借你一把。”“行!謝謝了!”我掃完地,開完會,看見座位上端端正正地放著一把傘,我打開傘,回了家。第二天小芝沒來上學,我一打聽,才知道小芝昨天是冒著雨回家的,被淋病了。哦!原來昨天她只有一把傘,卻讓給我。突然一股暖流涌上了我的心頭。
六年級年的作文 篇2
又是一個要加夜班的晚上。這個周末的作業并不多,可兩篇作文一定要留在晚上寫。周六上午到了新華書店,下午赴約跟同學們一塊兒去看菊展,次日上午上英語課,下午又被邀請去公園……想起來,真是后悔莫及。可一想到別讓他們掃興,還是一一照做了。
晚上,我一吃飽飯,就為兩篇作文打稿,這樣一寫,已經9:20了。我趕緊拿出本子抄正。抄了一半,寒風就侵入了我的臥室。不一會兒,窗簾抖動了起來。我實在不想浪費一丁點兒時間去干別的事,因為我已經疲憊不堪了。
正當我用盡全力的寫著,門打開了,進來得是奶奶,只見奶奶面帶微笑,左手拿著衣服,右手端著熱騰騰的牛奶。她把衣服披在我的身上,說:“快穿上衣服,拿牛奶熱熱手。不然又感冒了,快點!”聽著她命令的口吻,我懊惱地說:“好了好了,我知道了!”“等會兒記住把牛奶喝掉,做完了早點睡覺,別磨磨蹭蹭的——”“好拉,你怎么這么煩哪?”我打斷了奶奶的話,更加氣憤地說。
在我那“專心致志”的余光中,我看到了奶奶的失望,看到了奶奶隱藏在內心深處的傷心。我意識到了自己的失態,急忙拽住了她的衣腳,滿懷歉意地對奶奶說:“奶奶,對不起,我太激動了。”正當我乖乖拿起杯子準備喝的時候,她早已把面包擺在桌子上。和藹可親地說:“肚子餓了吧,快充充饑。”笑瞇瞇地看著我吃下去。我抑制不住自己的淚水,它就像泉水似的涌了出來。奶奶那粗糙的手緊緊的握住了我被寒風吹了一夜的冰冷的手。頓時,我的心底燃起了熊熊火焰,使我整個身子感到無比溫暖。我明白,這不僅僅只是一杯熱牛奶的'緣故,而是奶奶給予我無微不至的關懷,無時不刻的溫暖。
這種關懷,這種溫暖,它是愛。它不是偉大的愛,而是普通的愛。這普通的愛,是嘮叨,是命令,是一位祖母對孫女無私的關愛。這是一件極為尋常的小事,極其平常的愛。然而,我把它用筆記上,用刀刻上,記在紙上,刻在心中,我將永生難忘。
六年級年的作文 篇3
在我們村莊6號樓的前面,有一片桃樹林。
春天到了,一朵朵美麗的桃花盛開了,許多人們都紛紛來觀看這一朵朵美麗的桃花,一看到它,我就想起蔣大為爺爺唱的一首歌——“在那桃花盛開的地方”,真是唱出了家鄉桃樹林的風樂啊!見了的人都說:“這桃花真美!”我看了之后,同樣是這樣的感覺。這一片桃樹林像是成了一片奇景似的,吸引人們前來觀賞。夏天到了,桃樹上開始結起了一個個的小果子,每一個都像白色的小絨球,可愛極了!但是不能隨便碰到它,你要是碰到它,你就會感覺到刺癢,而且現在的桃也不能吃,因為會很酸,只有果子成熟了之后才可以吃。中午,蟬在桃樹上唱起歌來,那歌聲真響亮,似乎打破了桃樹林以往的寂靜。
秋天到了,這是一個果實成熟的季節,人們來到這一片桃樹林來摘美味的.果子吃,吃了的人個個都說這桃甜滋滋的,而且我們的桃一個重1-2斤呢。我聽說肥城桃是世界聞名的,便上網查了查,我知道了肥城桃還有一個傳說:當年齊天大圣大鬧蟠桃會時,把桃灑到了肥城這一地帶,因此,我們肥城的桃被稱為“仙桃”。冬天到了,書上光禿禿的,葉子像一只只金黃的蝴蝶跳著舞飄落下來,農民伯伯們馬上進行田間管理,為桃樹施肥、澆水、修剪樹葉,桃樹林里頓時忙碌起來。我愛家鄉的桃樹林!更愛我的家鄉!
六年級年的作文 篇4
小鳥擔當了一份給生活增添活力的責任,是因為有天空呵護著成長;小樹擔當了一份給自然保護的責任,是因為有土壤陪伴著成長;海浪擔當了一份給海燕自由翱翔的責任,是因為有大海擁抱的成長。而華盛頓也擔當了一份責任,是因為父親讓他在理解中成長。
那年那天,他的父親帶回一把鋒利的斧頭,他的父親將斧頭放在地上后邊外出了。年幼的華盛頓無意間看到這斧頭,于是好奇的他小心翼翼的拿起斧頭,一邊細細打量,一邊思考:這斧頭是不是很鋒利呢?于是踱步來到后院,正在思索之際,忽然看到那庭院的櫻桃樹,小家伙眼前一亮,對呀,我可以拿這棵櫻桃樹試試。他三步兩下的來到櫻桃樹下面,起初還猶豫著這樣對不對,可是對著斧頭的探知心讓他最終揮起了雙手,舉起斧頭,使出全部的氣力向那棵櫻桃樹砍下去。“咔嚓”一聲,只見那顆櫻桃樹攔腰劈斷,年輕的華盛頓忽然意識到自己是否闖了大禍?于是將斧頭放回原處,雙腳蹬得比馬蹄還快的往自己房間跑。
傍晚時分,父親回來了,路過后院的櫻桃林,一眼便望見了那棵突兀的倒下的櫻桃樹,那是一顆極為珍貴的優良品種,為了這棵樹,自己可沒少花心思,可這怎么就被砍斷了呢?回到家里,父親把華盛頓叫到跟前,先是一言不發,但滿臉的怒氣充斥著整個客廳,華盛頓看到父親這樣,嚇得直往后退。
“說,這是誰干的!”
“我,父親,是我!”華盛頓嚇得語無倫次。
在父親的質問下,華盛頓慢慢的把事情的'經過告訴了父親。聽完事情原委后,父親把華盛頓拉到跟前,摸著他的頭,并沒有繼續責怪他,而是語重心長的說道“我為你的誠實而感到驕傲,感到自豪。”
這份擔當,這份成長,一直伴隨著華盛頓。后來,他成為了美國歷史上一位了不起的總統,他實現了美國的獨立,也是美國的第一任總統,而如今美國首都的名字也以他的名字來命名。
“不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。”在成長的過程中,我們學會去承擔很多,而正是這些承擔讓我們學會了成長。
【六年級年的作文】相關文章:
六年級年的作文12-24
六年級年的作文12-24
六年級年的作文12-24
六年級年的作文12-24
六年級年的作文12-25
六年級年的作文12-25
六年級年的作文12-25
六年級年的作文12-26
六年級年的作文12-26
六年級年的作文12-27
