六年級作文

[經典]六年級作文9篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級作文 篇1

　　清晨，揉揉惺忪的雙眼，拖著仍在睡夢中的腳步，輕輕拂開窗簾。

　　玻璃上凝了一層薄薄的霧。這是軟軟綿綿的棉花糖？或是甜點上的蜜霜？晶瑩，亮白，潤澤，柔綿。

　　哦，這是小雨走過的痕跡。

　　望望地面，像浸飽了甜酒的餅干，膨膨脹張，濕濕潤潤，沒有一處干燥的地方。街道兩旁的小樹，如剛從綠茶中洗過一樣，晶晶亮亮，還透著清香。停在路旁那大大小小的汽車，五顏六色，光潔滑爽，那是各種口味的水果糖。

　　糖粒兒般的雨簌簌下著，我來到花園，品味它。

　　“滴答，滴答”，望一望，這雨滴像透明的雪糕，一觸到地面就融化了；“滴答，滴答”，聞一聞，這雨是芬芳的，香香的像栗子蛋糕。“滴答，滴答”任憑雨點落在頭發和臉上，嘗一嘗，酸酸甜甜的，一股木莓甜酒的味道。

　　這小雨，無疑是夏日的“冰爽”，一掃前幾日的暑熱，連空氣里都散發著薄荷汽水的清涼。

　　園中的小草，經過一夜的濯洗，又像春天般盎然起來，毛蓬蓬，綠瑩瑩，精神抖擻的就像一杯杯抹茶冰激淋。一簇簇的小花在雨中更顯嬌媚，粉的可人，白的晶瑩，黃的明亮，乍一看上去，就是擺滿餐桌的櫻桃果凍、荔枝乳酪、檸檬布丁。落在荷葉上的雨滴，圓圓的滾來滾去，就如少女捧著一盤香氣四溢的珍珠奶茶。

　　房屋的色彩也鮮明起來，不再是灰蒙蒙一片。數不清的建筑，組成一塊兒塊兒新鮮出爐的`蛋糕。那一層層的樓房，咖啡、奶白和乳黃，是讓人垂涎的提拉米蘇。翠綠、彤紅和橙黃，不用說就是色彩繽紛的水果披薩了。

　　我在雨中奔跑，去迎接這一切。仿佛這一切的美味都是為我準備。

　　我是一個貪吃的孩子。在這巨大的甜點屋中 ，我追逐著它們的色彩，追逐著它們的氣息，追逐著它們的味道。

　　夏天的雨露是香甜的。

六年級作文 篇2

　　我很喜歡養些花花草草，于是小小的陽臺便成了我的天地。

　　那一盆桔子，被棄置于陽臺的一個角落。沒有書中描繪的角落那樣陰暗慘淡，也沒有藏污納垢，干干凈凈的，只不過是一塊被遺忘的地方罷了。那一樹熱鬧喜慶的桔子在春節后紛紛落土，之后不受主人寵愛，逐漸退出了歷史的舞臺。就是這個角落，原本一盆在此安家的枝繁葉茂的綠蘿很受我的垂憐，角落也成陽臺富有春意的一角。待綠蘿枯萎后，這個角落也隨之被桔子取代。兩者都是打入冷宮，真是相宜。

　　那盆桔子就在此安家了，一日一日，沒有太大的變化。無非是冬去春來時抽出幾枝嫩芽，或是開了幾朵小花。我在給花澆水時，也不會缺它一份。看它似乎也挺享受的，躲在角落里，平平淡淡而不引人注目地活者。

　　由于雨下得很大，花盆里的泥土被沖刷出來，在盆底形成薄薄的一層。又不知是風從哪兒帶來了種子，一兩株草兒長起來了。同時，角落的墻縫里也萌發出幾棵無名的草兒。這樣一來，倒像是形成一個大家庭，誰也不會想到，一個被遺忘的角落衍生出一片綠！小小的'地方仿佛自成一個園子，生機盎然。

