四年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
我最敬佩的人是爺爺，他熱愛運動，樂于助人。
暑假，爺爺每天早上六點就起床來了，在房間做運動，做得滿身大汗，也不在乎。吃過早餐，爺爺就馬不停蹄地背著羽毛球包去打羽毛球，一打就是兩三個小時。冬天，我還在熱乎乎的被子里睡覺的時候爺爺早就出去打球了，還常常忘記了回家，忘記了吃飯，我們吃完了飯，他才回來。
爺爺也很樂于助人，在公交車上，他總是給帶小孩的`乘客讓座。我問爺爺：您為什么自己不坐，讓座給別人，您自己不是老人嗎？爺爺笑著回答說：這不也是鍛煉身體嗎？一個驕陽似火的夏天，我們學校舉行運動會，爺爺說要到學校去拍我們運動會的精彩片段。下午，爺爺來到了學校，這時火紅的太陽炙烤著大地，我們一動不動都會出汗。運動會開始了，爺爺背這一個沉甸甸的包，肩扛一個大大的攝像機，一會兒走到這，一會兒跑到那，有時蹲在操場上身上大汗淋漓，額頭上全是汗。我問爺爺您都這么大歲數了，為什么還這樣呢？不怕中暑嗎？，爺爺笑著回答說：這不也是鍛煉嗎？再說，為你們留下美好的回憶，我也樂意呀！爺爺拍完了，要走了，看著爺爺疲憊的身影慢慢消失在我的眼前，我的眼睛紅了，爺爺，您真偉大！
四年級的作文 篇2
我的家鄉衡水，在河北省東南部，京九鐵路的第一大南站，物產豐富，景色宜人，是個美麗的地方。
衡水是一個發展中的城市，近幾年來衡水有了飛速的發展。你看，一棟棟高樓拔地而起，寬敞平整的馬路四通八達，馬路兩旁綠樹成蔭鮮花盛開，夜幕降臨，金光四射的霓虹燈布滿了大街小巷，真是光彩奪目，美不勝收。
衡水湖是衡水一顆最璀璨的.明珠，總面積75平方公里，湖水清澈，碧波蕩漾。在湖區萬畝自然葦蕩里，有各種禽鳥150多種，在這里你可以看到高貴的仙鶴·美麗的天鵝·靈巧的鷗鳥·輕盈的白鷺等一大批國家及省一二級珍稀保護動物，它們在景區翩翩起舞·悠然嬉戲，儼然人間的仙境，鳥的樂園。在這里，你可以觀湖·賞鳥·騎馬·垂釣，也可以和親朋好友一道于湖中劃船嬉戲，駕舟賞荷，盡享大自然的美麗景色，然后品嘗衡湖漁家的美味佳肴。
衡水有三絕：宮廷金魚·候店毛筆·內畫鼻煙壺。還有深受群眾喜愛的武強年畫和阜城剪紙。如果你到這里來，不妨買回去作為紀念或贈送給親朋好友，如果你三月里來，還可以欣賞到美麗的桃花林，八月能吃上香甜可口的大蜜桃。
你說我的家鄉美不美，熱情淳樸文明的衡水人民歡迎你！
四年級的作文 篇3
我的伙伴有許多，其中我最喜歡是李雨霏。
李雨霏個子高高的，彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，那紅撲撲的小臉，像一個紅蘋果，她有一個櫻桃小嘴，十分漂亮！
她是一個拾金不昧的人。記得那是一個寒冷的冬天，鵝毛般的大雪從空中飄落下來，我們走在上學的路上，路上很滑，人們都小心翼翼的走著，一陣東北風吹過，凍得我直哆嗦，忽然我看見一個紅色的東西，不由得加快腳步，走過去打開一看，里面有人民幣、銀行卡，我激動的說：”這一下我們發財了，可以買許多東西，“這時李雨霏說：”這是別人的.東西，我們不能動，“我說：”咱們還是走吧，馬上要上了，“她環顧了四周，說：”失主一定很著急，咱們還是再等一等吧！“我生氣地說：”愛等你等，我不等，“說完后我就了，等我們上課時，她才氣喘吁吁的跑進教室，老師生氣的問：”你為什么來這么晚？“李雨霏把路上的事一五一十的向老師說了，老師一剎那間露出了甜甜的笑臉，說：”老師為有你這樣的孩子感到驕傲和自豪。“我慚愧的底下了頭，想：”為什么是同班同學，李雨霏能做到而我卻不能做到呢？“
