六年級的作文（必備5篇）
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
“我的題目是《考試你慢慢來》。”
“我的題目是《遇到你，三生不幸》。”
“我的題目是……”
聽到大家爭先恐后的發言，我眼前頓覺一片黑暗，無數棒槌向我砸來。我的煩惱……我的煩惱就是沒有煩惱，沒有煩惱則無法完成今天的任務呀！
說來話長，這次習作的話題是“我的煩惱”。平時的我一說到寫作，便信心滿滿，素材多到眼花繚亂。而這次我卻江郎才盡，我甚至懷疑靈感已經趁主人不注意，從我的腦海中飛走了。
我只好思來想去，尋找這藏的萬分嚴實的靈感的苗頭，苦苦想了半天還是沒有找到什么煩惱。仔細想來，平時我通常都十分輕松快樂，既沒有考試成績的困擾，也沒有家長無時無刻的嘮叨，更沒有因為太多調皮而帶來的老師的批評，似乎小組成員不守紀律帶來的組長煩惱也沒有吧？
我的煩惱呢，你跑哪去了？就在這突然的一瞬間，我靈光乍現。我的`煩惱，不就是沒有煩惱嗎？這不正是我苦苦尋找又尋找未果的煩惱嗎？我瞬間如醍醐灌頂，豁然開朗。真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。”
于是我拿起筆桿趁著這一絲靈感的出現，飛快地寫了起來。“成功，一定要成功！”的聲音裝滿了我的腦海。為了這次將要成功的習作，我用出了洪荒之力。心里默默念叨著“讓煩惱來的更猛烈些吧！”終于筆桿落下，習作完成。
我長吁一口氣，重新回到無煩無惱的幸福時光！
六年級的作文 篇2
也不知道是怎么一回事，我從小一見到狗就感到很反感，心里總敢到一些毛毛的感覺。前天，我又經歷了一件被狗追的事情，想起來還真是害怕的不得了。事情是這樣的。
前天，媽媽讓我去樓下拿點東西，于是，我便拿好鑰匙準備下樓去拿東西，當走到一樓時，我聽到了一陣怪叫聲從樓外傳了出來，咦，好像是一條狗在叫，我悄悄往外一瞅，呀！不得了了！是我最害怕的動物——狗，而且它的個頭十分大，我的第一反應就是趕緊逃跑，可沒想到，那條狗居然一眼就瞅到了我，我立刻開溜。大概是那條狗看到我準備開溜了，也就馬上跟著跑了過來。我一邊跑，一邊心想：“怎么辦，怎么辦呀？要是那條狗追上了我，把我給咬了，那可就完了呀！因為報紙，電視上關于此類事件的新聞報道我也看到過不少了，結果都不堪設想。”我不敢再往下想了，因為那條狗已經緊追了上來，我不顧一切，加大了步子奮力往樓上跑去，可那條狗也不是好惹的，它見我加大了步子，也跑得更快了，我被嚇出了一身冷汗。當我跑到四樓時，明顯是體力不支了，哎，實在是跑不動了，我慢慢地停了下來，奇怪的是，那條狗居然也隨著我的腳步漸漸到停了下來，可能也跑累了吧，它大口大口的喘著粗氣，虎視眈眈地望著我。我試探著往前走了兩步，那條狗也往前走了兩步。我心想：“現在那條狗停下了腳步，正是我思考趕狗辦法的最佳時機！”于是，我便開始想了起來，所有辦法都想了一遍，整理了一遍。啊！功夫不負有心人，我終于想到了一個從報紙上看來的趕狗的.辦法：只要突然一下“啪”地坐到地上，那條狗就會以為你要那東西砸它，所以它就會馬上逃跑。我使用這個辦法開始對付那條狗，這個辦法果然很奏效，那條狗被嚇得立刻落荒而逃，我從地上站了起來，拍了拍身上的灰，臉上露出了勝利的喜悅！
