五年級作文優選(8篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的五年級作文8篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
男生，一個令人為之一振的字眼。男生，你是這世界上最堅強的人，是無堅不摧、百折不撓的人。 男生是堅強的。無論遇到多大的困難、經歷多少坎坷，你都不會低頭說“我認命了”，而是抖一抖身上的塵土，擦一擦額角的汗水，昂首說“再來一次”。風吹不倒，雨打不爛，這就是男生。 男生是勇敢的，你無所畏懼，什么飛禽猛獸、妖魔鬼怪，在你面前，都不過是一些無聊的小丑。在你的字典里根本查不到“害怕”兩字，這就是男生。男生是自尊的。即使沒人喝彩，你也會為自己捧場、為自己驕傲。你從不低頭乞求別人，從不認為自己是無能的.，你心中總有一個聲音在呼喊：“我是男生！”傲視萬物，豪情萬丈，這就是男生。 不過—— 男生有時也虛榮。你會默默忍受一切苦痛，即使壓力重重，也死死撐著，絕不會輕易讓人看到你脆弱的一面。其實，即使不成功，別人也一樣敬佩你啊！
我作為男生，這四個特點在時時刻刻的再出現。堅強，是在我八、九歲那年，在中午回家時，被車輪卡住，結果成了輕型骨折，在這沒多久的中午睡醒的時候，想上廁所。于是，我忍著痛，一瘸一拐地走到廁所，中途一滴淚也沒流下來。
勇敢體現在剛開學的時候，我和姚順宇從外面回來，發現一個密道，于是，我們把車停到一邊，進去了，發現里面是墓葬群，可是我們卻瞎溜達，還數了數墓碑，共有11座，大小、高低各不相同。就這樣在里面呆了十多分鐘，就若無其事的走開。
自尊體現于有時有人羞辱我，等他羞辱我個1分鐘，我就一拳頭打上去，然后再踢幾腳，才走開。
我就是這樣堅強、勇敢、自尊，這就是我。
五年級作文 篇2
今天是4月23日，是世界讀書日，今天，我們北京小學通州分校的全體師生和家長們開展義賣活動為雅安籌款15000多元，我的血液在沸騰，我的心在感動，我們的手和雅安僅僅的牽在一起。我暗暗的為雅安加油，雅安挺住！
我們學校分班級進行義賣，義賣的物品都是我們學校的小學生從家里帶來的小飾物、文具、書籍等等。
下午，義賣活動開始了，同學們和家長們踴躍的買東西，這里沒有討價還價的聲音，只要喜歡根據標價就買走，有的還比標價多給一些錢。場面熱鬧非凡，但大家都心系雅安，都是在為雅安貢獻自己的力量。
我的媽媽今天好偉大，我被我的媽媽都感動哭了，媽媽用我的`小整理箱臨時做了一個募捐箱，號召大家獻愛心捐款，媽媽不顧聲音的沙啞，一直面帶微笑的募捐，一會的功夫，媽媽就籌集了270多元，加上班級義賣的錢，我們班級為雅安籌集善款728。1元，錢雖然不多，但這是我們學校學生的愛心，對雅安的關心。
這次為雅安籌款，郵局的叔叔阿姨們來到了我們學校，我們的款項直接通過郵局寄到災區，送給災區需要幫助的小朋友。
通過這次募捐讓我深深的感受到，我們的祖國是一個大家庭，一方有難八方支援。我愛我的祖國，我愛我的媽媽。
五年級作文 篇3
不知過了多久，我醒來了，當我睜開雙眼時，映入眼眶的就是一堆堆華南虎的尸體。
“媽媽爸爸你們在哪？”我無力地喊道。沒有聲音，四周一片寂靜，死氣沉沉的，只有回答我的回音。“哇唔！”一只瘦骨如柴的金錢豹從樹上跳了下來，用冰冷的.目光掃視了我一眼，露出了饑餓難忍與兇殘的目光。我呆了，我們倆對待著，終于他發出了進攻，我慌了，應為我還沒有與狼豹這樣強勁的高手交過手，我落荒而逃，跑啊跑，我快得像一顆出膛的子彈一樣。突然我感覺那金錢豹沒有在追我了，我停下來。“快剛剛有一只金錢豹從這兒經過快追過去，那金錢豹可值錢了！”我又慌了，應為曾經好像有這樣一個人，在逃出獵殺場時有一只虎講過：“一旦被人捕捉到，那可就死無葬身之地呀！”我趕緊往回跑，躲進了一個山洞。我一天沒吃肉了！“哎！認命吧，樹林已經被砍光了，差不多所有野生動物都被人捕殺了，天堂和地獄沒有我們選擇的權利，我們終究是打不過他們！”我順著聲音望去，哦，是一只老狼！上帝！我剛想逃，老狼卻說：“你放心我不會傷害你你！”那我就放心了，我長噓一口氣。“你是最后一只狼吧！”“嗯！”“嘿，我是最后一只老虎，華南虎！”“哦，看來我們是同病相連呀！”砰一聲，我們望去，完了，十幾個人往這走來了。“你還年輕，快走呀！”老狼推了我一下。“那你呢？”“我沒事！”我往外面逃了出去。有是砰一聲。“老狼！”我大叫道。“還有一只老虎！”“那還不快追呀！”“分頭追！”一個大鼻子的人往我這邊跑來了。“哇唔！”我沖了出去，只想為老狼報仇雪恨。一場驚心動魄的肉搏戰開始了。
