五年級的作文

時(shí)間：2025-05-08 09:51:44 五年級

五年級的作文10篇[優(yōu)秀]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文10篇[優(yōu)秀]

五年級的作文篇1

　　在我們班上我認(rèn)為最可愛的人是轉(zhuǎn)來的同學(xué)李慶林，他頭發(fā)黑黑，留著個(gè)小平頭，高高的鼻子，小小的嘴巴，眼睛瞇成一條線，大大的耳朵，橢圓形的臉，特別可愛。

　　他穿什么衣服都好看，他比我低一點(diǎn)。他還會(huì)講笑話，每當(dāng)我們不高興時(shí)，他總會(huì)說一個(gè)笑話，讓我們笑得前仰后翻、合不攏嘴！甚至笑得肚子疼！

　　如果你做錯(cuò)什么事情觸及了他，他就會(huì)用那雙小小的眼睛盯著你，一直盯到你對他說聲：對不起，他才會(huì)對你露出笑容！

　　記得在我三年級期中考試前，老師留下了課堂作業(yè)。忽然，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本不見了，于是就想去找李慶林借一下。可是李慶林他去合唱團(tuán)唱歌曲了，我便在它的書包了找出作業(yè)本拿走了。可萬萬沒想到的是，正當(dāng)我準(zhǔn)備還給他時(shí)，他的作業(yè)本竟不翼而飛。我心急如焚，到處翻找。可依然不見本的蹤影。在我不知所措的時(shí)候，李慶林回來了。他翻了翻自件己的書包，好像發(fā)現(xiàn)他的本子沒了。我走過去，說：“李慶林，有事不知當(dāng)講不當(dāng)講。”他疑惑不解的問：“啥事呀？”“我……我把你的.本給……給弄丟了。”我想李慶林一定會(huì)很生氣，我等待著暴風(fēng)雨的來臨，可誰料，他只是深深地嘆了一口氣，什么也沒說，我見了，連忙問你不怨我嗎？李慶林說不怨，我的心里的石頭終于落了地。

　　暑假過去了，回到學(xué)校，一件不可思議的事情發(fā)生了，李慶林他沒有自己買一個(gè)新的本，而是找別人借來自己抄了一份，每次我想到這，我的心里就暖暖的，他真不愧是我的好“哥們兒”。

　　記得還有一次，在我五年級的時(shí)候，我在班里的作文水平位于中下。作文總是坐后才上本，我的好“哥們兒”李慶林他主動(dòng)要求幫我改作文，下課之后，我坐在他的前面，聽著他給我提的一個(gè)個(gè)意見，認(rèn)真的修改著我的作文。即使是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，他也要好好的斟酌，哪一個(gè)錯(cuò)別字都逃不過他的眼睛。這時(shí)，肖航來找李慶林玩，李慶林沒有理肖航，肖航又叫了他一遍，他給我改作文的決心依然沒有動(dòng)搖，他用了一句十分幽默的話拒絕了他：“對不起您呼叫的用戶正在幫人改作文之中，請稍后再撥。”我們都笑了。肖航走了，有了李慶林的幫助我的作文終于上本了。上面會(huì)常常有老師用紅筆留下的優(yōu)。

　　這些同學(xué)是我最好的伙伴，就算小學(xué)的童真生活結(jié)束，這一個(gè)個(gè)可愛的形象將永遠(yuǎn)留在我的心中，也許日后我們彼此不再相聚，但我愿將這份友情藏在心里！

五年級的作文篇2

　　不知不覺中我和班主任鄭老師已經(jīng)相處了五年了，和他在一起的一幕幕都清晰地浮現(xiàn)在我眼前。

　　鄭老師高高的個(gè)子，細(xì)膩的瓜子臉，濃黑的粗眉，一雙烏黑的眼睛閃閃發(fā)光，高挺的鼻梁，一張櫻桃小嘴，嘴角還微微向上翹，顯得和藹可親。一頭烏亮濃黑的頭發(fā)，它不柔軟，嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素自然的魅力。

