二年級作文集合（7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的二年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
前天，錢老師將興趣小組告家長書發(fā)給我們，我自己選擇了學(xué)武術(shù)，可爸爸他們不想讓我學(xué)，要求我學(xué)樂器，在我一再要求下，他們同意我先報(bào)名。
今天早上，爸爸送我到學(xué)校報(bào)了名。老師開始給我們講學(xué)武術(shù)的'目的，學(xué)武術(shù)是為了強(qiáng)身健體，要堅(jiān)持不怕苦，不怕累，要像大禹治水一樣持之以恒，像愚公移山一樣堅(jiān)定不移。老師帶我們操場上集合開始排隊(duì)學(xué)武術(shù)，蹲馬步、出拳、出掌……我學(xué)得很認(rèn)真。頭上的汗水往下滴，但我依然興致勃勃。
我想做任何事只要刻苦、努力，特別是學(xué)習(xí)，那么一定會(huì)有收獲。
二年級作文 篇2
周五放學(xué)計(jì)分時(shí)，一組和三組同分，各組分?jǐn)?shù)相差不多。這就成了“戰(zhàn)爭”的開始。
小育打響了戰(zhàn)爭第一槍，她舉報(bào)一組有人吃糖，老師就給一組扣了十分。一組很不服氣，也舉報(bào)我們組有人吃糖，然后其它組也來了興致，紛紛舉報(bào)，內(nèi)容有的是真實(shí)的，有的是虛偽的'。
大家紛紛站起，你爭我吵“喊殺”聲震天，我用手托著腮幫子，看他們個(gè)個(gè)爭得臉紅脖子粗的，心中既無奈又有些鄙視這些人。
剛學(xué)完《愛蓮說》還這樣追名逐利的，何況還是同班人，“本是同根生，相煎何太急”呢？
好好的一個(gè)班，唉——怎么變成了這樣~~~
二年級作文 篇3
一天，風(fēng)和日麗，天上飄著幾朵像棉花糖一樣的白云。小兔拿著它心愛的氣球，蹦蹦跳跳地在山坡上玩耍。
忽然，它摔跤了，手一松，氣球“呼”的一下飛走了！小兔急得大叫：“氣球快回來吧，回來吧！”可是氣球沒回來，小兔哇哇大哭起來，眼淚像決堤的'洪水。這時(shí)，一只小鳥飛了過來，小鳥問：“小兔子，你為什么哭呀？”小兔子結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我的氣球……飛走……走了！”小鳥聽了拍拍翅膀飛走了。不一會(huì)兒，就把氣球叼了回來。小兔高興得手舞足蹈，激動(dòng)地對小鳥說：“謝謝你，小鳥，我們成為好朋友吧！”小鳥爽快地答應(yīng)了。
就這樣，它們一起玩起了氣球。
二年級作文 篇4
有一天，一只狼餓的快瘋了，突然它眼前一亮，看見一只狐貍，狼一下猛撲過去，狐貍嚇的驚慌失措，好一會(huì)兒才醒來。醒后狐貍說：“狼大哥，我長著皮包骨頭怎么能填滿您的肚子呢?我去帶您吃一個(gè)好吃的東西。”
原來狐貍口中說的好吃的東西是人，它們來到人經(jīng)常出沒的地方等，這時(shí)來了一個(gè)小朋友，狼問：“它是人嗎?”狐貍回答說：“不，他是將來的人。”這時(shí)又來了一個(gè)老人，狼問：“他是人嗎?”狐貍再次回管：“不，他是以前的人。”最后來了一個(gè)獵人，還沒等狼問，狐貍就說：“人來了，快去吃吧!”狼聽了狐貍的`話，二話不說沖上去正準(zhǔn)備吃人，就被他的彈弓打著了，狼趕忙跑回去，對狐貍說：“人太厲害了，我不吃了。”狐貍說：“看來狼也不過如此嗎。”狼為了給家人爭光，只好再一次去找人，人這回不留情面給狼了，一下子就打傷了狼，狼去找狐貍問個(gè)明白，誰知狐貍說：“既然你已經(jīng)有了我這個(gè)食物，你為何要更好吃的?”
