五年級作文

實用的五年級作文[推薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文 篇1

　　只有嘗試，才有成功；只有嘗試，才有勝利；只有嘗試，才能改變自己的命運……

　　那天，我正在看“快手”，忽然看到了幾個轉筆視頻，感覺十分炫酷，便萌生了一個念頭：我也要嘗試練轉筆！

　　我目不轉睛、全神貫注地盯著關于轉筆的簡介：轉筆有百式招數，學會轉筆還要學相關的術語，如：shadow、tan、power、pass……難度分為入門、基礎、進階和power。轉筆你既可以把它看作一種藝術，也可以當作是一種運動。

　　剛開始我嘗試學轉筆時，一臉興奮，心想：我能不能成為轉筆界的`大神呢？我一邊看視頻，一邊學。現在主要要練習的地方就是單純的在任意兩只手指上順時針或逆時針轉。我把轉轉筆夾在中指和無名指中間，兩支手指一下子向前，一下子向后，心想：哈哈，轉筆也沒有我想象中那么難嘛！我越轉越起勁，轉轉筆也就越越轉越快，如同一個大風車一般。

　　接著我開始嘗試練習逆時針，剛剛還洋洋得意、滿面春風的我，頓時就掉下了萬丈懸崖。天哪，逆時針根本就轉不起來！我突然想起來，教程說：“轉筆過程中如果不適應，可以用左手輔助練習。”我以飛馬流星般的速度伸出左手，然后把左手伸向右手輔助我練習逆時針，我花了一個小時的時間，費盡九牛二虎之力，終于練熟了chargh。真是累死寶寶了！

　　如今我轉筆已經學了半年多了，會的東西多了許多，幾乎入門招、基礎招和進階招我都會了。只剩下power部分這個“大招”了。我現在正在學習punnew，在手指根部旋轉半圈，通過大拇指移位的一個cont。過程整整要一個月，不過我還是要把轉筆練得滾瓜爛熟、登峰造極！

　　通過這次嘗試練習轉筆，我明白了：只要你愿意付出去嘗試，也許你就能取得成功；如果你不嘗試，你根本就看不到黎明的曙光……

五年級作文 篇2

　　你，有著肥胖的身軀，驚人的體重和可愛的臉龐。輕輕碰一下你那肉嘟嘟的身體，你就會叫痛。夠不到頭的手指竟然還能靈巧的按著樂譜在豎笛上來回忙碌。你居然與我都被選進了校豎笛表演隊。你小小的眼睛里總帶著一絲神氣，強而有力的字跡讓你更帥氣。

　　你，積極樂觀，欣賞自己是你的強項！雖然你的畫畫水平不是很好，但你在美術課上照樣那樣認真，照樣那樣喜歡。去年的美術期末考試，因為沒有限制畫什么，于是你畫素描。你畫了一個球，可這不是一般的球，而是一個黑煤球。我看在眼里，悲在心里。好好的素描，到你手里就變成了這個樣，可你自己卻很欣賞你那“黑煤球”。眼睛睜得老大，好像在為你的“煤球”藝術喝彩。

　　去天生橋秋游回來的路上，我在上車時摔了一跤。于是直接往靠門的椅子上坐下了。可是沒想到，又一次的坐在了你隔壁。我手上抓著半瓶水，突然被張欣搶去喝了個精光。我本來想喝可已經沒有了，嘴里嘀咕著：“好渴啊！”你看看你手上那所剩無幾的“甘霖”，舔了舔嘴唇，打開蓋子把“生命之源”湊到我嘴邊說：“給你，喝吧。”我看了看你，好像比我好干。沒水喝的滋味我知道，于是我把它還給了你，畢竟我不能奪人所愛，損人利己呀。我本來想后悔的.，可就在這時你又舔了舔你的嘴唇，看你那憨厚樣我又改變了主意。你把水放到嘴邊時還猶豫地看了我一下，意思是說：“我喝了哦！”我點點頭。你這才一飲而盡。喝完了，還用手擦了一下嘴，一副酒足飯飽的滿足樣。我不經笑了起來，感覺自己也不渴了。

　　一個天真可愛的你，一個容易滿足的你，一個樂于助人的你……你，就是你，很高興曾經能有機會和你做過同桌，讓我認識了這么一個你。我的同桌——胡軼然。

五年級作文 篇3

　　昨晚注定是一個不眠之夜，因為第二天要參加經典朗誦賽，到時候一定會分外地緊張和刺激。

　　今天清晨，我早早地起來洗臉刷牙，穿好自己心愛的校服，高興地出發了，心情是既興奮又有些緊張。蔚藍的天空中襯著潔白的云朵，就像藍緞子上繡了幾朵雪白的花朵，美麗極了。可我的心總是有些忐忑不安。

