八年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的八年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
磨難是成功的前奏。
題記：未曾失戀的人不懂得愛情，未曾失意的人不懂得人生。——周國(guó)平
丑陋的毛蟲渴望著美麗，于是它將自己封閉在狹小的蛹里，在經(jīng)歷了一系列身體上痛苦的劇變后，當(dāng)它破蛹而出，在陽(yáng)光下?lián)u曳著五彩的翅膀的時(shí)候，它成功了。能不為它驕傲嗎？為這來之不易[注: 來之：使之來。得到它不容易。表示財(cái)物的取得或事物的成功是不容易的。]的.美麗。
成功總是要?dú)v經(jīng)無(wú)數(shù)磨難，這是大自然的法則。司馬遷在承受了宮刑帶來的無(wú)盡痛楚之后，完成了史記，杜甫顛沛流離[注: 顛沛：跌倒，比喻窮困，受挫折；流離：浪落。由于災(zāi)荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。形容生活艱難，四處流浪。]的一生，造就了他沉郁頓挫[注: 郁：低沉郁積。指詩(shī)文的風(fēng)格深沉蘊(yùn)籍，語(yǔ)勢(shì)有停頓轉(zhuǎn)折。]、飽含深情的詩(shī)歌。中華民族不也是在連年戰(zhàn)亂中才找到了通向自由、光明的路。
成功必定經(jīng)歷磨難，而經(jīng)歷磨難雖未必成功，但至少有了輝煌的前奏。
二磨難是生活的調(diào)味劑。
我們討厭生活像白開水，于是我們加糖，越加越多，越加越多，倘若一直這么喝下去，誰(shuí)不會(huì)厭倦？但假若你本來喝又苦又澀的水，突然給你一杯白開水，你感覺一定不錯(cuò)，若再加些糖，那便是幸福了。
這便是苦難的好處，有多少人，終日沉湎于酒色之中，醉生夢(mèng)死[注: 象喝醉酒和做夢(mèng)那樣，昏昏沉沉，糊里糊涂地過日子。]，卻不免陷入無(wú)盡的孤獨(dú)、彷徨，因?yàn)樗麄儾辉?jīng)歷苦難，也就不懂得幸福的真諦。
愚者的幸福是終日的歡笑，無(wú)盡的喧鬧；智者的幸福是驚濤駭浪[注: 洶涌嚇人的浪濤。比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭(zhēng)。]之后，質(zhì)樸的寧?kù)o。
三磨難本身就是一種快樂。
對(duì)于弱者，磨難可以擊垮他的身體，摧毀他的心靈。對(duì)于強(qiáng)者則不然，強(qiáng)者不僅能夠忍受磨難，而且會(huì)感覺到一種不可言喻[注: 喻：說明，告知。不能用言語(yǔ)來說明。]的滿足感，在忍受的過程中，自身的價(jià)值得到了證明。這也正是為什么，真正的強(qiáng)者總是露出微笑。
這讓我想起了偉大的哲學(xué)家歐幾里德，他在野地里睡覺，穿著破爛的衣服，拾地上的食物，活得像個(gè)乞丐。可當(dāng)亞歷山大大帝站在他面前，問他需要什么時(shí)，他只是躺在地上說：“別擋住我的太陽(yáng)。”
對(duì)于一個(gè)精神世界十分豐富的人來說，磨難是快樂的。
八年級(jí)作文 篇2
行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過坎坷的歲月，有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注我們的成長(zhǎng)。
——題記
一句溫暖的話語(yǔ)
天上下著灰蒙蒙的'小雨，從公交車上下來，傘卻不知怎么回事一直打不開，老天也好像故意和我過不去似的，雨下得越來越大，我卻只能拿著傘，淋著雨走到學(xué)校。
