二年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的二年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
在寒假里，我們櫻桃小隊一起去逛了廟會。
我們一到吳山廣場，就首先印入眼簾的就是“廟會”這兩個醒目的大字，我一看到這兩個字就感到無比的興奮，心想：哇！看起來這里確實非常的古色古香啊，那么里面東西也一定不會讓我失望的，于是我帶著這樣的'期盼，大步大步地朝著廟會走去。
果然不出我所料，我一踏進廟會就看到非常多的柜臺，每個柜臺都有自己獨特的東西。走著走著，我突然聞到了一股濃濃地棉花糖味兒，我一聞到這味，就突然覺得肚子餓了，于是我拉著鄭浩楠隨著味道的香味，飛奔而去。
我們到那兒，就看見一條“龍飛鳳舞”的隊伍，我看了心想：算了吧！都是個人，這要等多久啊！于是，我悄悄地向大門口走去，可是我還沒有走幾步路，我就又被這個香噴水所吸引過去了，我排了好久，才輪到了我，我買了一個原味的，于是，我便迫不及待地咬了一口，還真得不錯。
今天我在吳山廣場，收獲到了快樂！
二年級作文 篇2
第一課時
人物外貌描寫
1、教學目的：讓新二年級的學生了解怎樣去觀察身邊的人物，學會了解人物外形特征。
教學難點：自我介紹時每個人都介紹怎樣的自己，加形容詞說說怎么樣的自己。
教學重點：主要是讓孩子對大家都有深刻的印象，認識班級里的每個同學。
2、（1）、課程導入：以老師為中心，了解大家都是什么樣子的（外形描寫）如：她有高高的鼻子等。
（2）、了
解了老師，我們一起了解一下自己吧，首先，進行與眾不同的自我介紹。（師生互動）
（3）、介紹自己比較熟悉的人物，如：爸爸媽媽。
3、練習階段
把剛剛我們說的，看見的，描寫下來。如：她有一雙大眼睛，小嘴巴等。
進行三到四句的句子練習，了解在作文中什么事句子。
布置作業：
回家悄悄地觀察并記錄下來。爸爸的鼻子，眼睛
。
第二課時
人物動作描寫
教學目的：讓學生能觀察到人物的動作，并添加形容詞描寫下來，描寫的相較于昨天的更詳細一些。
教學重難點：觀察仔細，把人物產生的動作加上動詞描寫出來。
一、課前回顧
同學們，我們上一節課學習了怎么去描寫一個人的外貌，大家都有回家觀察過爸爸媽媽（身邊的人）的外貌，發現了每個人不同的特點。那我們今天，就來觀察每個人不一樣的動作描寫。
二、新課導入
請一位同學上來（做了幾個動作），請問剛剛這位同學他在干什么？學生回答。剛剛我們說的是不是在描寫他的動作？好，今天，我們就來學習人物的動作該怎么去寫。
三、教學過程
例文：小英跑到跳高臺的橫桿前，左腳踏地，雙臂擺動，身體就像小燕子一樣飛過橫桿。
剛剛這段話描寫了什么用幾句話？有幾個動作？同學們也能和他一樣，把動作詳細的描寫出來嗎？現在老師來做幾個動作，請每位同學把老師剛剛做的事情用幾個句子描寫出來。分析每個動作怎樣形容最恰當。
布置作業：在回家的路上或者家里，仔細觀察身邊的人或路上的
人，將其中一部分詳細地描寫出來。
第三課時
《這就是我》教學設計
教學目標：能讓學生流暢地完成人物作文的練習，了解寫作的步奏。以“我”為主題，詳細地介紹自己的特征。
教學重點：讓學生懂得開頭空兩格，文章的開頭，中間，結尾記得分段。
教學難點：保證學生的寫作字數在范圍內，激發學生的'寫作興趣，讓學生懂得自主寫作。
教學過程：
一、交流環節，大膽闡述。
每個同學前幾天都進行了自我介紹，對嗎？老師覺得之前的自我介紹太短了，我想聽聽同學們更精彩的自我介紹。
學生自主互動環節。班級里分成三個組，每組談論10分鐘。每個人都對自己的組員進行評論，綜合意見后，開始自我介紹自己，表現最優秀的小組被評為“小小演講家”。
每一組派一個代表來進行最后的自我介紹，將自己詳細地介紹清楚，大家進行點評。
二、練習階段
我叫，今年年級，，，而我最大的愛好是
。在我的身上，有優點，也有缺點。我的優點是。我的缺點是。我決定。這就是我，一個的孩。
三、寫作
要求作文100字以上。
介紹自己的外貌特征和動作描寫。
語言流暢。
敘事文
《難忘的第一次》教學設計
教學目標：
1、以“難忘的第一次”為題，寫一篇敘事短文。
2、讓學生交代清楚事情的起因，經過，結果，充分表達
自己的真實情感。
教學重點：
讓學生懂得怎樣去敘說事情的順序，并寫出來。
教學難點：
激發學生的學習興趣，讓學生能自主學習，把自己的經歷整理清楚。
教學過程：
一：話題交流，真情實感。
1、同學們，我們過去的生活中，有許許多多的“第一次”。如，第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養小動物，第一次獲獎，第一次坐火車，第一次去旅行……因為人在第一次做一件事情的時候，心里會產生陌生感，好奇感，新鮮感，自豪感，失敗感，自卑感……誰愿意把自己的第一次經歷帶來的獨特的感受說給大家分享呢？
2、同學們自由發言，講述自己的第一次……
請大家再一次仔細回憶一下自己的第一次做某件事情的經過以
二年級作文 篇3
春天來了，小草發芽了，美麗的花兒也開放了，是該種樹了?