我張開血盆大口向他的心臟猛撲上去，嗖一聲，我肚子一疼落在地上，一瞧，一把海豹短刀刺進了我的肚子。我惱火了，抱著同歸于盡的想法，我用力抱住他，與他一起滾進懸崖。“哇唔”懸崖下響起了最后一只野生動物華南虎的聲音，就這樣，我死了，最后一只野生動物也就死了。
五年級作文 篇4
對于老人而言，等待已成為與家人之間溝通的唯一方式：等待我的放學，等待子女的團圓，等待親人的問候……
我上幼兒園的時候，父母親因上班的忙碌，而把我交給了姥姥、姥爺。那時，幼小無知的我放了學只會看見姥姥的身影，每每這時，我都會歡天喜地的跑到姥姥身邊，姥姥總會不顧因等待而變得麻木的腿，用手輕輕拍打，與我相擁。她那滿是紋的臉上，一條條彎曲的，被歲月消磨的痕跡頓時舒展開來，慈祥的臉上露出見到孫女的欣喜的笑容。我點點頭，微笑著，彌補她長時間的.等待。
漸漸地，我在姥姥的等待中長大，上了小學。
小學的等待比幼兒園更漫長。可能老師為了讓我們理解更多的知識，下課后總愛拖延一會兒時間，這就把等待著我的姥姥給急壞了。看著其他小朋友都從校門口一個個蹦跳著蜂擁而出，但卻沒有我的身影時，她總是急得像熱鍋上的螞蟻一樣。每次我一出門，就看見姥姥在校門口來回踱步，一會兒向校園里望望，一會兒又拿起她的“古董手機”看看時間。她一抬頭，看見了我，那被等待凝結的皺紋舒展開來，滿是慈愛的眼神看著我，我卻只顧催促她快走而忽視了這飽含深情的愛。
現在，我上了初中，姥姥、姥爺都搬到阿姨家住了。每天都馬不停蹄的我，自然也忘記了那個小學、幼兒園每天按時“守候”在校門口的姥姥。
上星期天，姥姥長時間不見我們，就給我們打電話讓我們去吃一頓飯。母親正忙于公事，只是敷衍著答應了一下，掛掉電話。
一晃近半個月過去了，我們完全忘了答應姥姥回去看的事。一日深夜，阿姨突然來電話。聊兩句，阿姨問：“姥姥說你回家的，怎么一直沒回來？”我問：“有什么事兒嗎？”阿姨說：“嗯，也沒什么事兒，就是上星期天，姥姥一直在嘴里念你的名字，還特地為你做了一桌菜，也不說話，只是坐在桌旁默默地等待。”
我的心被什么猛地撞擊了一下。
那桌子上放著的何止是菜？姥姥何止是等待？那是一個花甲老人對孫女沉甸甸的愛啊。
朦朧的淚眼中，我決定，以后，不讓老人的等待成空！
五年級作文 篇5
遠望背影，擦亮心靈。
——題記
望其遠去的背影，澎湃，目光守候……
曾記兒時，邁進幼稚園的大門，朋友們的呼喚似零食般吸引我，卻并沒有吸引我的心，我習慣回頭，望著父母遠去的身影，靈魂閃爍，心潮涌動，卻不知那是什么。
忽一陣寒風撕扯山坡，刺破面頰，將我的靈魂由深谷，拉上平地，此時，鐘鳴再次灌入耳畔，“遲到了！”思緒立即清醒來，塞了兩口早點，急速下樓……
車在校門口急剎，剛好50，千鈞終于平定，穿過大門，恰好碰上好友，肩并肩。忽覺一道熾熱的激光射在身后，融化著我的心，想回頭，卻被朋友的話語所困束，此刻，多想用歡聲笑語掩飾內心的譴責。一會兒，那道激光消失了，我不禁回首，雙眸不曉得輕觸到父母微駝的雙肩，猛然怔住，眼睛濕潤了，浸潤了靈田，撥動了那根最軟弱的心弦，“爸爸媽媽”……
久久的矗立著，不肯挪動半步，默默擦去打轉的'淚珠，此時，我深知，眼簾中的便是背影……她只是時光的過客，卻沁入人心，裊裊徘徊。
漫漫人生路，多一點耐心，離背影就能更近。
遠望天邊的寂藍，諦聽校鐘咚鳴，深思背影，詮釋背影。細觀，背影無處不在，品味，其縷愁動人。
五年級作文 篇6
書，是人類進步的階梯。只有讀書才可以進步。我的人生是一個書香人生，我喜歡在悠閑的時候拾起一本書來，靜靜的享受讀書的樂趣。
“讀好的書就像和高尚的人談話一樣。”在我看來，人優秀的品質都是從書中學來的。從書中可以知道許多有趣的知識，如：歷史知識。從《三國演義》中我懂了三十六計，怎樣描寫別人的外貌等。像其中的'一句“這人身高八尺，穿著一件簡陋的衣服，一縷長長的胡子。”就把一個猛漢子的形象描繪出來了。