　　鏡頭一

　　那是一個(gè)炎熱的`下午，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，沒有一片云，太陽在天空中火辣辣的放著光芒。我們班全體同學(xué)來到綠化區(qū)拔草，剛來時(shí)大家使勁地干活，可是干了半個(gè)多小時(shí)后，大家望著樹林中密密麻麻的小草，似瀉了氣的皮球，索性很多同學(xué)都不干了。有的三人一群在一起說說笑笑；有的五人一伙席地而坐，侃侃而談；有的坐在樹蔭下，躲避炎熱；只有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)在認(rèn)真地拔草。這一切被向著我們走來的鄭老師看在了眼里，他靜靜地走過來一聲不響地蹲下身子拔草，我們看后個(gè)個(gè)面面相覷，不約而同地蹲下身子低下頭開始默默地拔草，剛才說說笑笑已經(jīng)化成無聲的拔草的動(dòng)力，剛才席地而坐已變成在埂子上拔草的身影。

　　鏡頭二

　　在學(xué)習(xí)上，我是一個(gè)偏科的學(xué)生。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一塌糊涂，我為此束手無策十分苦惱。那是冬日里的一個(gè)晚自習(xí)，教室里鴉雀無聲，有的同學(xué)伏案寫作業(yè)，有的同學(xué)閉目沉思，在想問題；有的兩眼像梭子，在書本上左右穿行。鄭老師坐在講臺上的椅子上伏案備課，此時(shí)的我被一道數(shù)學(xué)題難住了，我著急得左顧右盼，忽然被鄭老師看到。“楊丹志，怎么了？”我支支吾吾地說：“我……我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)……做。”老師把我叫到她跟前，開始給我耐心地講解起來“這道題就是要找單位‘1’，單位‘1’可知的情況下用乘法，未知的情況下用除法。”講了好一會(huì)，鄭老師看到我迷茫的小眼神，便在黑板上一步一步的給我列了出來，又用柔和的目光看著我，好像在問我會(huì)了嗎？還說“不懂就來問，知識來不得半點(diǎn)虛假，學(xué)習(xí)就要扎扎實(shí)實(shí)，對不懂的問題就得有打破沙鍋問到底的精神，這樣才能學(xué)好。”看著老師那鼓勵(lì)的目光，我感到心被一種強(qiáng)烈的感情充滿了，一股熱流涌遍了全身，我面對老師，莊嚴(yán)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這就是我的班主任鄭老師——他不僅讓我學(xué)會(huì)了做人，還讓我懂得了學(xué)習(xí)要實(shí)實(shí)在在，不懂就問，讓我受益匪淺。

五年級的作文篇3

　　閑時(shí)，去花鳥市場看看，一家店門前臺階上有一盆吊蘭，翠綠翠綠的，一小叢、一小叢，簇?fù)碓诨ㄅ柚校G得耀眼，亭亭玉立著，纖細(xì)著。像極十七、十八的妙齡，讓人頓生愛戀。微風(fēng)吹來，手牽手，肩并肩，跳起了歡快柔軟的舞蹈，一汪汪綠意便在眼前搖曳開來。心生歡喜，便買了下來。

　　從此，書房的窗臺上，增添了一汪綠色的風(fēng)景。喜歡綠色，皆因她給人們以生機(jī)、以希望。我把它和一束牡丹放在一起。從此，這盆蘭草成了我的一份寄托、一份牽掛，像自己的一個(gè)子女，樂意為此傾注心血，傾注愛心。可是，我總覺得牡丹花在吊蘭面更勝一籌。

　　清晨，當(dāng)一抹陽光打濕我的臉頰的時(shí)候，我知道，新的一天開始了。起床后，第一眼就往窗臺上望，蓬著頭，光著腳，跑到窗臺，俯身看那一抹綠色。只見那一根根亭亭玉立的葉子，儼然著一身身綠裝的英姿颯爽的吊蘭，瞬間便有了無限的歡喜在心里。可牡丹好像一下子長高了很多，一下子把一根枝葉伸到我眼前，仿佛對我對吊蘭如此關(guān)愛感到不滿。

　　有時(shí)去旅游，心里也會(huì)牽掛著那一抹釅釅的綠意，不知我不在家的日子它們會(huì)怎樣，是否會(huì)枯黃？是否會(huì)被牡丹欺負(fù)？是否會(huì)香消玉損？切切的牽掛。回家不顧旅行的疲憊，徑直來到多日不見的吊蘭面前，它們?nèi)缥易邥r(shí)一樣，綠綠的，歡喜的搖曳著，像是歡迎主人的歸來。俯下身子用鼻子嗅嗅，會(huì)有淡淡的草的味道，在你的臉頰周圍彌漫開來，像淡淡的酒香醉人心扉，旅途的勞頓便在這一刻遁逃的無影無蹤了。

