小學(xué)五年級(jí)作文4篇（熱門）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
8歲時(shí)，阿姨帶著我和弟弟到惠和商城去玩。
我們坐上電梯，直奔四樓——電玩城。阿姨給我們買了二十元錢的游戲幣，對(duì)我們說(shuō)：“我下去買東西，你么一人十元錢的游戲幣，用完了以后就在長(zhǎng)椅上等我。“說(shuō)完就走了。
我一回頭，咦，弟弟弟呢？忽然感到有人拉我的手，一回頭，然而弟弟！他上氣不接下氣地說(shuō)：“哥哥，我剛才勘察了整個(gè)電玩城（好快的速度）我們先玩這個(gè)吧。”
我們跑到游戲機(jī)前，它四四方方臺(tái)球桌，門形支架在上邊，栓著兩根毛線，毛線末端系著兩個(gè)很像像章但比像章大的東西。“發(fā)什么呆呀？哥哥。”哦，先投幣。我急忙跑到弟弟對(duì)面，投了幣，緊握那個(gè)東西，一場(chǎng)大戰(zhàn)即將展開。
我摸出一個(gè)圓盤，用盡渾身力氣加了一下，“哧溜”圓盤滑到弟弟那邊病倒了桌子底下。弟弟立刻摸出圓盤向我還擊。他打出的圓盤又快又準(zhǔn)又恨……最后，在弟弟強(qiáng)大的攻勢(shì)下，我節(jié)節(jié)敗退，終以3比5慘敗而告終。
玩了一陣后，弟弟囊中一個(gè)游戲幣也沒(méi)有了，我比他好點(diǎn)，但狀況也不容樂(lè)觀，只有兩個(gè)游戲幣了。我提議：這兩個(gè)游戲幣也不能那么快就花掉。長(zhǎng)椅旁有一排電子游戲機(jī)（不少壞的），一個(gè)拳擊游戲在播放游戲資料。我和弟弟跑過(guò)去看了一陣，就當(dāng)休息好了。“宇宙戰(zhàn)”游戲機(jī)旁有一個(gè)人在打游戲。我們兩個(gè)跑過(guò)去湊了熱鬧，一看，驚得我們半天合不攏嘴。這人必須然而個(gè)游戲高手！她操縱的飛機(jī)，靈活十分。對(duì)方發(fā)出的`密集的炮火，他左躲右閃，不定的殲滅一架又一架敵機(jī)，發(fā)出一枚又一枚導(dǎo)彈。好牛噢！弟弟提議等那人走后，我們便去玩那臺(tái)游戲機(jī)。我同意了。
一會(huì)兒，那個(gè)人走了，我們立刻撲上去，唯恐被別人搶走。弟弟先玩，他操縱飛機(jī)的技術(shù)也不錯(cuò)，可玩了一會(huì)，我便看出了他的破綻：他只注意右面的敵機(jī)，萬(wàn)一左右兩面都發(fā)出子彈，他必須會(huì)被擊中的。果然不出我所料，過(guò)了一會(huì)兒，他就被擊中了。輪到我了，我左手緊握操縱桿，右手按著攻擊按鈕，啟動(dòng)嘍。
我吸取了弟弟的教訓(xùn)，盡量使注意力集中在右邊，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)移到左邊，之后干脆緊盯中間。因此我堅(jiān)持到了最后一關(guān)，開始打Boss，等他一出現(xiàn)還未發(fā)子彈，我就開啟了激光切割炮，一下“切”掉了它半管能量。之后我學(xué)精了，不再左閃右躲，直接開啟能量球（能量球具有防護(hù)功能），躲在它后面發(fā)導(dǎo)彈，真安全！哈哈，又來(lái)了個(gè)一激光切割炮，開炮！我一炮發(fā)出去，就與它byebye了。
玩完游戲，在椅子上休息了一會(huì)，阿姨就回來(lái)了，我們吃肯德基去嘍！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)22世紀(jì)嗎？我想，一定沒(méi)去過(guò)吧！告訴你個(gè)密秘：我就是從那里來(lái)的！我叫高葉靈，是22世紀(jì)民明國(guó)的成員之一，我主要發(fā)明電視機(jī)。你想知道我都有哪一些成就嗎？聽我慢慢道來(lái)。
使我最值得驕傲的'就是“萬(wàn)能電視機(jī)”。它的功能可大了。如果你家里來(lái)了許多客人，他們的口味都不同，而你卻不會(huì)做飯，這可怎么辦？你一定會(huì)手忙腳亂吧！而我卻不會(huì)，因?yàn)槲矣腥f(wàn)能電視機(jī)，只要一打開，他就會(huì)說(shuō)：“主人，有什么吩咐？”“你叫一位四川大廚。”不到1分鐘，電視里就有了一位中貨票 名廚，他教我怎么做菜，馬上一頓飯就做好了，大家都吃得特別滿意。“萬(wàn)能電視機(jī)”除了能接收到你想看的電視，還能買東西呢！你只要收到購(gòu)物臺(tái)，就可以像在超市里一樣買東西，不一會(huì)兒就會(huì)有售貨員向你來(lái)結(jié)帳。
這還不算，我有更偉大的發(fā)明，那就是“收縮電視機(jī)”。
我們旅游惟一不便的就是沒(méi)有電視機(jī)，沒(méi)事時(shí)會(huì)感到無(wú)聊。有了收縮電視機(jī)就不會(huì)煩惱了。它不公不用插座，還能收縮，給我們帶來(lái)了許多便利。