　　我沒有拔去這小小的雜草，也沒有更多地關注它。只是如同一開始，刻意保持這個角落的平靜，除了旱天里的一瓢水，便沒有太多理會，就讓它默默成長。

　　其實我很羨慕這個角落和桔子，即使不被關注，還是堅持自己成長生活。以孤獨驕傲的姿態，活在世上。

六年級作文 篇3

　　我家小院里，那真是郁郁蔥蔥，有葡萄樹、椿樹、櫻桃樹、核桃樹，還有銀杏樹、花椒樹、幸福樹和發財樹。不僅有樹，還有一些花草。有滴水觀音、綠蘿、吊蘭、石楠，有蘆薈、一帆風順、鵝掌、文竹，還有茉莉、金枝玉葉、玻璃翠、鳳仙花、長壽花等等。另外，我還種了絲瓜、瓜蔞、山芋等。

　　為了澆花澆樹，我們在小院中特意放置了幾口大水缸，以便把平日里的洗菜水、淘米水、雨水和空調水收集存放。殊不知，這混合水很是滋生蚊蠅，特別是蚊子對其格外的青睞。

　　蚊子將數以萬計的卵產在水缸中，卵慢慢被孵化為蚊子的寶貝——孑孓。這孑孓身子細長，膚色有黑黑的、黑灰色或黑黃色幾種。平時孑孓都愛圍著缸壁浮在水面上聽爸媽哼唱“嗡嗡搖籃曲”。只要有東西接觸到水面，它們就會立刻一屈一伸地翻著跟頭，迅速撤離到缸底兒，且一動不動。

　　現在天氣比較炎熱，對于綠蘿、吊蘭、滴水觀音等喜歡水分大的花草來說，是要三天兩頭兒為其澆水，否則，它們則像霜打的茄子一般——垂頭喪氣，沒有一點生機。我每次到小院去給花草澆水，都要精心地準備一番，因為我是蚊子超級喜歡欺負的那種人，另外，被蚊子叮咬后奇癢難耐，涂風油精后才會緩解一些，且要大半天疙瘩才能散去。為此，我會戴上帽子、口罩和眼鏡，穿上長袖外套和長褲子。即便如此，還要不停地扭動身子，以防蚊子隔著衣服下口。

　　今天早上，我打球回到家以后，沒有像往日一般換行頭，而是直接穿著短袖運動衣和短褲，就直接去小院了。我剛走到小院，蚊子就從四面八方撲來，團團把我圍住。我只好用雙手不停地拍打繞著我飛的蚊子，以及落在我腿上、胳膊上的蚊子。持續了好幾分鐘，終于把圍攻我的蚊子拍死了不少，有個別的蚊子看勢頭不妙，逃之夭夭了。我彎腰用茶缸舀水時，水缸上空的`蚊子一哄而散，極個別的蚊子伺機攻擊我。我呢先放下茶缸，全身搖晃，且用雙手去拍打蚊子。等不見蚊子的蹤影時，我才又拿起茶缸繼續舀水，且瞅準機會，盡量把文字寶寶——孑孓也多舀進茶缸中，等澆進花盆后，孑孓則無用武之地了，會躺在盆土上不能動彈，不久就會被太陽曬死的。

　　唉，這斗蚊子，不僅需要有耐心，還需要眼疾手快，更需要智慧啊！

六年級作文 篇4

　　“你是？”有人問我。

　　“連我都不知道？”我心里郁悶。

　　孩子一臉茫然：“你到底是誰啊？”

　　我更加郁悶，算了，我告訴你。

　　“哼哼，聽好了，我就是人見人愛，花見花開的`。知道了吧。”

　　孩子搖搖頭。

　　“我給你提醒一下。”

　　“我會分身術。”

　　“哦，我知道了，你是不是蜘蛛俠啊？”

　　我被雷倒。

　　“小子，聽好了，我是雨。”

　　說完，便跑走了。

　　“神啊，求求你給我點雨吧。”

　　“笨蛋，求神？哥，你太迷信了吧，還不如求我哩。”

　　忽然，他們好像是發現我了，對著我磕頭。并求我給點雨，沒辦法，我只好用我的法寶—降雨包袋，才解決了干旱，他們忙說謝謝，我也高興了一小把。

　　我忽然發現已到黃昏，知道馬上就得回家，所以趕快離開了這兒。

　　“雨哥哥，給點水吧，渴死我了。”原來是莊稼弟弟啊。我不敢怠慢，拿出包袋，啊？還有一點兒水了，把心一橫，終于打開了包袋，沒辦法，誰讓我是大善人呢？不對，應該是大善雨。眼看莊稼弟弟，就要奄奄一息了，可我的雨一下就讓他們生機勃勃了。