這一次，憑我的聰明才智戰勝了那條狗，心里真是太高興了！！！
六年級的作文 篇3
托爾斯泰說過：“理想是指路的明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活。”人們把成功幾率大的夢想叫做理想，理想是人生導航的燈塔，它讓平凡的人生變得不平凡。
每個人都有自己的理想：老師、醫生、工程師、設計師……但我的理想是成為一名翻譯。
每個理想的背后都會有一段故事。小時候，外爺是農村學校里的英語老師。每逢外爺上課時，我就搬一個板凳，坐在教室后面看大哥哥大姐姐上課。他們正襟危坐著，表情一絲不茍，全神貫注地盯著黑板，好像要把墻都望穿，還跟著外爺念念有詞地說著我從未聽過的話，什么“sleep”、“water”，奇怪極了。但這東西聽起來還挺好聽的，于是我一蹦一跳地跑去問外爺：“爺爺，你們在念什么啊？”
“小孩子不懂，這叫英語。”
英語？我似懂非懂。兒時的一句話竟注定了我與語言的羈絆。這一年，我五歲，一堂課成就了我與英語的“初見”。
過了幾年，外爺退休了。他常常讓我陪他看新聞，于是，我再一次聽見電視機里的人在“嘰里呱啦”地說著什么。我激動地搖著外爺的胳膊說：“爺爺，你看，那個人說的是英語呀！”
“不錯，有點長進，知道這是英語了。”這一年，我七歲，開始認一些簡單的單詞，一個模糊的'念頭在悄悄醞釀著。
到了二年級，媽媽為了讓我打好基礎，就報了一個英語班，我也正式的跨進了英語的大門，我越發喜歡它了。那個念頭清晰起來：我要當翻譯！這一年，我八歲，開始苦練英語發音，總是向老師請教，糾正發音。
隨著年齡的增長，我對英語的喜歡不僅沒有被時間磨平，還越來越喜歡。一到英語課，我就會變得格外激動，像打了雞血似的。這并不是空談，而是我內心最真實的感受。為了實現自己的夢想，我可以下載一個英語跟讀軟件，跟著外國人讀英語，改掉口音，鍛煉發音。
如果說生活是一張白紙，那么理想就是彩色的畫筆；如果說生活是一頓宴席，那么理想就是醇香的紅酒；如果說生活是一束花朵，那么理想就是花蕊，是生活散發香氣的地方。我們的自身可能是貧瘠的，但理想會將我們豐盈。
六年級的作文 篇4
有一句詩寫得好“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”百花爭艷，它不爭;百花凋謝，它卻開。它便是“東風第一枝”——梅花。時值紅梅公園梅花節盛大開幕，我和媽媽也慕名前往游園、賞梅，一飽眼福。
一跨入公園大門，陣陣梅花的暗香就撲鼻而來。我隨香而行，映入眼簾的是一大片美麗的紅梅。遠遠望去，紅色的梅花艷若桃李，燦如云霞，又如燃燒的火焰，絢麗異常。白色的梅花冰清玉潔，雪白無瑕，令人望之起敬。粉色的梅花更是如描似畫，好像兒童的臉龐，透著三分稚氣。
我疾步走近，這里的梅花千姿百態，美麗極了。那些含苞待放的花骨朵，就像是一個個倒著的小水滴;那些張開了少許的小花朵，好似一個個小未成熟的小桃子;還有的紅梅已經完全綻放，就像是一串串紅色的風鈴，微風拂過，就發出嘩啦啦的笑聲。
最引人注目的要算朱砂梅了，粗壯的樹干曲折而上，褐色的老枝像鐵鑄般向四周伸展，老枝上抽出了一些挺拔的新枝，綴著一朵朵朱紅的花。細瞧，梅花有五片花瓣兒，圓圓的，一層一層的，中間是金黃色的.花蕊和褐色的花絲，宛如無數美麗的蝴蝶，停歇在嫩綠的新枝上。春風吹來，從花蕊上飄出的淡淡清香，令我陶醉不已，我不由自主地想起了王冤的《墨梅》：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”