剛到教學(xué)樓就碰到了袁老師，老師見我淋成這樣，問我怎么回事，我便把事情的原委說了一遍，袁老師關(guān)心的說：“看你淋成這樣，我辦公室有毛巾，趕緊擦擦，別感冒了。”
只是一句話，我卻感動(dòng)了好長(zhǎng)時(shí)間，我原本以為老師只是教我們學(xué)習(xí)，沒想到袁老師這么關(guān)心學(xué)生。
一床溫暖的棉被
在坊子的那段時(shí)間，晚上總是很冷，雖然有兩床被子，但半夜還是經(jīng)常被凍起來。那次和袁老師說起了這件事，當(dāng)時(shí)也沒在意。晚上，我開完會(huì)回到宿舍，看見我的床上有一床新的棉被。我很奇怪，室友告訴我，是袁老師特意給我拿過來的，其他同學(xué)都在“吃醋”。我的心好像被什么東西碰了一下。那天晚上，我蓋著那床棉被，很安穩(wěn)，早早就睡了。
一句改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談話，一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng)，都會(huì)讓我們終生難忘。搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀，擊浪千里，那是您給了我弄潮的力量，火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
感謝您，我最敬佩的好老師——袁澤巖老師。
八年級(jí)作文 篇3
“時(shí)間都去哪了？還沒好好讀書，時(shí)間都沒了……”課余時(shí)間，我坐在窗邊，王者那忙碌的鳥兒們不禁小聲唱到。八年級(jí)就這樣眨眼間，溜走了。
“教我做道題唄！”“行，哪題？”“不要打我，我不是故意的啊！啊——”八年級(jí)的歡樂、悲傷，都涌現(xiàn)出來。眼角滑過熱乎的淚水，落入嘴中，但不是“咸”的。淚水在口中化為許多不同的味道。
酸
老師無(wú)語(yǔ)提到了時(shí)間，使得我一個(gè)機(jī)靈，扳著指頭算了算所剩的時(shí)間，“啊——只有兩個(gè)多星期了。”嘴中喃喃道。時(shí)間不待人，轉(zhuǎn)眼間，七年級(jí)就這樣過去了。老爸還總是問我學(xué)到了什么，現(xiàn)在回想起來，我究竟學(xué)到了什么？現(xiàn)在，八年級(jí)亦是如此。我又學(xué)到了什么？?jī)?nèi)心的酸楚像洪水一樣爆發(fā)出來，根本停不下來！再見了，含淚揮揮手，我的八年級(jí)。
甜
在這一個(gè)學(xué)期中，我入了團(tuán)，并嘗試了作文，也品嘗到了甜頭，可內(nèi)心卻如同擰壞了的水龍頭，淚水嘩嘩的往外流，止也止不住。因?yàn)樽魑牡木壒剩冶焕蠋熀莺莸亍包c(diǎn)名”了一番，心中的高興轉(zhuǎn)化成了淚水。雖然我不是學(xué)霸，但我也有小宇宙爆發(fā)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)考試中，我如同發(fā)了瘋的獅子將最后的難題攻克下來，數(shù)學(xué)老師也忍不住表?yè)P(yáng)了我。我的虛榮心，一下子便膨脹起來。心中更是像淋了蜜一樣，甜味兒久久不散。
苦