　　不過，我一丁點兒水都沒了，可就在這時，烏云伯伯對我說：“小雨，你媽喊你回家吃飯哩。”

六年級作文 篇5

　　九月的天氣真是如秋老虎一般，陽光恣意地照射著大地的每一個角落，熱度不比夏日遜色多少。就在這一天，老師決定帶我們去植物園游玩，大家一聽都高興得歡呼起來。

　　我們來到樓下等車，個個都是抑制不住的喜悅，恨不得插上翅膀飛到植物園。

　　這時，1路車向我們緩緩駛來，老師說：“走，大家上車吧。”我們都很疑惑，提醒老師說：“不對吧，應該坐2路車。”老師說：“走吧，不會錯。”平時，聽老師的話就是好孩子，而老師在我們心中的權威又是不可動搖的，所以我們沒再爭辯，都乖乖地跟隨老師上了車，在車上也是歡聲笑語地鬧個不停，多次被老師制止。

　　不一會兒，售票員說該下車了，都到終點站了。我們聽了一臉茫然，都問，這不是去植物園的車嗎，怎么到這就下了？售票員阿姨說：“你們坐錯車了，去植物園應該坐2路。”我們一聽全傻了眼，那怎么辦？還好，我比較熟悉這條路，帶著大家走向來時的'另一處站點。

　　大家一路相跟著，頭頂九月的驕陽，行走在長長的街路上，一個糊涂老師領著一幫同樣糊涂的傻學生，個個走得紅光滿面氣喘吁吁……

　　謝天謝地，可算是到2路站點了。繼續等車時，老師說：“你們明知道錯了，為什么不堅持自己的意見？害我把你們全部拉上‘賊船’，白白受累？”唉，是呀，如果大家不盲目聽指揮，我們可能現在早就在植物園欣賞美景了。

六年級作文 篇6

　　人們都說，友誼很重要；媽媽說，友誼不可以隨便拋棄；爸爸也說，長大后唯一的回憶就是當年的友誼！

　　我覺得，友誼是座橋梁，架在你和她的心中，傳輸著美好的話語；友誼是朵潔白的云，在你和她的手中，擦拭著心中的灰塵；友誼是本回憶錄，在你和她的腦中，一遍又一遍地回放以前美好的時光！

　　這次，在一遍又一遍熟悉的旋律中，我想起了那個好朋友！

　　曾經，我們一起手牽手，為買一只毛筆，在夜晚嘻嘻哈哈跑遍整個甲村；曾經，我們為排時長兩分鐘的英語節目，費盡了心思；曾經，我們互相訴說著心事，替對方干著急，呵，這是多么要好的一對朋友啊！可是，我耳邊一直縈繞著一句話，讓我傷感：“是，我是騙你了，你能把我怎么樣！”

　　那是在體育課上發生的事情。那節體育課，老師讓我們自己訓練，老師一說解散，我就馬上找到那個“好朋友”，拉住她，當面質問：“同學們都說，跟你不值得交朋友，說是你一直都戴著副面具與人相處，從沒有真心待朋友過，是嗎？”她立馬回應：“那是她們瞎說的`！”可是，當旁邊的幾位女同學聽到后，立馬反問道：“什么叫我們瞎說的，你難道沒有騙過我們，明著一套暗著一套，虛偽！”我看向她，想聽聽她怎么回答，“是，我是騙了你們，你們能把我怎么樣！”