“鳥要高飛先振翅，人欲上進先讀書。”鳥么想要高飛當然要先學會振動翅膀，人要上進，為什么要先讀書呢？因為書中的知識，總可在一天用上。毛主席對抗日本鬼子終于得到了勝利，之所以能勝利都是因為學會了三十六計等我國古代朕略戰術，還靈活運用。
書能夠改變人的心情。我總會在睡覺之前看看書，把自己沉浸到書中去。因為這樣，我可以把一天的煩惱全部都忘掉，讓自己變得愉快許多。
這就是我的書香人生。
五年級作文 篇7
生活中的美有很多種，秋天的風景美、蝴蝶漫天飛舞美、花園五顏六色的花朵美……但這些卻都不是我所說的美。我所說的美到底是什么呢？其實是一種公德。
它可能是校園公德美。記得那是一節課下，一位高年級同學踢足球，不小心踢到低年級的一位同學的`胳膊上。高年級同學見狀，也不說聲“對不起”就逃也似的走了。一位大約三四年級一名女同學，跑到低年級同學的身旁，為他揉胳膊，還說了些安慰他的話。
也可能是社會公德美。一天，媽媽帶我去奶奶家玩。我和媽媽到了公交車上以后，一看只剩下兩個位子了，趕忙坐了上去了。大約過了半個小時左右，一位白發蒼蒼的老人上車了，我想起呂老師以前說過：“遇到老人要讓座。”這句話立刻出現在我腦海中，我剛準備讓座，但卻被我后面的一位阿姨搶先給老人讓了座。可是突然公交司機剎了一個急剎車，老人沒坐穩，便倒在那位阿姨身旁，使阿姨摔了一大跤。在車上所有人的心都吊了起來，都怕阿姨罵老人，但是阿姨并沒有發火，還幫老人重新坐上位子。這一幕，讓車上所有人都由衷的為這位阿姨贊美。
有一次在放學的路上，我看到一位汽車司機撞倒了一位正在步行的老人，司機見狀后并沒有走，而是扶起老人，趕忙送上附近的一家醫院。醫院檢查完老人身體以后，老人的家人便過來了，得知老人因出血過多，一直昏迷不醒時，真的很想揍司機一頓。但得知汽車司機是在沒有人看見他撞人的情況下把老人送到醫院后，老人的親人消除了原本對汽車司機的怨恨，反而非常佩服他。隨后的幾個月，汽車司機一直陪伴在老人的身邊照顧他，直到老人身體身體康復出院。其實這位司機撞完老人后，可以不管他，繼續走的，而且沒有攝像頭，也沒有其他路人，完全是可以逃跑的，但是他沒有這樣做，真是一個英雄啊。這種行為又是一種美，心善美。
生活中處處都是美，人美、景美、物美，但是心更美。如果每個人心中都有一種美德，那我們的國家和社會也會因此變得更強大、更富有，那該都美好啊！
五年級作文 篇8
早上，心情不好，因為有一個不詳的預感。果然，一到語塵，一場沒有硝煙的戰爭就打響了。
才進教師，就看到老師臉上掛著壞笑，說：“今天呢，我們來玩一個游戲。”一邊說一邊讓手里的小紙條“閃亮登場”，我們在下面議論紛紛，“是不是折紙？”“是不是……”而我差點沒嚇倒，一失口喊出：“不好！要立紙。”井興愛一聽，興奮勁少了很多，還有的'人也隨之沉默了。老師說：“對，我們今天就來一場立紙大賽。”
我們在議論后，分為兩個組。本是我們組三人，但謝明哲在臨上場時卻投靠了敵軍，但這一點也不影響我的戰斗力。我們的隊名叫立紙王，口號是“我們是立紙大魔王！”多么霸氣的名字啊和口號啊！第一局和第二局，我們組一勝一負，到第三局了。
“敗興而歸”的我“死灰復燃”，面對“敵軍”井興愛，我大搖大擺地走上去領那“寶器”，折了又折，夾住了。
老師一聲令下，觀眾站在了一米以外，幾乎沒有辦法可以打“氣波”，而“叛軍”謝明哲直接用書包加“氣功”打我的“寶物”，一不小心，幾本書滑手直奔我來，好在這些“重型飛機”飛了不遠就落下了。此時，龍少東靈機一動，抓起兩本本子像我飛來，我輕松一閃，躲開了。井興愛急了，也抓一本課本像我飛來，我也急忙還手。就在這個危急的時刻，李昊東用那“陰陽指”以迅雷不及掩耳之勢把井興愛的紙條打下了。分數二比一，我們隊勝利了！
這個游戲很好玩。勝利者眉開眼笑，有了豐足的戰利品；而失敗者垂頭喪氣，什么也沒有。如果還有下次，我一定會還要參加。
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