《大禹治水》讀后感作文二年級
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的《大禹治水》讀后感作文二年級，希望能夠幫助到大家。
《大禹治水》讀后感作文二年級1
讀了這個故事，我收獲滿滿。大禹治水困難重重，要翻山越嶺查看地形，還要和各種自然災害作斗爭，但他從未放棄。
這使我明白，做任何事都要有恒心、有毅力。我練習舞蹈基本功，壓腿很疼，好幾次都想放棄，可大禹十三年都堅持下來了。我要以他為榜樣，咬咬牙，堅持練習，相信終能成功，用汗水澆灌夢想之花。
04
《大禹治水》讀后感作文二年級2
讀完這個故事，我對大禹的智慧佩服不已。他知道治水不是一個人的事，于是發動百姓，讓大家都參與進來。
既解決了人力問題，又讓百姓在勞動中有了盼頭。這啟發我，在班級活動中，不能只靠班干部，每個人都是班級的.主人，大家一起動手，活動才能辦得精彩。我要學習大禹的領導才能，讓我們班更有凝聚力。
《大禹治水》讀后感作文二年級3
讀完《大禹治水》，我特別敬佩大禹。那時候洪水泛濫，百姓受苦，大禹挺身而出，肩負起治水的重任。他在外治水十三年，三過家門而不入，一心只為大家能過上安穩日子。
想想自己，有時候做一點家務就喊累，和大禹比起來，真是慚愧。他的堅持和無私奉獻，讓我懂得在面對集體困難時，不能只想著自己，要為大家出份力，以后我也要像大禹一樣有擔當。
02
《大禹治水》讀后感作文二年級4
《大禹治水》這個故事太震撼啦！大禹沒有像前人一樣，用堵的方法治水，而是仔細觀察水流走向，開動腦筋，采用疏導的`辦法。
這告訴我們，解決問題不能死板，要靈活應變。做數學題時，我有時一條思路解不出來就干著急，要是能學學大禹，換個角度思考，說不定難題就能迎刃而解。我得學會創新思維，像大禹開辟治水新徑一樣，找到學習的好方法。03
【《大禹治水》讀后感作文二年級】相關文章：
三年級大禹治水讀后感100字11-01
三年級大禹治水讀后感100字4篇07-20
二年級讀后感作文06-10
二年級作文讀后感05-29
二年級讀后感作文400字09-22
《伊索寓言》讀后感二年級作文07-21
海的女兒讀后感二年級作文07-25