(合集)小學五年級作文7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學五年級作文7篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
如果你把開心告訴一個朋友，你將獲得兩份開心。下面，我就和大家分享自己最開心的事情。
上周三的下午，我和三年級的同學一起到青山公園領養樹木。那天陽光明媚、春風送暖。我們穿著紅色的校服，帶著鮮艷的紅領巾，排著整齊的隊伍走進了鳥語花香的青山公園。那里景色迷人：彎彎的柳枝冒出了綠綠的'嫩芽，粉紅的桃花綻開了笑臉，金燦燦的迎春花吹起了金色的小喇叭，好像在熱烈歡迎我們的到來。
開始領養了，工作人員把我們帶到了一大片海棠花面前，海棠花開得正鮮艷：白的像雪，粉的像霞，紅的像火。我興奮地鉆進花海里，左瞧瞧，右看看，終于挑中了一棵粉色的海棠花，作為領養的對象。我高興地把領養卡掛在這棵海棠樹上，一邊掛一邊對他說：“從此以后由我來照顧你，你會長得更加枝繁葉茂。”海棠花好像對我說：“謝謝你對我的愛護！”我在心里默默地說：“不用謝，這是我應該做的！你給大家帶來了新鮮的氧氣，美好的環境，我們應該關心你！”同學們在花叢中認養自己喜歡的樹木，他們歡樂的笑聲傳向了遠方。
認養結束，我們依依不舍地離開了風景如畫的青山公園，我在心里暗暗地說：“樹木朋友，我會經常來看你們的。”
小學五年級作文 篇2
秋天到了，花兒已不是鮮艷，小草已不是油綠，鳥兒在枝頭唱著最后的歌。而一片掛在枝頭的樹葉進入我的眼簾。
，印著歲月的痕跡。上面還有兩個蟲洞，旁邊的葉面枯萎，可是仍透出了著最后的綠色。秋風吹過，它在風中舞動，和其他葉子一起發出“沙沙”的響聲。這時，那片黃并不顯得那么蒼老，而像是星星在歡快的閃爍。這時，太陽出來了，又起風了，它好似笑了，“沙沙”的響聲像回憶著過去快樂的事情。跳躍的光澤在講述著歲月的故事。它，把一生交給了母樹，讓樹下乘涼的人們多一絲清涼，讓母樹看著多一些挺拔，強壯。這時，樓底下那個每天早上為我們掃地的老爺爺拿著掃把笑呵呵的出現在眼前。他不論春夏秋冬總是為我們服務，總是默默的拔草，掃地。別人問他：“你為什么這么做啊！”他總是笑呵呵地說：“為了社會唄！”小區干凈了心里就舒服，反正我也沒事干，多奉獻一點是一點唄！“這句句樸素的話語打動著我們的心。后來我們才了解到，這位爺爺已經76歲了。他已經有了很重的.病，可還是每天堅持掃地。終于有一天，爺爺病倒了，可手里還是緊緊的握者掃把。可病剛好，他就又拿著掃把出現在清晨的小路上了。
我像往常一樣背著書包去上學的路上，那位快樂的老人拿著掃把“唰唰“的掃地，而枝頭那片秋天的葉子，也正在盡情的閃爍著歡樂的光芒！
小學五年級作文 篇3
在五年級學生的心中，所謂的作業不過都是重重書山，滔滔題海。盡管一做到作業都像赴湯蹈火一樣，可還是得在所不辭。想來作業也給了我無限的歡樂。
各種文章都有要素，每種東西都有要點……作業要素就是布置、完成、檢查、評講、批改和訂正。而這幾項要素中，我最喜歡的就是評講了。
有一次，老師給我們一人發了一張習題紙，讓我們揀會的'先做，然后她再講。我們很快做完了，靜靜地等著老師來講，老師見我們都做好了便開始講。講到各種動物的叫，我們都顯得異常興奮。老師說：“羊咩咩叫，口字旁加個羊。”我情不自禁的：“咩”了一聲。大家都笑了起來。老師又講：“狼是嚎，貓是喵，牛是哞。”男生們先拖長調字“”了一聲，又捏著嗓子“喵喵”地叫，最后壓低聲音“哞”！哎呀，女生都笑不動了！老師河東獅吼：“安靜點！嚴肅點！”大家安靜了下來。“中國古代有兩部兵書是哪兩部？”老師問到。陳紀元大喊：“《孫女兵法》和《三十六計》。”我“撲哧”一聲笑了出來，其他人也笑開了花。老師先生氣了，又問：“古代稱二十歲的男子為什么？”我們答道：“弱冠。”“三十歲呢？”“而立。”“四十歲？”“不惑。”“一百歲呢？”“半百，噢，不，是期頤。”我們又笑了，笑得有些不服氣，甚至討厭。“那再來，”老師看穿了我們的心思，：“閉月羞花是誰？沉魚落雁又是誰？”我們還未開口，杜汶伸已照著習題紙讀了：“西施、昭君、貂蟬、楊玉環。”我們都笑得合不攏嘴，他卻覺得莫名其妙，還問怎么了。
其實，作業的天空不能說沒有黑暗和枯燥乏味，但更多時候應該是愉快的輕松的。如果你以喜歡、快樂的態度去面對它，它就會妙趣橫生的展現在你面前。
拋開那些對作業的厭惡，就能感受到它帶來的快樂。