　　一進學校，學校操坪里早已經到處站滿了學生和家長，因為今天是“六一”兒童節的前一天，學校舉行“經典朗誦賽”。家長們都來看自己的孩子表演節目。

　　我好不容易從人群中擠過去，走向教室，教室里傳來朗朗的讀書聲。原來同學們在練習朗誦《弟子規》：“《弟子規》第五章，泛愛眾。凡是人，皆須愛，天同覆，地同載，行高者，名自高……”朗誦聲讓人聽了情不自禁地感到陶醉。我們好似是來到了古代，我們就是古代的學生，老師就是古代的先生，我們正在古代的私塾里朗誦著古文……

　　孫老師用響亮而略帶嚴厲的語氣對我們說：“我們 9班，一定要拿出十二分的精神，爭取拿第一！”同學們異口同聲地說：“好！”話音剛落，校園的廣播響起來了：“現在是 班正在表演，請 9班做好準備。”

　　我們馬上跑下樓排好隊伍， 班下臺了，我們班排著整齊的隊伍上了臺。我們在臺上排好隊形。面對著臺下的評委老師和觀眾們，我的心怦怦直跳，好似要從胸膛里跳出來。開媽朗誦了，我的心情不知怎么開始放松下來了，我越讀越自信，越讀越流暢，我的'聲音就像小溪，自由自在地流向江河，流向海洋。我的聲音柔和而動聽。比賽結束了，我就像小鳥一樣地歡蹦亂跳。

　　放學的時候，孫老師表揚了我，她和藹地對我說：”寧昱航，你今天表現真棒！”我聽了禁不住得意起來。

　　以后無論在哪里，在任何時間任何地點，我們都要膽大自信地面對像這樣的公眾場合，不能一見這樣的公眾場合就縮頭縮腦，這樣不像個男子漢。

五年級作文 篇4

　　俗話說，夏雨，下雨，說下就下，今天我可真的是體驗到了。

　　上完英語課，吃過晚飯，我和爸爸媽媽有說有笑地走在回家的路上。天氣越來越悶熱，坐在電動車上，迎面吹來一股股熱風。突然，一個小水滴落在我的手上，我對媽媽說：“媽，騎快點，要下雨了。”媽媽卻不相信，說：“哪下雨了？是不是汗落在了你的手上？”

　　話音未落，就聽見一聲聲尖叫：“啊！下雨了，下雨了！”豆大的雨滴劈頭蓋臉地向我們砸來，瞬間衣服就濕透了。路上的小孩子卻并不驚慌，你看看我，我看看你，高興得笑起來，叫道：“耶！下雨了，下雨了！”大雨趕跑了悶熱，迎來了涼爽，心情也變得舒暢級了。我借著汽車的燈光，看見大雨像斷了線的珍珠，滾向地面，原本干巴巴的地面頓時變得濕淋淋的'。

　　只過了一個紅綠燈，大雨就突然停了。我忍不住抱怨道：“天公怎么這么不作美啊！想多涼快一會兒都不行！”到了小區，我驚奇的發現，小區里的地面還是干的，難道這里沒下雨嗎？只不過相隔一百多米，竟有天壤之別，夏天的雨真是太神奇了！

　　原來夏雨，下雨，不僅僅是說下就下，而且還是說停就停啊！

五年級作文 篇5

　　趙老師！我愛您！趙老師我做您的學生是我的幸運你可別聽到如此深情的表白而不以為然，這些語言是我們與趙老師心靈的一座橋，是我們師生情的表達

　　噓！小聲點！別驚動了我的寶貝！趙老師雙眸噙著笑，輕輕地說。咦？是什么寶貝？我的好奇心被勾起了，我用一雙期待地表情望著趙老師，希望她告訴我們是什么。你們想知道嗎？趙老師明知我們的眼珠子都要掉在她包里了，可是還在問我們。想！當然想！我們喊道，希望她可以告訴我們答案。可是！我就不告訴你！趙老師吐出令人心碎的'話，可是下一秒又點起了希望之火，不過你們可以上來通過摸，來猜測哦！

　　望著我們高舉的手，趙老師竟抽了桂鼎翔這個幸運兒。桂鼎翔起身三步并作兩步走地沖上講臺，迫不及等地接過包，左捏捏，右摸摸。一邊摸，頭還不停地搖搖，腦袋里像有千萬個問號待他解答。鼎翔像發現了新大陸似的，黯淡的雙眸平又重新亮了起來，他終于將寶貝的形狀捏了出來，扁扁的，他小聲地嘀咕著：應該是平板吧！應該是平板吧！隨后把疑惑的目光投向老師，可老師卻笑而不語。他又把包翻了個面，壓了壓，搖搖頭：咦？怎么像是手機呢？當老師讓他說出自己的猜測時，他猶豫了一會了，才吐出幾個字：應應該是平板吧！可老師沒說是對還是不對，只讓鼎翔先回自己的座位。

　　隨后，老師讓忠穎這個文靜的小女孩上臺來猜。忠穎碎步走到講臺上，接過包，慢慢地捏，她的雙眼像是能看到寶貝似的，一直盯著包，非要把包看透了不可。她又換了一種方式用手拍拍，判斷是什么東西。老師把手放在她的肩上，示意她說出答案，忠穎她才說出她自己的判斷：應該是女兒的照片吧！老師還是沒有揭示謎底，讓忠穎先回到自己的座位上。