在我的發(fā)明中，電腦電視機(jī)是最先進(jìn)的了。它可以邊看邊上網(wǎng)。其實(shí)這在你們21世紀(jì)也有，但它的好處不在這里，它能讓你打進(jìn)去什么字，就播放什么內(nèi)容。
我的發(fā)明夠新穎了吧！你還有什么意見或建議就快快提出吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
校長(zhǎng)，一個(gè)令千萬(wàn)學(xué)生害怕、畏懼的詞，以前我一直都認(rèn)為：校長(zhǎng)是一個(gè)很兇的人，總感覺(jué)他（她）“高高在上”，可是我錯(cuò)了，我們學(xué)校的楊校長(zhǎng)，他是一個(gè)和藹可親的人。
楊校長(zhǎng)有著許少的頭發(fā)，他經(jīng)常穿淺棕色的外套和黑色的褲子。手經(jīng)常背在身后，有種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。你可別看他的樣子很兇，可是，事實(shí)相反。記得，前幾天，我們?cè)谠缱x。剛開始很好，可讀著讀著，有些人就開始下位、玩耍、說(shuō)話簡(jiǎn)直亂成一團(tuán)，幾乎所有人都玩起來(lái)，正在這時(shí)，被正在巡視的楊校長(zhǎng)看見了，大家看到楊校長(zhǎng)走進(jìn)了教室，便馬上回到了座位，拿出了語(yǔ)文書，裝出剛剛在讀書的`樣子。
可是我的心跳越來(lái)越快，心里在想：完了，這下死定了，肯定要被校長(zhǎng)訓(xùn)一頓了，我看到幾乎所有人的臉上全都露出害怕、緊張的神情，那些下位的人生怕被楊校長(zhǎng)認(rèn)出，告訴班主任，寫說(shuō)明……就在我們擔(dān)心的時(shí)候，楊校長(zhǎng)親切的說(shuō)：“如果要收作業(yè)的同學(xué)，快點(diǎn)收，不要收作業(yè)的同學(xué)，認(rèn)真讀書。一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，要珍惜清晨……“說(shuō)完，楊校長(zhǎng)便走了，當(dāng)時(shí)，我們?nèi)即袅耍倚南耄簺](méi)想到，楊校長(zhǎng)這么親切！怎么樣？聽了我的介紹，你是不是羨慕我有這樣一個(gè)校長(zhǎng)？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在我那小小的書房里，充滿了書的芳香，書使我遺忘了一切的煩惱。當(dāng)我傷心時(shí)，書是我唯一的慰籍；當(dāng)我委屈時(shí)，書便是唯一一個(gè)愿意默默聽我訴說(shuō)的伙伴；當(dāng)我興奮時(shí)，書就像艷麗的花朵，在我腦海中綻放。在我那充滿書香的書柜上，許多書已經(jīng)“老”了，但它們的“內(nèi)含”始終使我拋棄不了它們。這些書仿佛是我多年來(lái)最好的朋友，使我無(wú)法與它們分開。
從“臨行密密縫，意恐遲遲歸”中知道了母愛(ài)的偉大。從“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”中，得知了西湖的美麗。我還讀懂了“無(wú)言獨(dú)上西樓”的婉約，“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡拿烂詈汀叭蹮o(wú)聲息細(xì)流”的輕快。
獨(dú)自在家時(shí)，我總喜歡打開一本書。我喜歡在書中尋找生命的旋律，品味歷史的久遠(yuǎn)與滄桑，文明的進(jìn)步，人格的偉大與心靈的美麗。此時(shí)，我的臉上寫滿了幸福。品一本書，就如同呡一口沁人心脾的綠茶，滿口的香氣，讓人心曠神怡。而其中的快樂(lè)，只有品書的人才能享受與體會(huì)到。
書，是人的一生中最不能缺少的。書是精神的食糧，書是一眼甘甜可口的清泉。我那小小的書房里擺滿了成摞成摞的書：有馬克·吐溫的《哈克貝利·芬歷險(xiǎn)記》，有海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，有儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》；還有曾經(jīng)陪我度過(guò)了好幾個(gè)春秋的《伊索寓言》與《安徒生童話》……
沏一杯清茶，平靜地坐在窗前，馳騁于那寂靜的世界—夜。聞，那初融的'春水；聽，那悠揚(yáng)的《春江花月夜》，我的身心融入了書香的海洋，我感覺(jué)我像是一只自由的小魚兒，在那片充滿書香的海洋中歡快地游著……
一切樂(lè)趣盡在其中，盡在那充滿書香的世界里。書是我成長(zhǎng)路上必不可少的伙伴，它使我終身受益，是我一生中最需要依靠的朋友。作文
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