　　花花草草就像小小的嬰兒，需要精心呵護(hù)的疼愛，才會(huì)茁壯成長。吊蘭的`小家，也不是窗戶的一隅，有時(shí)我也會(huì)把它抱到窗外的架子上掛著，去享受著陽光的沐浴，有時(shí)又擔(dān)心它受不了烈日的親吻，所以常常搬進(jìn)搬出的，累死了。有時(shí)把牡丹和吊蘭放在一起，覺得牡丹太刺眼了，吊蘭竟然如此渺小。喜歡給它澆水，看到歡快的水泡浮起來時(shí)，心里的喜悅也泛開來。心里默念著，寶寶喝水了。

　　人都說，除了沙漠植物，其他植物都是嬌貴的。其實(shí)不是，就比如吊蘭，吊蘭和牡丹放一起，肯定是牡丹更勝一籌。可面對人們的風(fēng)言風(fēng)語，吊蘭并沒有自卑，反而越長越盛，做人何嘗不是如此呢？

五年級的作文篇4

　　今天是孩子的生日，昨天問他要什么，孩子幾乎立刻搖頭說不需要什么，當(dāng)時(shí)感覺一怔又馬上熱乎起來，懂事了！

　　下午特意請假上街溜達(dá)，就憑簡單的不需要，我就肯定要買個(gè)生日禮物給他，呵呵。看過幾家店子，想起孩子的褲子已有些短了，也舊了，于是來到一家人多的`兒童服裝店，剛進(jìn)門就被一條精致而漂亮的牛仔褲吸引，之前沒有量過兒子的腿長，他還在學(xué)校，但一見這褲子，我立馬知道孩子穿一定合適帥氣！買下后直奔爺爺家。

　　等孩子放學(xué)回來一穿，再合適不過了！還略長一些，備用哈。小家伙看著褲子上的卡通圖案也笑了。隨后飯桌上的香辣味和豐盛菜肴讓大家胃口大開！孩子只顧埋頭苦干，這好吃，那也不錯(cuò)！

　　晚上又接到祝福電話，孩子笑呵呵地說：爸爸，忘說了，今天的數(shù)學(xué)考試我得了100分！看著卷子上工整又準(zhǔn)確的答案，我沖孩子直豎大拇指，誰說福無雙至？今天就來了雙福！說完孩子又自己坐在書桌前認(rèn)真學(xué)習(xí)起來！

　　孩子，生日快樂！好像是說好幾次了。

　　當(dāng)孩子唱著歌慢慢入睡后，我?guī)е矏偤桶参縼淼竭@里，來到沙漠的綠洲。

　　相信明天一定艷陽高照！

五年級的作文篇5

　　夕陽在天空上被撕裂，昏黃的陽光一點(diǎn)點(diǎn)沉落下來。我看見，那些陽光伴隨著你的身影，消失在我的視線中。

　　我想，這是最后一次，最后一次看見你了吧。

　　草長鶯飛的夏天，你我相遇。你，眺望遠(yuǎn)方，一群飛鳥靜靜掠過你的視野。我分明讀出了你眼里流露的哀傷。你倚窗而坐。我，坐在你身邊。陽光照在你的側(cè)臉，異常的透明。你微微將臉過來，莞爾一笑。沒有太多語言，恬靜地并肩而坐，直到抵達(dá)終點(diǎn)。

　　這是我們第一次相遇，你我都記得。

　　月光拉長了你的身影，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著你。寂靜的你悄悄地融入月色中。你輕聲喚我。我們倚著對方坐下，聆聽彼此的心跳。你說，你要走了。去哪?我緩緩地說。很遠(yuǎn)的地方吧，遙遠(yuǎn)所以不會(huì)再回來了。我道出了省略號的`部分。你沒有回答，仰望星空。今晚的夜空很美，在世界的兩頭看的是同一個(gè)夜空吧。我點(diǎn)點(diǎn)頭，忽然意識到你看不見，補(bǔ)充了一句。也許吧。我們靠著對方坐到黎明，直到朝陽沖破地平線，緩緩升起。

