【精華】實用的五年級作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
每個人的心里都有自己喜歡或敬佩的人。如果你問我誰是我最敬佩的人，我會毫不猶豫地說：“是老師。”
李老師平時說話很和氣，每當上課時，我們所有人都會說：“老師好！”之后，老師會說：“同學們好，請坐。”說著便對我們鞠一個躬。開始講課啦，我們大聲朗讀了課文以后，老師說：“大家誰知道文章一些詞語的意思，和大家分享一下吧！他那和藹的語氣使我們的小手都舉了起來……
李老師的時間百分之三都不用在打扮上。濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴兒。穿衣也很樸素。
老師把大部分時間都用在給我們判作業上。整天幾乎沒有余下的時間。在學校里，二課后，同學在操場上玩耍打鬧，老師卻去開會，連休息的時間都沒有。
老師每天晚上，或下課的時間，都用在給我們備課，或寫教案。再在上課時把知識傳授給我們，我們在逐漸聰明，老師卻在漸漸變老。
如果有人問我最敬佩的人是誰，我會回答道；“是老師。”
苗條的身材，一頭烏黑光亮的長發下鑲嵌著一雙黑寶石般明亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。這就是我敬愛的老師——張老師。
張老師是我轉學過來，第一位擔任我班主任的老師。我記得剛轉來的時候是默默無聞的，別的同學問我叫什么名字，我也是小聲的回答。在這個陌生的班級中，我沒有朋友，不敢與周圍的同學交談，在加上自己非常膽小，使我變得自卑、沒自信。在我轉過來的第二天，老師讓我上臺做自我介紹，那時的我緊張的要命，周圍同學們的目光，都“刷刷”地往我這看齊，使我更加緊張、驚慌了，站在那里不知所措。這時不知是在誰的帶動下，鼓起了熱烈的掌聲!我慢慢地抬起頭來，與老師那寶石般的眼睛對上了目光，它似乎在說：“來，鼓起勇氣，大膽點!沒關系的!”頓時我感到體內流動著一股暖流，流遍了全身!我鼓起了勇氣來，走向了講臺，結束了一場精彩的自我介紹。
還有一次張老師生病了，語文課遲遲沒有來。此時我的心里十分焦急，恨不得立刻飛到老師面前，看看老師怎么了?是生病了?還是遇到了麻煩?就在我焦急萬分的時候，張老師的背影突然出現在班級的門口，緊接著，張老師走進了教室。坐在第一排的我清楚地看到：老師的臉色臉色有些蒼白，嘴唇上沒有一的血絲;還有平時那黑寶石石般明亮的眼睛，也失去了原來的光彩。但老師卻勉強的擠出了一絲笑容來面對我們，是想讓我們不要為她擔心吧。在這節課上，同學們沒有了以前的喧嘩、吵鬧，只是在安安靜靜地聽老師講課。我正認真地聽著老師那繪聲繪色的.課時，忽然發現老師的額頭角邊滲出了幾顆豆大的汗珠，接著講課的聲音也低了下來，在黑板上寫字的手也不停地顫動著。突然老師雙手撐著講桌上，好像在看教材，但我從間清楚的看到：老師眉頭緊皺，汗珠從額頭滾落下來。同學們互相看了看，都很擔心張老師……
過些日子，張老師的病漸漸地好了起來，還與我們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。老師當老鷹，我們則是一群調皮、可愛的“小雞”。我們玩的好不樂乎!
您就像一朵純潔的百合，默默的開放。既沒有茉莉花那濃郁的芳香，也沒有水仙花那瀟灑的風韻;既沒有杜丹那華貴的盛裝，又沒有菊花那飄逸的氣質。但您以自己獨特的美姿，創造了我心中一道最亮的光芒!——我敬愛的老師。
她是我們班的班主任，，一直陪伴著我們度過了六年的小學時光，這些最珍貴最樸實最美好的童年記憶都離不開她的身影。
一年級時，她頭后梳著馬尾辮，挺著那個大肚子，整天帶著里面的那個小寶寶與我們學習。二年級一開始，他便讓我當了班長，那是我第一次當班長，心里的那顆心都在跳舞，也許是那時的不懂事，也許是那時的調皮，我下臺了……但老師您對我的信任我倍受感激。
還有小時候的我，是個愛打架的壞孩子，您把我叫進辦公室，也許是多是少的問題，軟的硬的您都使了……也許今天的我是把那多余的打架精力用到了體育上吧。您也許有一個遺憾，那就是我們班在田徑運動會上空白，那也是我們全班同學心中的一個“釘子”今年我們班一定會在這一方面出人頭地的!