　　難道，友誼就這么不值嗎？想要就要，想扔就扔嗎？曾經在路燈下照映出的兩個活蹦亂跳的影子，曾經在表演節目是一起付出的艱辛與汗水，那些笑顏，話語，都是假的嗎？

　　聽著表演時的伴奏樂，回想著那場快樂的演出，想起那路燈下嘻嘻哈哈的兩個的“瘋子”，還有那曾經的分擔解憂，我想，我已經原諒她了，為了我們之間殘留的友誼！

　　也許，友誼只是簡簡單單的一些話語，一塊充滿心意的糖一次會心的微笑，但不管是什么，友誼，一定，都是刻骨銘心的！

六年級作文 篇7

　　10月7號凌晨當大多數還沉浸在睡夢中時，余姚受強臺風影響，遭遇了百年不遇的強降雨。強降雨造成全市21個鄉鎮80多萬人受災，甚至有人失去了生命。

　　面對突如其來的災難，我們渾然不知，然而在強臺風帶來的強降雨無情的摧毀我們的家園的時候，在我們身邊涌現了以實際行動傳播正能量的事跡。

　　河姆渡鎮小601班的楊佳妮同學在得知班里的小伙伴陳慧慧家的出租房受災嚴重，在安置點已經兩天兩夜沒有睡覺，也沒有吃東西的時候，立馬和媽媽騎車趕到安置點將陳慧慧接去自己家住。這讓身在異鄉的陳慧慧倍感溫暖。

　　我聽了這件事后，原本被臺風擾得冰涼的心也變得溫暖起來。

　　我站在陽臺上，望著地面上沒過膝蓋的水，心中不禁想到：我們現在過著衣食無憂的生活，在我們身上滋生了自私、冷漠等不良習慣。可是面對困難的時候我們卻能激發出平時看不到的精神——團結，互助。經過這次災難，脆弱的我們變得更加堅強了，明白了團結互助的.真正意義，更珍惜現在的美好時光！

　　這時，我看見有人滑著船從水面上駛過，船上裝著滿滿的貨物，說：“志愿者來發東西了！”

　　原來，還有許許多多的人以實際行動正在幫助我們，讓我們為我們的家園給力——余姚加油！

　　大難來臨，善良的人們來自慈溪、鎮海、北侖、鄞州等各兄弟縣市，以及來自其他省市，給受困的余姚人民帶來了溫暖和希望。

　　8日深夜，余姚市中心水深沒腰，道路一片漆黑。汪洋之中，一臺碩大的重型卡車喘著粗氣，在深水中往返救援。撕開夜幕的燈光，給一些被大水圍困了兩天的群眾帶來了希望。“看，“擎天柱”來救人了！”

　　在余姚一段未被水淹的區域里，飯店老板俞熠華，從10月9日開始，從寧海采購了大量食材，為因城市內澇嚴重被困的余姚市民免費提供了上萬份熱飯熱菜。

　　10日，浙江僑資企業――杭州綠盛集團在浙江省僑聯的聯合組織下，向余姚鳳山街道、梨洲街道、蘭江街道、陽明街道四個街道捐贈了2150箱純凈水、12900盒水果沙拉，解決部分受災群眾斷水、斷糧的燃眉之急。雙鹿集團共向余姚送來23、7萬節雙鹿電池，1100支手電筒……

　　人們手拉手，心連心，上下一心，眾志成城，共度難關。

　　“菲特”，你讓余姚人民更加團結，更加堅強，你讓余姚美麗依舊！

六年級作文 篇8

　　說真的，六年級以前我沒有參加過任何一屆運動會。無論是田徑運動會還是趣味運動會，報名表上都絕對不會出現我的名字，即使是多人參與的項目也沒我的份兒。這一方面是因為我的體育成績平平，但更重要的是，我沒有自信。對班級、學校的任何活動，我都不會主動參與，總是被動地接受選擇。這次，高老師硬給我報了一個“雙搖”跳繩的項目。我的心里蕩著一種從沒有過的感覺，說不清是膽怯、害怕還是興奮。

　　我是那種不善于表達的學生，交際能力偏差。但我并不是“冰塊”，外冷里更冷，而是“暖水瓶”，外冷里熱。看似對某件事漠不關心，實際上卻非常想把它做好。對待學習是這樣，對待跳繩更是如此。報名后的第二天，我就買了一根跳繩，每天放學都在家里練習，甚至為此改變了睡午覺的習慣。在學校，雖然我表現出一副對跳繩冷漠的樣子，實際上我常偷偷地看別人練習，努力掌握一些跳繩技巧。這樣堅持了許多天，我的“雙搖”跳繩水平突飛猛進，雖然還不能象那些高手可以一次連跳許多個，但也能一次連跳兩個了。我滿心歡喜，要知道我可是從零起步喲。