在我的記憶中，老師們布置的作業(yè)總有同學(xué)抄別人的。而我這個(gè)作業(yè)黑洞也不例外。我那蝸牛般的速度，自己都不好意思說了。別人的作業(yè)上交了才發(fā)下了時(shí)，我基本上才只做了幾道簡(jiǎn)單的題。老師在課堂上催了又催，但我還是無(wú)動(dòng)于衷。越來越多的'知識(shí)被我硬塞在我腦中，就如同手機(jī)中的內(nèi)存，本來不多的空間就被我一股腦兒的塞入里面，在關(guān)鍵時(shí)刻也起不到多大的作用。漸漸地，我對(duì)自己失去了信心。苦也在心頭滋生起來。
八年級(jí)的時(shí)光在我心頭就如同調(diào)味品一般，什么味道都有，而我記憶中的八年級(jí)給我七天七夜也講不完，訴不盡。無(wú)奈，只能將心中最低處的八年級(jí)展現(xiàn)在這里。
八年級(jí)作文 篇4
今天是星期天，本是我休息的日子。唉……
“忠會(huì)啊，待會(huì)兒吃完了，把包子給你舅舅送去。”媽媽往塑料袋里裝包子，頭也不抬。
舅舅！那個(gè)拿石頭嚇人的神經(jīng)病人。記得有一次，他到別人家去說那房子是他的，他要取糧食。最后還是奶奶，老將出馬把他拉了回來。想到這些，手里的筷子不由得抖了一下：“媽，不嘛……”一道駭人的目光射過來，我沒了聲。
右手搭著那袋包子，左手抱著一個(gè)黃澄澄的南瓜。都是老媽說這南瓜也不錯(cuò)，要我一并帶去，拖著無(wú)力步子，慢慢的走向舅舅家。聽媽媽說，過去家里窮，舅舅三十多才托人相了一次親，可事后又沒成，舅舅思念過度就得病了。
隔著舅舅門前的土墻偷偷望去：“門是關(guān)著的。”我心里暗自高興。
繞過土墻，來到門前。我深吸了一口氣，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地敲了敲門：“我給你拿吃的來了，舅舅，”還沒開門，我把東西往地上一放，狂奔回剛才躲的墻邊。“吱呀”——門開了，我屏住呼吸。接著聽到一句雷死人的話：“嗯，我昨天晚上蒸的包子，摘的南瓜怎么跑到這兒來了，哪個(gè)混蛋把我的東西偷出來了……”我無(wú)語(yǔ)，拖著雙腿回到家。
于是，噩夢(mèng)就一直跟著我——舅舅見了我的面就問我要包子。
夏天，我有一個(gè)習(xí)慣，放學(xué)后先去菜園吃黃瓜。我每次都會(huì)走正面的路口，因?yàn)樽吣沁厱?huì)遇到我的“惡魔舅舅”。我在菜園邊的荊棘叢開辟了一條入口。天天都來，可謂輕車熟路。
那天，我抱著我摘的黃瓜，嘴里還含著一根。我正打算帶著戰(zhàn)利品”返回家時(shí)。“誰(shuí)？出來。”我心里一驚，暗叫不好。還是提心吊膽的走了出去。“你敢偷我的黃瓜，你把我的剪刀偷去了，又來偷黃瓜。還不還我的剪刀。”他高舉手中的石頭。我盯著石頭，雙腿發(fā)軟。“包子呢？你給我拿的包子呢？”
我無(wú)語(yǔ)，呆呆的立在那里，渾身發(fā)抖。“惡魔舅舅”，高舉手中的石頭，口中大聲罵著。媽媽聞?dòng)嵹s來了，把“惡魔舅舅”弄走了。淚水從我眼眶里流出來。
舅舅不犯病時(shí)，對(duì)我很好。記得那是櫻桃成熟的季節(jié)。一個(gè)星期天的中午，我剛吃完午飯就又想吃櫻桃，爸媽拗不過我，只好同意。我急沖沖到菜園旁邊櫻桃樹去摘櫻桃吃。想到樹上誘人的櫻桃，我不由自主的加快了腳步。離樹還有幾步遠(yuǎn)時(shí)，我看見樹上有個(gè)人坐在樹杈上，右手撐住樹，左手使勁往嘴里塞櫻桃。我瞪大眼睛一細(xì)看，綠葉之中，竟然是我的舅舅。冷汗滑過我的背心，他會(huì)不會(huì)又來問我要包子，涼粉吃？他會(huì)不會(huì)打我？我想走又舍不得樹上的櫻桃，我站在那里看他風(fēng)卷殘?jiān)频某韵瘢挥勺灾鞯难柿丝谒！熬司恕瓩烟摇贸詥幔俊蔽衣曇粲行╊澏丁＞司藦臉淙~中探出頭，看了我一眼，“你想吃？。”“嗯”。我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。