　　你走了。你說，其實(shí)離別不是想象中那么傷感，痛苦的。只是只是一瞬間的事。看不見你知識一瞬間的事。

　　我還未來得及補(bǔ)充你的話，你就在一瞬間消失了。

　　離別的瞬間不痛苦，離別后卻不勝凄斷。

　　分開的岔路口，向的，不只是人生。青春散場。不小心遺落的碎片，扎傷的，不只是心。思念無果，終于滂沱。

五年級的作文篇6

　　今天，大自然要舉行一場音樂演奏會(huì)。首先上場的是春天組合。瞧，優(yōu)雅的春雨小姐邁動(dòng)輕盈的腳步，邊走邊唱“沙沙沙”的歌曲，春風(fēng)姑姑在一邊用風(fēng)琴呼呼呼地伴奏，吸引了很多的觀眾，“啪啪啪……”,精彩的演出贏得了熱烈的掌聲。

　　他們一下臺，觀眾們就把他們團(tuán)團(tuán)圍住，周圍一片“咔嚓、咔嚓”的拍照聲，最后評委們齊刷刷地舉起亮分牌：98分！輪到夏天組合出場了，夏姐姐也不甘示弱，派出了她最得意的樂團(tuán)---昆蟲樂團(tuán)。知了是主唱，蜜蜂做伴奏，“嗡嗡”地扇動(dòng)著翅膀。演員當(dāng)然是蜻蜓和蝴蝶了，它們跳起了優(yōu)美的華爾茲。真不愧是：強(qiáng)中自有強(qiáng)中手啊！

　　接下來，秋姐姐領(lǐng)著“秋天樂團(tuán)”興奮地登場了，只見它們輕快地躍到臺上，先是秋風(fēng)姐姐的獨(dú)唱，優(yōu)美的聲音傳遍了整個(gè)會(huì)場，幾乎所有的.人都陶醉在這美好的歌聲中了！之后該是落葉組合的大合唱了，它們在秋姑娘的指揮下，唱起了“秋天交響曲”，它們?nèi)绨V如醉的演唱，感染著現(xiàn)場的觀眾，有的觀眾不知不覺地跟著他們唱了起來。

　　最后，冬伯伯帶領(lǐng)“銀裝樂團(tuán)”瀟灑地登場了，它們“呼呼”“啦啦”又是唱又是跳的。別看冬伯伯年紀(jì)不輕了，可一點(diǎn)也沒有輸給年輕人的意思。狂風(fēng)大哥“嗚嗚”的氣勢宏大、歌聲響亮，雪花妹妹“滴滴嗒嗒”談著各種樂曲為他伴奏著，一幅和諧的北國風(fēng)光圖。

　　演出結(jié)束了，大家的表演都非常精彩，共同奏響了大自然的和諧樂章。全場觀眾對四個(gè)組合的表演報(bào)以雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。這場演出真是讓人贊嘆不已！

五年級的作文篇7

　　我玩賞過清澈見底的大海，也觀賞過靜如玻璃的還子洞庭湖，但是怎么也比不過那波瀾壯闊的下川島。

　　上川島和下川島是相對兩邊的島嶼，我們要從岸邊的碼頭出發(fā)，從上船，當(dāng)?shù)厝嗣穸紵崆檎写饪慈ィ皇撬{(lán)的，而是綠的，海鷗飛過碧綠的湖面，飛到哪，都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。海中央有座小島，島上的一棵棵樹，像一名名士兵在守護(hù)這神秘的島嶼。

　　到了港口，海邊有許多小販，有賣龍蝦的'、小蝦的、海參、螃蟹……租下了酒店，我急沖沖地沖去了大海，在海邊的濕土處，有五彩的扇貝，有螺旋狀的海螺，還有粘呼的海星。碰到沁涼沁涼的海水，心里感到了一陣酸爽，慢慢下去，漸漸的習(xí)慣起來。啊！忽然，我小心翼翼地把它拿上來，呀，是個(gè)藏在海螺里的小咸蟹，它真膽小，一碰它，就縮進(jìn)去，有時(shí)，它還伸了個(gè)小爪子，好像想跟我握手似的。

　　沒想到神秘的海底還有更大的玄機(jī)，越往深處走，就有越多玄機(jī)。可美好的事情往往不能持續(xù)那么久。

　　到了晚飯時(shí)間，我們吃的都是特色魚羹，螃蟹等。當(dāng)?shù)厝藷崆檎写o我各種優(yōu)惠，體現(xiàn)了他們好客的精神。

　　美麗的下川島，你留給我很深的回憶，希望有緣再與你相見！

五年級的作文篇8

　　早晨，我一起床就看見窗戶上開滿了一片片銀白色的小花。

　　我趴在窗戶上，像一位老收藏家似的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那一件件稀世珍寶，觀察它們的瞬息變化！