　　比賽的日子飛一般地來到了，如箭一般地迅速，令我措手不及。和其他選手一起站在操場的檢錄處，我的心里如同揣了一只小鹿咚咚跳個不停。“沒事兒，臨場發揮好一些，能跳幾個算幾個，重在參與嘛。”我強作鎮定悄悄地安慰自己。

　　抽簽的結果是我被分在了第三組，還有四分鐘的練習時間。我拎起繩子就跳，怎奈心亂如麻，無法好好練習。唉，還不都是因為以前參加的活動太少，別說運動會，就連升旗、演講之類拋頭露面的事，我也總是一而再，再而三地躲避。如今，在全校師生的.注目禮下我自然緊張得不得了。

　　該我上場了，怎么辦？我還不能連著跳3個呢？算了吧，趕上架的鴨子————必須得呱呱叫，只能盡力而為了。

　　來到場地上，我的心卻不那么緊張了。一聽見哨聲，我立刻象其他人一樣跳了起來。“一個、兩個、三個……”我在心中默數。那個留著平頭的男評委并沒有目不轉睛地看著我，而是左顧右盼，看上去象丟了什么東西在找，又象上課不專心聽講的學生。我真懷疑他數了沒有？！漸漸地，我有點累了，“時間快到了吧？”我暗自想，同時也給自己鼓勁：“再加把勁，加油！”可是天公偏不作美，就在這節骨眼上，繩子突然從繩眼上脫落，“可惡！”我咒罵了一句，彎腰撿起繩子，來不及穿到繩眼上，就又跳了起來。

　　剛跳了三四個，終場哨便有力地響了起來。“吁”，我長呼了一口氣，“終于結束了”。在跳時我暗自數過是36個，挺吉利的數字。可這時，陳攀走過來告訴我只跳了0個。“不會吧？”我大吃一驚。“可老師說是0個。”陳攀反駁。我很生氣，即刻就想過去和評委理論，但又停住了。“算了吧？0和36個結果一樣，都是倒數第一，理論又有什么用呢？”

　　抬頭看了看藍得無法用語言形容的天空，淡淡一笑：我已經付出了應該的努力，無愧于心，0個又算什么？畢竟過程比結果更重要。

六年級作文 篇9

　　在老師的眼中他只是個學生；在父母的眼中他只是個孩子；而在全國人民的眼中他卻是位英雄，他叫林浩。

　　他只是一個普普通通的二年級學生。在一次地球對人類嚴峻的考驗中，他憑著自己的一個信念，挽救了自己的生命，也拯救了別人的生命。讓我們一起去回顧當天吧！

　　5月12本是風平浪靜的，可天有不測風云，一件意想不到的事情發生了——地震霸占了美麗的汶川。有些人有幸躲過一劫，而有些人卻不幸被困。汶川的一所小學里，學生們聽到這一消息，每個人都驚慌失措，頭腦一片空白。同學們都一個勁的.往外擠，結果大多數都擠在了門口，出不去。唯獨有一個班的被困學生最少。那就是林浩的班級。林浩當時是臨危不懼，指揮著同學們逃生。他告訴同學們不要著急。一個一個地往外跑，要不然一個都出不去。當同學們已經走得差不多的時候，教室里的房梁塌了下來。林浩和剩下的同學都被困在了里面。短短幾秒鐘的時間內，“轟隆隆”一聲巨響，房屋瞬間倒塌。頓時，展現在我們面前的是一片廢墟。此刻，救援人員已經趕到，生怕余震再次震開，他們不敢輕舉妄動。果然，余震再次響起。過了許久，余震終于消失了。

　　和林浩一起躲在教室角落的孩子們，因害怕而放聲大哭。林浩看著眼前的一幕，陷入了沉思，好像想起了什么。林浩連忙安慰他們：“不要怕，會沒事的，相信我，我會保護大家的。現在，我有一個辦法可以救我們。現在，我們都不要哭，把哭得力氣放在唱歌上。我們一起唱，唱得越響越好。讓他們聽見我們的歌聲，我們就可以得救了。”

　　所有的孩子都擦干了眼淚，一起唱歌。最后，優美的歌聲終于傳進了每個人的耳朵里，傳進了每個人的心里。他們獲救了。

　　事后，有人問林浩為什么當時那么勇敢，他說：“因為我是班長。”

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