舅舅隨手摘下一個(gè)小樹枝仍給我，“娃兒，接著，吃。”我跑過去撿起樹枝正準(zhǔn)備吃櫻桃，舅舅又從樹上下來，把另一樹枝塞到我懷里。“還要嗎？我又給你摘。”我看桌舅舅凹陷的面龐，突起的`顴骨，說話時(shí)露出的黃牙，還有遞給我櫻桃的那雙黑黃，干枯的手，我連忙說：“夠了，夠了。”我走了。聽見舅舅在后面自言自語(yǔ)：“現(xiàn)在條件好了，娃兒都穿這么好的衣服。”想著舅舅身上陳舊，有些破難，還有點(diǎn)怪味的衣服，我鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
回到家里我把櫻桃遞給爸爸，給他說起這件事。爸爸掐滅了手中的煙，“這段時(shí)間事情多，有幾天沒有去看你舅舅了。”長(zhǎng)嘆一聲，爸爸又說：“唉，你舅舅命苦喔。要是沒病，娃兒恐怕跟你大小差不多。”媽媽放下手中的剛洗完的飯碗，轉(zhuǎn)身指著面袋子對(duì)爸爸說：“你把灰面給送一袋，喔，忠會(huì)，再給裝幾把掛面。”
看著爸爸背著背篼遠(yuǎn)去的背影，我似乎已看見舅舅黑瘦，干枯的手上，捧著一碗熱乎乎的面條的摸樣。心里默默祈禱：老天爺開開眼吧，讓我舅舅不在犯病吧。
八年級(jí)作文 篇5
明明就是無(wú)言，卻要還逼我說話，說了也不是你想聽到的內(nèi)容。
我知道，或許時(shí)光給眼淚的定義是成長(zhǎng)，但是否有必要把完美顛覆成不完美？
（我）想做一個(gè)舞者，卻忽略了黯夜里獨(dú)舞者充盈的執(zhí)著；想做一個(gè)歌者，卻忽略了那穿透窗飄迷的哀傷；想做一個(gè)筆者，卻更無(wú)知地忽略了書寫的墨水只有淚和血兩種。
我們?cè)诠餐坏姆矫嬗兄煌那闆r，你用完美詞調(diào)的詮釋你感人的經(jīng)歷，而我是沒有理由的，只不過生活賦予取予我們的不同。
你若可憐，播灑信任；我若可憐，溫潤(rùn)緘默。
“別動(dòng)我的圓”，這句話我對(duì)你說了好久，可是你競(jìng)說，你沒有看見我的圓，難道世界上還會(huì)有第二個(gè)我像這樣站在你的面前？
如果你把缺點(diǎn)當(dāng)做缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)也當(dāng)做缺點(diǎn)，那么請(qǐng)忽略我存在的意義。
如果有一種痛苦的深遂是說得出理由的'，那么我便不是我了。
質(zhì)疑產(chǎn)并不什么壞東西，只是人心易碎，小心使用。
如果有一天太陽(yáng)不再升起，海水漸漸干渴，我身邊的一切不再熟悉，或許人們就會(huì)貴忘我是個(gè)“患病”的孩子。
岸邊一捧沙，你問它為什么要揚(yáng)起，它會(huì)告訴你隨著時(shí)光的消逝漸漸淡忘那個(gè)理由。事實(shí)上你也可以理解為那是一陣風(fēng)的力量。
八年級(jí)作文 篇6
我的家鄉(xiāng)有一片不知名的森林，雖是無(wú)名，但那里樹木茂盛，景色秀麗，總是吸引著許許多多的人走進(jìn)去，享受這天然的氧吧，享受這無(wú)邊的綠。
一陣春風(fēng)吹過，溪水解凍了，像重獲自由的孩子，歡快地流淌著，盡情地嬉鬧著，把沉睡了一個(gè)冬天的森林喚醒了。這時(shí)候的森林可美了：小草悄悄的探出頭來，在風(fēng)里東張西望，發(fā)現(xiàn)沒有危險(xiǎn)就開始努力的瘋長(zhǎng)了，似乎只一夜之間，就已經(jīng)把森林的地板刷綠了；那些冬天的老樹枯枝，被春風(fēng)一吹，不知什么時(shí)候，已經(jīng)吐出了嫩綠嫩綠的葉芽?jī)海瑹òl(fā)出蓬勃的`春的生機(jī)；早開的野花也跑來湊熱鬧，在無(wú)邊無(wú)際的綠色里，這兒一朵粉的，那兒一片紅的，把森林裝扮的五彩繽紛的；小鹿似乎也知道春天來了，開心地在森林里跑啊跑，好像有很多的開心事要說，說也說不完似的。