　　哎！子皓可真幸運啊！竟可以一睹寶貝的芳容！他迫不及待地沖上臺，接過包，瞪著銅鈴般的眼睛向包里東瞅瞅，看看，他抬起了頭，嘴巴張大，有點不可思議，再把腦袋低下，確定沒有看錯。他似乎要把腦袋伸進去，一探究竟。他緩緩地抬起頭，緊閉著嘴，生怕一不留神就說出了答案。看他那對趙老師會意地一笑，我的心像有老鼠在撓，癢癢的，恨不得沖上去，一覽寶貝的芳容。

　　最后，老師試上我們排好隊，一個一個目睹寶貝的真容。我的心像揣著千萬只小兔子，上下躥動。呼！終于輪到我了，我沖上講臺，低頭向包里一看，原來是一面明亮的鏡子，鏡子里有我那燦爛的笑容。剎時，我的眼睛濕潤了，原來老師的寶貝就是我們呀！

　　悠悠嚴父愛，綿綿慈母情，這兩種愛一直伴我成長。可是，我不會忘記師生情，它一直融在我的血液里，烙在我的心上，讓我今生今世都難以忘懷！老師！我愛您！

五年級作文 篇6

　　今天中午放學的電話后，爸爸來接我回家，我們一路走著，突然我聽到爸爸的電話鈴聲響了，爸爸接完電話后拉著我去公交車站臺。

　　我們剛到，4路車就開來了，我看見媽媽跳下車手里提著一個盒子。我大叫一聲“媽媽”！媽媽朝我們走來，我接過盒子問：“這是什么呀？”媽媽說：“猜猜看。”我看看盒子上的字，笑道：“哈哈哈，酸奶機。”我高興的`回到家里打開盒子，看看這個酸奶機，白色的，有一個外蓋，里面還有一個帶蓋子的小盒子，整個機器就一根電線連著一個插頭，連一個按鈕都沒有，我不解的問媽媽：“這能做酸奶？”“是呀。”媽媽回答說。

　　下午放學回家后，我看見爸爸媽媽買來純酸奶和一箱純牛奶，我們今天就要做酸奶了！只見，媽媽將三袋純牛奶倒進酸奶機中，然后有倒進去了半瓶子純酸奶，蓋上里面的蓋子，再蓋好外面的蓋子，接通電源，指示燈亮了。

　　呵呵，這就能做成酸奶嗎？吃完晚飯，做完作業，我躺在床上，回想著今天做酸奶的的事兒，不知不覺就睡著了。第二天早上我一起床，就跑到酸奶機旁，拿起勺子嘗了一口，“啊！好喝，好喝！”我連連稱贊到。說著，我就端起這盆酸奶不知不覺就喝得差不多完了。我們接著又做了一盆。媽媽買的酸奶機真好，可以造出這么美味的酸奶，我真喜歡上了它。

五年級作文 篇7

　　你肯定聽到過一燈大師的“一指神功”吧，今天，我讓你見識見識我們小伙伴的“彈指神功”。

　　今天中午，我飯吃完了，發現我的課桌上有幾粒掉下的米飯。我剛想去扔，但突然眼睛一亮，想到了它的絕妙用處，啊，我大顯身手的機會來了，我迅速把大拇指和中指集中在最前面的一粒米飯中，等瞄準后，“嗖”地一下，我射得還真準呢！正不偏不斜地落在了李佳怡的右手上。“哇，我太棒了！”我輕聲而激動地對自己說。李佳怡轉過身來，見我一臉的.幸災樂禍，知道那飯粒準是我彈的。便“客氣”地回敬了我一粒，偏偏這粒飯正好打在了我的臉上，這回該輪到李佳怡笑了。哼！我才不罷休呢，又心急火燎地對準那顆飯粒彈了回去。可出其不意，竟彈到了我的同桌——田鐳身上。田鐳以為我是故意的，也拿好“子彈”來攻擊我了。田鐳雖然身得準，但我把頭一低，那“子彈”就落在了正在埋頭看書的樓卓那兒。這下，不用說，樓卓也加入了這個游戲。“啪”、“啪”，隨著彈指的響聲，“子彈”像快樂的小精靈，劃著優美的弧線飛來飛去。我們越玩越有勁。呀！搞衛生的同學馬上過來了，我們得抓緊時間，玩最后一次，這一次，樓卓虎視眈眈地看著我，顯然要對我下毒手，可我還沒來得及躲避，樓卓已經將“子彈”射向我了。這一射，就射到了我的頭發上。我氣得咬牙切齒，將這些氣全發泄在了田鐳身上。于是，我把全部的“子彈”都朝田鐳射去，田鐳雖然很惱火，但卻無報復之力，就把悲憤一股腦兒地往李佳怡身上發……

　　“去，去！我們還要掃地呢。”值日生像趕鴨似地把我們往教室外趕。為此，我們只好結束了這個快樂的游戲。

　　怎么樣？我們的“彈指神功”利害吧！

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