這就是李雨霏，一個拾金不昧的人，我要向她學習。
四年級的作文 篇4
我，今年十歲了。一頭烏黑發亮的頭發，靈活透亮的眼睛，紅紅的臉蛋，高高的鼻梁。在爸爸媽媽的眼中我是一個體貼人的小姑娘。
一次，媽媽生病了，爸爸又一時回不來，只能靠我來照顧“病號”了。看到媽媽昏昏沉沉難受的樣子，我記起我生病時，媽媽總會給我端來一碗熱乎乎的姜湯水，喝完后就會舒服很多。想到這，我悄悄地溜進了廚房，找來制作姜湯的'菜譜。按照書上所說，跑到陽臺上抓起一塊姜，用清水沖洗干凈，用刀切成片，再切成絲。打開煤氣灶，把水燒開，放入姜絲，等水變色了就關火。我把煮好的姜湯盛到一個小碗里，雙手小心翼翼地端到媽媽跟前，叫醒媽媽。看到姜湯，媽媽很驚訝地說：“你做的！真長大了，會體貼人了。”我自豪地沖媽媽點點頭。我學著媽媽照顧我的樣子，用小勺把姜湯水吹涼，一口一口地喂媽媽。喝完姜湯水，媽媽沖我露出了會心的微笑，似乎病也好了許多。我忙問媽媽想吃些什么，媽媽說：“就泡碗方便面吧。”我心想：媽媽生病了，吃方便面沒有營養。我自告奮勇地對媽媽說：“我給您煮點掛面，聽說吃湯面對生病的人有益處。”我在滑雪冬令營煮過方便面，我想煮掛面也不會太難。我把鍋里裝上清水，在水煮開的過程中，我翻箱倒柜把能擱到面條里的蔬菜都拿出來，切成條狀和面面條一起放進鍋中，這樣有助于消化。幾分鐘后，我用筷子輕輕地挑起一根面條嘗了嘗，“嗯，真好吃！”我盛了一碗熱氣騰騰香噴噴的面條端給媽媽，看著媽媽大口大口地吃著我做的面條，我的心里美滋滋的。爸爸回來后，也夸我真能干。
四年級的作文 篇5
我想用十三弦的琴高聲歌唱，唱您和我那些永不回來的時光。時光機的粉筆頭、教鞭、一個紅對勾……我們要畢業了，老師，請和我們一起唱《火花》吧。
那天，面對著鏡頭照畢業照時，我突然有種傷感劃過心頭。我要畢業了，告別小學生涯了，老師我要和您說“再見”了。老師，我想對你說，變老像一只精靈，一年級剛認識你的時候，老師你的臉上還沒有皺紋，但后來，為了我們而日夜辛苦的您，臉上有了許多的皺紋。照畢業照的'時候，我看出您有些舍不得我們，但，我們是蒲公英的種子，最終，帶著您和我們的故事飄到四面八方。我們真要畢業了嗎？我舍不得我們的老師。曾幾何時，我幻想天空中會有一條白色的魚，把我帶走，我不想呆在學校，我想畢業。可是，當我真的要面臨畢業的時候，我想哭，我想和您還有我的死黨們抱成一團。伴著校區路燈溫暖昏黃，淹沒了相擁的離人一串。
老師，我想打開您記憶的寶盒。從一年級到五年級，我們有許許多多的不懂事和淘氣，您總是包容我們，教會我們許許多多的知識和做人的道理！記憶是一片大海，還記得嗎,二年級教我們數學的事情嗎？數學老師出公差，結果每天的課程就都變成了語文，但我們們沒有厭煩您，看著您微笑，很高興和你度過了這么一段值得回憶的，溫暖的好時光！其實那幾天，我們每一位同學的心頭都有一個念頭“謝謝你哦，老師！”
上課的鈴聲截斷了走廊上的嘻嘻哈哈，沒有了往日翻書寫卷子的唰唰聲。老師想對你說的話不是只用文字來表達的，而是 一顆心！
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