五年級作文 篇2
生活中總會有一些值得感謝的東西。感謝，能使我們的生活更加溫暖，更加溫馨。我想感謝的，是朋友，是友誼，想感謝的理由也有千千萬萬。
感謝友誼帶給我歡樂。一次在奶奶家，我和我的朋友小棉一起突發奇想，想用細竹子做一支“環保吸管”。我倆在竹林里折騰了很久，摧殘了很多幼竹，最后還是沒有做成滿意的樣子。“我們把這些‘殘兵敗將’埋起來吧，當作是我們友誼的見證！”我提議到。
“真費勁。”小棉熱情不高地說，不過還是動手開始挖土。
那時的我們腦子里充滿了稀奇古怪的想法：摘下玉蘭花做成書簽、收藏每一片綠的耀眼的樹葉、把油菜花摘下來埋進土里……有一天我們在噴灌麥田的時候奔跑著穿過水幕，想象自己是大無畏的`女王在雨中前進，陽光在水珠中折射成七色，就像我們灑下的雨點，有節奏地澆灌著只屬于我們的歡樂。這些流光溢彩的事情，被時間拍攝成照片，我們用友誼的激情沖印并用心中最純潔的魔力鄭重地將它們貼在記憶的深處，即使那些事情已經變成了發黃的老照片，它依然生動，依然有趣，因為有我們對友誼的無私奉獻，使一切平淡的事情都會被我們做得有聲有色，一切細小的事情都被冠上了“美好”的字眼，值得紀念。小棉和我在一起時所做的一切，無論是游戲，學習，還是惡作劇，帶給我們的都是歡樂，和無限甜蜜的回憶。與小棉的相處使我明白了這樣一個道理：為了友誼，為了朋友，為了彼此心中的美好，真正的朋友都會獻出他們最真摯的情感與無限的精力——只為了讓對方保持歡樂的狀態并無時不刻的感謝友誼，那樣的朋友才是最珍貴的。
我感謝朋友，感謝友誼。它們是那樣真實，那些在一起的日子是不會騙人的。歡笑或是悲傷都是那樣真切動人，不需要任何憑據，每一處都有我們留下的痕跡。感謝友誼。
感謝友誼帶給我無限歡樂。
五年級作文 篇3
春天慢悠悠的來了，悄無聲息，早春三月的陽光怯生生地向窗外窺視。
春天，一個萬物復蘇的季節，一切都像剛睡醒的樣子，慢吞吞的張開了眼睛。山綠起來了，水漲起來了，大地爺爺就像披上了一件彩色的衣裳，好看極了。
霏霏細雨，絲絲縷縷，在春雨的滋潤下，小草也偷偷地從土里鉆出來，冒出一個針尖似的小腦袋，就如同剛出生的`孩子，在慈母般地春雨的滋潤下茁壯成長。
山上，綠蔥蔥的一片，樹木又長出了茂密的枝葉，挺拔的樹桿。果樹也開花了，梨樹開了，杏花開了，桃花也開了，整個小山坡上到處充滿勃勃生機。
農民伯伯們也趁著春天這個種五谷的大好時機給稻田播下了種子，一粒又一粒，種子被農民伯伯們井然有序地撒在了肥沃的土地上，種子們吮吸著泥土的健康水分，以后一定能讓農民伯伯們大豐收。
煙雨蒙蒙，炊煙縷縷，山鎮被春雨籠罩著，山也朦朧，花也俊俏，如詩如畫，若虛若實，讓人如醉如癡。
春風也來湊熱鬧，她飛過大街小巷，抹上春天的新綠；她漫步溪邊，小溪立刻咕嚕，咕嚕地翻滾著，小魚也耐不住寂寞，你追我趕，在水中自由的嬉戲，它們擺動著魚尾，蹦蹦跳跳，給水面添加層層的漣漪，不過只有一會兒的時間，一轉眼又順著溪流而下了。
微風吹拂著，柳樹姑娘的小樹梢綠得誘人，小樹枝也更加細長了。她那柔和的柳絮在微風的吹拂下翩翩起舞，就像一位亭亭玉立的美少女。藍天下，幾對燕子斜著身子從空中掠過，停在了這棵柳樹上，唧唧地叫著，好像在贊美婀娜身姿的姑娘，柳樹姑娘不由得害羞一笑。
啊！春天，一幅多么美的畫面，陶冶了人們的愛美的心靈，鍛煉了人們發現美的能力！
點評：作者運用擬人手法，把山、水、樹、小草、花等景物生動的展現在讀者眼前，層次清楚，語言流暢，表現了春天的蓬勃生機。
五年級作文 篇4
一陣清涼的風吹來，冰涼著我的面頰，安靜的氣氛中，我想起童年的時光，便有一種酸楚的感覺涌上心頭。耳邊又響起那首歌曲“我不想，我不想，不想長大……”唱著這首歌，我仿佛又回到了令人留戀的童年活。