爸爸，給我買種子，樹種子，我要種樹。你為什么要種樹呀？我想讓環境變得更好，蔡老師告訴我們樹很寶貴的，種樹可以減少污染，我要把樹種子種到地里去，每天放學就給它們澆水，它們就會發芽，長出來，樹可以讓空氣更干凈。有很多人在砍樹，有很多工廠在排不好的氣，空氣越來越不好，現在天空經常是灰色的，暗暗的，所以我要種樹讓天空變得藍藍的，我還想貼一個廣告紙，上面寫我愛保護樹，讓人家知道樹和人一樣有生命，這樣就不會亂砍樹了。還有要節約用紙，不要浪費紙，有的小朋友用沒用過的'白紙折紙飛機亂扔是可恥的，因為老師說紙是紙漿做的，紙漿是用樹做的，少用紙就可以少砍樹了，這樣樹就會越來越多，空氣就會越來越好，我們人就不會累了?
媽媽注：以上是麥兜聽完老師課堂說的內容后放學后和爸爸的對話?
二年級作文 篇4
我的老師是一個和藹可親的老師，她象蠟燭一樣默默的燃燒著，為學生照亮了前進的道路；她像一個園丁，辛勤培育著我們這些幼苗。 記得有一次，老師喝茶的時候把杯子摔破了，熱水濺到她的`腳上，燙起了水泡，而她卻堅持給我們上課，我們讓老師去擦藥，可她卻說：“沒事，這點兒小傷算不了什么！”頓時，一股暖流涌上我的心頭！ 老師是多么偉大啊！我要好好學習，來報答老師！也希望所有的老師永遠快樂！
二年級作文 篇5
我家附近有一座“新”的學校，她的名字是開福區第一小學。我們是她的第一批學員，我很喜歡這座寧靜、漂亮的學校。
清晨走到校門口，迎面看到的是和藹可親的校長伯伯在迎接我們的到來。進入校園，印入眼簾的是我們學校的校訓————“崇德、尚學、篤行、至美”。右邊是寬大的操場，一群愛好體育運動的同學正在做晨練，我最喜歡學校的操場了。春天里，操場上笑聲陣陣，學校組織我們去春游踏青，同學們的歡聲笑語充滿了整個校園；夏日里，操場上激情洋溢，學校組織的校園藝術節為我們提供了展示才藝的舞臺。我們班的參賽作品是舞臺劇《不會寫字的獅子》，我還是節目的主角哩！秋天里，操場上掌聲如潮，學校正莊重地舉行新生入學儀式即“開筆禮”啟蒙儀式。儀式中，新生擁抱爸爸媽媽表達感激并一同手牽手走過智慧門，讓同學們對學習充滿期待，留下美好的回憶。暖冬里，操場上熱火潮天，學校籌備已久的'體育節開始啦！校園里人聲鼎沸，加油吶喊的聲音回蕩整個操場。我們班的運動員們在跑道上奮力拼搏，他們像一支支脫弦的弓箭往前沖，為班級爭得“團體總分二等獎”的榮譽。
走在校園里，我感覺特別快樂。因為這里有我們敬愛的老師，有相互學習的同學，有先進的多媒體教學設備，有振奮人心的升旗儀式，有虎虎生威的武術操表演，有我喜歡的影視欣賞課程……
我愛我們的校園！今天我以你為榮，明天我要為你爭光添彩。
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