小學五年級作文 篇4
汶川大地震發生以后,萬眾一心、眾志成城抗震救災，涌現出許多愛的奉獻的動人故事,其中捐款一億元,要為災區建震不垮的學校的張祥青老總,讓人無限感動,讓我難忘記憶。
我在網上查閱了相關資料，知道張祥青是1976年唐山大地震的遺弧,那時他才8歲,因躲在母親的臂彎中得以幸存。痛失父母的他沒有沉淪，頑強生活，為了生計，小時候撿破爛、打豬草、賣冰棍，自己掙錢上學。離開學校后從賣豆腐、賣早點、賣廢鐵、建鋼廠到最終奇跡般地打造出技術先進、擁有幾千名工人、實現年利潤幾十億元的鋼鐵公司老總，用自己的'行動書寫了充滿傳奇色彩的人生。
張祥青有地位有財富以后，牢記沒有黨和人們的關懷就不會有自己的成長和事業，因此不斷回報社會——為家鄉修路、修橋、建學校、建醫院，一次又一次地為公益事業捐款作貢獻，這次又捐了一億元，明確提出要建震不垮的學校充分表現出唐山人不忘過去、不忘災難的高尚品德！也充分表現出他關心教育、關心后一代的崇高品質！
三十二年前的大地震讓張祥青失去親人變成弧兒，給他的成長帶來巨大的困難，而正是這些困難的磨礪讓他變得堅強自信，他真正用自己的人生把災難變成財富！真是一個了不起的好漢！讓我最感動的是他在困難面前頑強拼搏、永不放棄、不斷進取的創業精神！讓我崇拜的是擁有財富后關心后代，回報社會感恩圖報的高尚風格！
我相信再過三十年，會有更多的在這次地震中失去親人的弧兒們會像張祥青老總一樣，事業有成，充滿愛心！
小學五年級作文 篇5
不知什么時候，院墻外的小花園長出了幾株牽牛花。它又小又嫩，很不引人注目，更沒有人去愛護，理它。
一天早晨，我隨爺爺去花園澆水。忽然，讓人驚奇的情景出現在我眼前：才十幾天的光景，那又小又嫩的牽牛花，竟然爬上了離它不遠的黃瓜架，并悄悄地由南向北在黃瓜架上爬了大約五六米。翠綠的葉子像剛擦過油似的，上面還有許多晶瑩的小露珠。真是可愛極了！
可是，奶奶在澆這架黃瓜時，她動作迅速地把牽牛花連根拔了！還扯去了一米多長。原來，奶奶怕牽牛花爬滿架子，影響黃瓜生長。這時的黃瓜架上，只留下很短的牽牛花莖了。我心想：這下糟了，牽牛花肯定沒救了！它死了！
好幾天，我都不敢去看它，但又很想知道它怎么樣了。這天，我鼓起勇氣，向牽牛花奔去。啊！我簡直不敢相信自己的眼睛，就在那長長的架子上，無根的牽牛花莖上，開出了幾朵小巧玲瓏的花兒！花雖小，卻紫紫的紅紅的，像一個個小喇叭，挺立在夕陽中，仿佛在展示它的`頑強。
這時，我既驚喜又迷惑，為什么會這怎么可能樣呢？牽牛花不是沒有根了嗎？我急忙跑去拈拈，也沒發現它有什么異常之處啊。原來后來爸爸告訴我牽牛花的莖里儲藏著一部分水分和養料，它的根雖然拔了，但莖把自己僅有的養料和水分無私的地奉獻給了花兒。
原來是這樣啊，多么頑強的牽牛花呀！
小學五年級作文 篇6
國慶長假期間，我和爸爸、媽媽從杭州出發，沿著高速公路，去安慶農村度假。表弟一家和我們同車前往。
先說說“見”吧。田野里到處都是收割機，到處都是一片繁忙的秋收景象，火紅的柿子更是讓這秋天的景象增添了一抹鮮艷的`色彩。
再來說說“聞”吧。鄉村里最典型的聲音就是雞犬相聞。我在后面追著公雞跑，公雞在前面叫著逃。在鄉村里，幾乎每家每戶都養著狗，遇到陌生人總會叫上幾聲。
我在鄉村里跑啊，跳啊，度過了一個愉快的假期。
小學五年級作文 篇7
春天在哪里？春天在公園里，地上的小草長的碧綠碧綠的，大樹上冒出了一個個小樹芽，岸邊的柳樹出抽出了細細的柳絲，嫩嫩的，綠綠的，使我不由得想起"碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”的千古佳句來。
春天在哪里？春天在田野里，我抬頭遠眺一望無際的油菜花，一片片金黃的油菜花在風中快樂的搖擺，風中還帶著油菜花的清香，真是美極了。再看桃樹林里的桃樹也上開滿了一個個粉紅的桃花，像是一張張笑臉掛在上面。田野兩旁的大樹挺直了粗壯的身子，好像一位位士兵站在田野的兩旁。
春天在哪里？春天在小河邊，河岸上的'草地里開出了一朵朵紅艷艷的花朵，五顏六色的相當的迷人。小河里的小魚在水面上游來游去嬉戲玩，還不時的跳出水面，好像在迎接春姑娘的到來；也好像在提醒人們：“春天來了，春天來了，快快耕田播種啊！”
春天還有許許多多美麗的景色……我熱愛春天，春天就像一位魔法師，把大地的每一個角落都變的更加絢麗多彩！
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