我不但喜歡梅花盛開時的漂亮姿態和迷人的清香，更喜愛它那高貴的品格：它有不怕寒流、傲霜耐雪的頑強性格;它有高潔雅淡、堅忍不拔的高貴氣質。
梅花，是最頑強、堅韌的花。它的色，秀麗而不妖嬈。它的香，清幽而淡雅。它的姿，蒼古而清秀。我愛那“東風第一枝”——梅花。
六年級的作文 篇5
我家后面最近搬來了一家人，夫妻二人大約40多歲，他們有一個兒子。
搬來一個多月的時間，每天都可以聽見他們響起的鍋碗瓢盆交響曲，但從來沒聽見過他們像別的家庭那樣有說有笑，只是偶爾聽見那個男孩讀課文，我感到很奇怪。
一_天早晨，郵遞員來送報紙，竟多給了一份，一看上面寫的門牌號碼才知道是新搬來的那家的。我走過去敲了敲門，同時叫道：“叔叔，你們家的《揚子晚報》送到我家了，我給你們送來了。”等了一會兒，沒動靜，我又敲了幾下門，還是沒人答應。透過窗戶一看，家里有人啊，那夫妻倆正在做早飯呢！我正納悶，這時那男孩從外面回來了，他用奇怪的目光看著我，我忙解釋說：“這報紙，送錯了。”他接過報紙，壓低聲音說：“你敲也沒用，我爸爸、媽媽聽不見。”然后打開門走進去，“砰”的一聲，門重重地關上了。
又是一個早晨，為了下個星期的期中考試，我很早就起來背課文單詞了。剛坐到窗前，就看見男孩的母親走出門，拿起掃帚把各個家門口都打掃得干干凈凈。然后，就回家不出來了。怪不得平時很少看見他們，原來他們趁人們還沒起床，就早早地把一切都做好了。這是為什么呢？為了逃避人們歧視的目光？為了少看一些輕蔑的白眼？看著她那背負著沉重自卑感的'身影，我仿佛感受到了他們那傷痕累累的內心世界。
我開始從窗口注意那家人。他們同我們一樣，也時常一家人坐在一起看電視，所不同的是，由他們的兒子用手語比劃著，把內容告訴他們。
我震撼了，復雜的思緒涌上心頭：他們也是人，也需要人世間的關懷和溫暖。但他們失去了聽說能力，只能用眼睛與外界交流。他們多么希望看到一個春意濃濃的世界，給他們的生活帶來一縷陽光，可是人們給予他們的卻是太多輕視的目光。
一天，陽光明媚，烏兒在枝頭唱著歌，柳樹姑娘搖擺著它那纖細的腰肢，在向我們招手。那個男孩的母親正在掃地，我去河邊洗衣服。當我走過她面前，她漠然地抬頭看了看我，我善意地看著她，向她展示了一個真心的微笑。她的眼睛里滿是驚訝，愣住了，但是，不一會兒，她也向我露出了恬靜的微笑，在陽光的照耀下顯得非常美麗。這時，我覺得那木然的眼神仿佛冰雪初融般閃動起來。
我也非常驚訝，我的一個笑容，競能使她如此開心。
是啊，聾啞人需要的并不多，就算是一次會心的微笑，一個贊許的眼神，一個簡單的手語，都會使他們心滿意足，都會讓他們感到人間的友愛互助。
讓我們攜起手來，共同讓聾啞人感受到人間的溫暖。
【六年級的作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
六年級的作文07-14
六年級的作文07-12
六年級的作文11-14
六年級的作文11-15
六年級的作文11-16
六年級的作文11-16
六年級的作文11-18
六年級的作文11-18
六年級的作文11-18