　　看，那霜花的圖案簡直像一片一望無際的大樹林，樹林中有一座小房子，房頂?shù)臒焽璨粩嗟赝饷爸谉煛Ｍ高^窗子看去，原來是白雪公主和七個(gè)小矮人在開晚會(huì)，他們多開心呀！在后門的桌子上還有好多好多可口的佳肴，幾個(gè)大瓶的香檳映著五彩的陽光從窗子透進(jìn)來！

　　在另一塊的窗戶上，卻是郁郁蒼蒼的松樹，氣勢雄偉的高山，潺潺的小溪，聰明調(diào)皮的小猴子，憨厚，善良，老實(shí)的大象，活潑可愛的小鳥。好一個(gè)天然雕琢的.銀白世界！

　　這霜花雖然不是大畫家筆下的水墨丹青，那樣大氣磅礴，但是一夜之間，霜花卻能開滿千家萬戶的玻璃窗，給人以無窮的樂趣與靈動(dòng)的遐想！

　　太陽升起來了，照在玻璃窗上，霜花便像一位羞怯的少女，帶著無盡的留戀，留著淚水悄悄地離開。我多么希望夜晚快快來臨，在經(jīng)過夜的洗禮后，我又將看到閃著異彩的霜花！

五年級的作文篇9

　　都說母愛如水，溫柔而又透徹；父愛如山，沉穩(wěn)而又細(xì)膩。相對來說，我更加欣賞父愛，因?yàn)楦赣H對我的愛是埋在心底的，只是默默的付出，而這份愛是無與倫比的。

　　“喂，老爸你能送床被子給我我嗎？晚上有點(diǎn)冷，我打電話問爸爸。”爸爸回答說“嗯，下午我送到你的寢室。”隨機(jī)那邊掛了，其實(shí)我心里一直在擔(dān)心，因?yàn)榘职质堑谝淮稳嬍遥峙抡也坏健Ｓ谑浅酝曛形顼垼亿s忙去打了一通電話知道爸爸已經(jīng)來過了，不過他找不到我的寢室就把被子放在傳達(dá)室了，叫我吃完晚飯去拿。

　　出乎意料的是在下午，上科學(xué)課時(shí)我看見一個(gè)黑影從教室門口走過，因?yàn)槟鞘窃谡J(rèn)真地聽著老師講課所以沒太在意。可過了一會(huì)兒，老師突然停下手中的粉筆，當(dāng)我的目光隨著老師一起移動(dòng)到外面時(shí)，我居然看見老爸在外面，那一刻我的內(nèi)心充滿了驚訝與疑惑。老師了解后就叫我趕快去處理，我起身走出教室問爸爸“老爸，你怎么來了？”“我怕你找不到被子，于是我會(huì)把被子提到了樓下，你拿到寢室去，爸爸回答道。”我看著爸爸佝僂者的背，歲月的無情將他原本烏黑的頭發(fā)褪去了顏色，鼻子不經(jīng)意間酸了起來。爸爸走在前面，我緊隨其后，就這樣我走著，望著……

　　想到這幾年里，我與爸爸似乎很少說話。說實(shí)話，我內(nèi)心深處還有點(diǎn)怕他，因?yàn)樵谛r(shí)候爸爸就不常在身邊，在歲月的積累中，無與他之間似乎有了一層無形的隔膜。他生氣時(shí)是最可怕的，就像一只發(fā)飆的老虎。

　　現(xiàn)在看著爸爸的身影是那么的.平易近人，夕陽的余暉照應(yīng)在他的臉上已取代了他平日的嚴(yán)肅，留下的只有親切。后來同學(xué)跟我說我爸爸在教室外面都走好幾回了，只是因?yàn)槲覜]注意到。聽到這句話時(shí)，我低下了頭心想“在過去的時(shí)光里，我沒注意到的是不是還有很多很多。”也許爸爸總是在想“女兒啊，你就不能多和我說說話嗎？”

　　后來我與爸爸的關(guān)系漸漸的緩和了，我總是和老爸一起看新聞，看到精彩處時(shí)，我倆還要討論一番，有是你我看法不同，我們就爭著說自己是對的，實(shí)在不行，便將媽媽拉過來做裁判，不分出輸贏，你我都不會(huì)罷休的。

　　一路歡歌，一路笑語，一路坎坷，一路荊棘，一路還有老爸的相伴！有你真好。