五年級的作文300字
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的五年級的作文300字3篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文300字 篇1
前天我來到舅舅家過年，見到了我活潑可愛的小表弟，他當時正在玩遙控賽車。
他一見我來，以火箭飛行的速度朝我飛奔過來，伸出拳頭打向我的脖子，小嘴噘起，說：“哥哥，你快來陪我玩嘛！”我應道：“好，好！我們玩什么？”“捉迷藏！和奶奶一起！”
他的自尊心也真強，他在窗簾里動被我看見了，他還說我看他的。第二次，我見他在門后扭來扭去，正要去抓他，奶奶把我抓住，說：“就裝沒看見。”我一想也是，這么快抓住他免不了一頓拳頭，只能裝著著急的樣子，說：“咦，躲哪去了？”
就這樣，表弟贏了一把又一把，高興地手舞足蹈，我看著那樣又喜歡又有一些生氣。沒辦法，哥哥就得讓著弟弟嘛。 (前面捉迷藏部分描寫得很好。)
他懂得很多知識，甚至有一些我都不知道。缺點就是太好哭，遇到一點兒不順心的事就哭哭啼啼的。這就是我的小表弟，我真是又喜歡他又有一點討厭他。 (這一段的`敘述寫得一般化，還是應該描寫，寫具體故事，不要這么總結和下結論。)
作文點評：
捉迷藏的故事，描寫很有特色，一般人寫不出這么傳神。加油！
五年級的作文300字 篇2
每個人心里一定都有一個小秘密。這個秘密可能包含你的快樂和悲傷，包括成功或失敗，興奮或遺憾
坐在辦公桌前，我一動不動地盯著手帕和信。
記得那一年，那是我上小學的第一年，那一天，那是開學的'第一天，剛進校門，看到陌生的面孔，陌生的場景。我一進教室，就看到一個光頭小女孩哭得很厲害，一邊哭一邊喊媽媽。不知道為什么，我很想安慰她，但是又怕嚇到她，因為我不認識她。于是，第二天我拿了一塊小手帕，偷偷放在她書桌下面的抽屜里。一開始她以為是別人放錯地方了，就把它放在桌子上，讓別人認領。過了半天，沒人接，她才知道的作文是別人給她的。
后來我和她成了好朋友，她跟我說了這件事。我裝作什么都不知道，說，哦？有這種事，她可能想和你做好朋友！她沒發現是我，我自己也暗暗高興。直到高一結束，她告訴我她要搬到上海，以后可能不會回來了。她會在二年級后把手帕放在教室里，然后在里面寫一封信來感謝手帕的寄件人。二年級的時候，我拿到了我的手帕和一封信。信上說：雖然我不知道你是誰，但是謝謝你的手帕。你教會我堅強。如果可以，歡迎隨時來上海找我。
現在回想起來，記憶猶新，忍不住哭了。我心中的這個秘密永遠不會被忘記
五年級的作文300字 篇3
最近，學校組織我們去徑山長樂林場春游學農，學農很開心，但也發生了一件意想不到的事，讓我心存感激。
記得那天下午，涼風習習，沒有太陽，是我們上山去采茶的時機。當時，我們剛排著隊過一個橋洞時，因為那個橋洞是個下坡路，所以前面的.人就跑了起來，當我們看到前面的人跑起來的時候也跟著跑了起來。但意想不到的事情發生了，我跑著跑著，腳就一不小心扭了，“啊！”我一聲慘叫，前面的同學聞聲又急忙跑了回來，大家聚集在我身邊，大家七嘴八舌，有的問：“陳澤宇，你沒事吧？”有的問：“要不要找老師？”吳嘯辰蹲下身想要把我背在背上背我走，我謝絕了他們的好意，說：“謝謝，我沒事，還能走。”他們見我沒什么事，全都松了口氣，但時不時還會有人過來問我疼不疼。
我眼眶濕潤了，心想：雖然平時同學之間偶爾會有點小摩擦，但當同學有困難的時候，大家都會伸出友誼之手，患難見真情。
我為我能生活在這么一個團結互助的班里感到驕傲，正所謂：眾人拾柴火焰高。
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