夏天，森林里熱鬧起來了。樹木長(zhǎng)的郁郁蔥蔥，遮天蔽日，搭起了一個(gè)個(gè)天然的大涼棚。人們紛紛跑到森林里乘涼。有的和孩子做著游戲，跑啊跑啊，像是森林里的蝴蝶在飛舞；有的躺在樹蔭下休息，瞇著眼睛，悠閑的神情，仿佛他也是這森林中的一棵樹木一樣，在陽(yáng)光下生長(zhǎng)，在微風(fēng)中歌唱；有的圍坐在大樹下擺個(gè)棋盤下棋，他們盯著棋盤，完全沉浸在棋子的世界里，周圍的一切都從他們的思維里悄然隱退。
秋天，天氣慢慢變涼了。森林里落葉漫天飛舞，紅的蝴蝶，黃的蝴蝶，在樹杈之間穿梭著，游走著，自由自在。一些野生的果子在稀疏的落葉間顯露出來，紅得招人的眼，黃得散發(fā)著香甜的氣息，這一切都像花朵吸引蜜蜂一樣吸引著人們走進(jìn)這片森林。人們的衣服也是五顏六色的，紅的、黃的、綠的、紫的……這些鮮艷的色彩在彩色的森林里穿梭，這些笑聲在森林里回蕩，森林一下子生龍活虎起來。小樹沙沙地鼓掌，小草為他們伴舞，秋風(fēng)大聲的歌唱，——秋天多美啊！
冬天，人們穿著厚厚的毛衣、棉襖、毛背心，脖子上搭著圍巾，手上戴著大手套，走進(jìn)森林的人們像一只只吃肥了的“大熊”，在雪地里奔跑，嬉戲。寒風(fēng)使勁地吹，一只只的“大熊”都頂不住了，縮著脖子趕緊往家里跑。
就是這片森林，常常讓我魂?duì)繅?mèng)繞，牽動(dòng)著我的心，牽動(dòng)我的腳步，所以我常常在假期的時(shí)候央求媽媽帶我回老家去，其實(shí)我只是想去這片森林，看看它們是不是和從前一樣，一切安好。
八年級(jí)作文 篇7
理想，我有一個(gè)很大的理想，就是想有一雙天使的翅膀，我的理想很虛幻，但是，卻是我心里能擁有的，理想這個(gè)詞不能夠呼風(fēng)喚雨，但卻是一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)非常遙遠(yuǎn)的猜想可以烘托出一個(gè)人的精神品質(zhì)，我的精神和品質(zhì)并不比別人好，但我有一個(gè)目標(biāo)就是成為一個(gè)天使，那些認(rèn)為天使是虛幻的，其實(shí)我也這么認(rèn)為，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中天使就是一個(gè)抽象的概念，我的理想就是成為天使，也就是說更好的完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀，理想是烘托出一個(gè)人精神品質(zhì)的橋梁，有了理想就有了目標(biāo)，我們應(yīng)當(dāng)邊做邊比較，看看我們想要的結(jié)果到底離理想有多遠(yuǎn)，有時(shí)還會(huì)影響你的生活，你的人生！相信一切皆有可能！，作為點(diǎn)亮生活生活點(diǎn)亮人生！有時(shí)，理想的'障礙的跨過，不在與別人，而在于你，你是怎樣做的，就會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果。
世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。
——蘇格拉底。
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