我的童年像一堆彩石，五彩繽紛，又快樂的，又有趣的，有傷心的，有痛苦的，還有可恨的，……小時候，住在老家時，我經常會到“我們小朋友樂園”—村莊的小山丘去玩。春天，小丘上的天空比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。
在天地下，一碧千里，而并不茫茫……在這境界里，連老黃牛都有時候靜立不動好像回味著小丘的`無限樂趣。每天我都回叫上小伙伴們一起玩過家家，捉迷藏，老鷹抓小雞，送鴨子，貼膏藥，貓和老鼠……每當我們正玩得高興時，風娃娃總會來湊熱鬧，柳姑娘睡醒了，她邀請我們和她一起跳舞。春，夏，秋，冬的每一天都回從小丘中傳來我們嬉戲的歡笑聲。靜寂的小山丘熱鬧起來了，歡呼聲傳遍了整個小村莊。在這里玩，每天我都感覺好自由，好高興！
童年的我，會整天倘徉在歡樂之中，而旁總會充滿歡聲笑語。常常有一些稀奇古怪的問題一直刻在我那幼小的腦海中，讓我忘不掉。幼稚的我們總會說一些幼稚的話來，做出一些幼稚的事來。可是那是多么有趣，令人向往阿！
曾記得同小朋友們說要摸天上的月亮，于是，在老家時，不斷的往坡上高的地方跑，卻沒想到月亮總是那樣的遙不可及。于是便跑回家，鬧著要爸爸給我做個長梯子去摸那一輪明月，媽媽聽了笑著說：“我的傻女兒呀，你什么時候才能長大呢？”
童年，要爸爸做梯子上天摸月亮的傻事，我也不會在做了，可是，我是多么想念童年住在家鄉的那些景色和小伙伴阿！我那個充滿歡樂的童年一去不復返。我是多么不想長大阿！
五年級作文 篇5
說起尾巴，大家也許并不陌生，對尾巴這話題是早已思緒萬千：猴子尾巴可以“倒掛金鐘”，燕子尾巴可以保持平衡；壁虎尾巴可以偽裝逃生。尾巴的作用無窮多。而現在，我要提出一個駭人聽聞的問題：人有尾巴，好嗎？
想必這個問題在大家心中打滿了一個又一個大大的問號。有人說好，也有人并不贊同，極力反對，還有人保持默認或隨大流。如甲方認為：有尾巴麻煩，不太美觀，太不方便。而乙方卻是“尾巴超級粉絲”，覺得有尾巴新潮前衛，很另類，很與眾不同。一個個新穎的想法使得我們眼花繚亂。
而我個人一直認為，沒有尾巴更好！人是高級動物，是從有尾巴的類人猿進化而來，如果再長出一條尾巴來，那究竟是進步還是退步呢？！真是煞費苦心，沒必要！
倘若非得長出一條尾巴，就來個可愛不起眼型的`，超可愛心型尾，還是彩色的呢！為了讓我的尾巴不那么俗氣，我別出心裁，用毛絨的東西包裹，粘上一對玲瓏小翅膀，下面安上兩個心型彈墜，再特意去商場買貼紙來裝飾；拿個蝴蝶結放在頭上，用五個排列成五環狀，然后。呀！好不可愛！若是走在街上，行人定像著了迷似的把目光通通聚焦過來，目不轉睛。
不過，說到底，想象終歸是想象，不可能成真，唉！
尾巴這東西。
五年級作文 篇6
今天的太陽十分炙熱，我們來到了九鯉溪。領完裝備——安全帽、安全繩、一個“短褲”，我們就進入景點。
突然，一座橋出現在我們的眼前。這座橋上下左右都被網罩住了，仿佛是在緬甸熱帶叢林中被藤蔓圍住一樣，故被命名為“緬甸橋”。我一上橋，就雙手握住網左右搖擺，橋也跟著左右搖擺，嚇得后面的人大叫：“別搖了，別搖了，快點兒往前走吧！”
接著，我們踏著由木板組成的“抽板過橋”順利過了第二關，驚險的.第三關“飛檐走壁”總算來了。我們把安全繩扣在保險絲上，然后進入了懸崖。我們踏著崖上凸出的木板，小心翼翼地前進著。一不留神，我踏空了，我急忙抓住鋼繩，險些掉下去。我吁了口氣，繼續向前走去。
走了一會兒，人流“流動”得慢了，一看，原來到了“鐵索飛渡”。我坐在巖石上休息片刻后，終于快要 輪到我了。前面的幾個“膽小鬼”，有的緊抓繩子不放，有的大喊大叫：“救命呀！救命呀！”，有的粘在那兒不肯走，被人一推，一下子“飛”到了對岸，還有的……工作人員幫我扣好了繩子，并告訴我：“你先助跑，然后起跳，就會被繩子拉到對岸！”我立刻沖去，還沒來得及起跳就腳下一空，懸在了空中，我伸出一只手向排隊的人們招手，飛過了小溪，成功抵達對岸并安全地“著陸”。感覺真是爽極了，一點兒也不可怕。
天氣越來越熱，我們的安全帽變成了“微波爐”，每個人都大汗淋漓，巴不得洗個冷水澡來降降溫。“啊！哇！”前方傳來陣陣尖叫聲，我奔向前方，原來是一座搖擺不定的橋。橋下是一汪深潭，橋離水面也有幾十米高，萬一掉下去，后果不堪設想。我上了橋，向對岸飛快地跑去，突然，橋大幅度地搖擺起來，一定是哪個家伙搞得鬼。我們一會兒向左倒，一會兒向右側，我心想：幸好系了安全繩，不然我可……。一個60度傾斜把我從想象中喚醒，我跨開大步一邊保持平衡，一邊走動。又是一個“大地震”，我急忙用力抓住安全繩，緩緩前進，終于成功過關，去挑戰“攜手并進”。
兩根小拇指般粗的鋼絲，橫在懸崖之上，稍稍在上面一踏，鋼絲便抖動起來。我一個人拽著繩小心翼翼地走了一段，一個叔叔過來幫我，他拉住我的手，攜手并進。到最后，我想自己走一段路，叔叔剛一松手，我就重心不穩，掉了下去。我抓住安全繩，又爬了上來，我一上來又再次掉了下去，最后被叔叔“拖”到了終點（本關終點）。
完成了第六關，第七關也緊隨其后。亂石灘上立著一張大網，我爬了不到十分之三就筋疲力盡，而且這網不好抓，老是往一邊倒，讓人險些墜入亂石。我只好“倒車”，去沒危險的安全通道。
“水上漂”可好玩了！水面上浮著許許多多的泡沫箱，你要沖過小溪到達下一關。我一路“過關斬將”踏著泡沫箱飛奔而去。突然，前面一個剎車，我也被迫停下，腳下的泡沫箱來回擺動，我心想：這兒一定有人落水吧？剛一想完，就有人落水了。
最后，我們用繩子扣住發動機（人猿用藤）像人猿一樣飛過小溪、樹林，風從耳邊呼嘯而過，真刺激！
五年級作文 篇7
生命如一朵怒放的花，將迷人的香氣全部釋放出來，但是，只能精彩一時。所以，要珍惜這段美好時光，珍惜這短暫的生命。
今天下午最后一節課的時候，老師和我們交流著有關生命的話題。其中一個小故事，讓我領悟到了生命的意義。這個故事講的是一個小女孩因一次期末考試的`成績不像往日那樣優異，在父母不在家的時候服毒自殺了。聽了這個故事，我感到十分憐憫和不解，憐憫的是這朵“生命之花”還沒有精彩地綻放，就被死神無情地“摘”走了：不解的死只是一次考試，這次成績不好，下次還能努力，而生命自由一次，為什么還要走上“懸崖”呢？
這個小女孩，我想你一定知道你的生命中最不可缺少的兩個人吧！是父母給了我們生命，是父母讓我們茁壯成長，也是父母在你離去世時最傷心，最難過的人，你的離去，只會帶給他們無限的傷痛，這些，你可曾想過？如果你勇敢地面對困難，就不會造成這樣的后果。
其實，生命這朵花很美，只要你好好的去欣賞，就會使它綻放出光彩。
五年級作文 篇8
時間好快，好快，但我依舊向他靠攏，只有她才能陪伴我。
窗砰砰的響！我走到窗前，注視著落葉飛到滿地。轟！啊！我雙手抱著頭，腳自然地緊縮了起來，蹲在了地上，窗震動了一下。幾秒后，窗外噠噠地響，窗的震動小了，我慢慢地把手放下，眼睛慢慢地挪回窗外，身子也慢慢地起身。
聽著嗒嗒聲，我把雙手放在我平時覺得臟的窗上，眼睛遙望著遠處，那一片似乎更陰暗。嗒嗒~嗒嗒。聲音形成悲傷的旋律。
“哈哈哈，好好玩”。窗外傳出一陣童音。我默默地擦了擦臉，看向那處，他把一艘艘紙船往外放，很開心。他的母親待在一旁，時不時給他擦擦小手，每次擦都笑罵著：“不要把手放進水里，很臟的。”小男孩開心地嗯嗯了幾聲。還揮著小手用稚嫩的童音說：“媽媽，你看我的船漂的`好遠耶！”他的母親只是用充滿幸福的笑容回答他：“嗯。”
我看著手上的污漬，不會覺得厭惡，只是默默的看著手。再在窗前注視著遠處，天越來越黑。——時間陪伴著我。——中er病（721）
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