二年級作文 篇5
我的媽媽是一個(gè)不喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，卻愛澆花種草的人。
這天下午，媽媽在上班之前交跟了我一個(gè)特別的.任務(wù)：澆花！我鄭重的向媽媽保證道：女士！我一定會(huì)圓滿完成任務(wù)的！媽媽朝我笑了笑，就上班去了。
然后，我就開始執(zhí)行我的任務(wù)了。我先從衛(wèi)生間里拿出了一個(gè)洗臉盆和一個(gè)水瓢。又在洗臉盆里接了大半盆清水，就端著水、拿著水瓢向我房間的陽臺走去。
呀！剛進(jìn)了房門口，盆里的水就灑出了一點(diǎn)。接著又灑了一點(diǎn)，哎呀！真是兇多吉少！看來我要小心一點(diǎn)了。到了陽臺，我把水盆慢慢地放在了陽臺上，用水瓢盛了一瓢水，小心翼翼的把水倒進(jìn)了花盆里。一盆花澆完了，兩盆花澆完了，該澆最后一盆吊蘭花的時(shí)候，水珠竟然從長長的葉子上滑了下來！哈哈！真有趣！
二年級作文 篇6
春去秋來，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束。經(jīng)過幾天緊張的排練，我們的音樂課堂展示終于拉開了帷幕！
孩子們從集體課堂的學(xué)習(xí)到自己在舞臺上展示，這是一個(gè)從感官到質(zhì)量的變化。
短短四天讓學(xué)生排出一場節(jié)目，時(shí)間可謂真是緊張！要想如實(shí)完成任務(wù)，達(dá)到較好的效果，效率則是第一！首先，我給自己制定了計(jì)劃，按照每天要完成的任務(wù)，做出臺賬。每天學(xué)生集合前，我都會(huì)按照臺賬如實(shí)完成計(jì)劃。由于臨近考試，不能占用上課時(shí)間。課間操、午休后、放學(xué)后半小時(shí)，都是我見縫插針的訓(xùn)練時(shí)間。既為了保證學(xué)生的安全又要考慮到節(jié)目的質(zhì)量，先訓(xùn)練哪個(gè)節(jié)目后訓(xùn)練哪個(gè)節(jié)目，我都做到心中有數(shù)，在最短的時(shí)間訓(xùn)練出高質(zhì)量的節(jié)目。從孩子的眼睛里我看得出孩子們喜歡自己能夠得到鍛煉，看到我的安排如此有序，他們也是認(rèn)真聆聽，認(rèn)真練習(xí)。
一天、兩天，我越來越自信！孩子們越來越自信！
隨著緊鑼密鼓的鑼鼓聲，學(xué)生演繹出了一曲《金蛇狂舞》。作為演員的學(xué)生瞪大了眼睛觀看著，作為演員的學(xué)生一絲不茍的打擊著手中的樂器，耳朵緊緊的搜集著音樂，手中隨著音樂敲出自己的節(jié)奏，唯恐錯(cuò)亂了一個(gè)點(diǎn)。
而小主持人則隨著音樂宣布“20xx，我們來了！音樂主題現(xiàn)在開始！”
讓我驕傲的是音響師在練習(xí)時(shí)頻頻出錯(cuò)，而現(xiàn)在，音響音量大小的過渡毫無痕跡，和主持人、演員配合的非常默契！真是棒極了！這說不了就是將來的高級音響師了！
兩個(gè)領(lǐng)唱甜美的聲音把大家?guī)нM(jìn)了美麗的田野，那純真的童聲，在這短短幾天里能訓(xùn)練出這樣的聲音，真是強(qiáng)將手下無弱兵！這也折射出平時(shí)課堂有序的訓(xùn)練，扎實(shí)的'基本功！
男女生表演的蒙古族《那達(dá)慕之歌》和傣族舞《快樂的潑水節(jié)》把大家?guī)нM(jìn)了蒙古族的粗狂和傣族人的柔美。使學(xué)生真正感受到各個(gè)民族的魅力。
十五分鐘過去了，這十五分鐘是一個(gè)學(xué)期的濃縮，折射的是扎實(shí)的課堂，穩(wěn)定的教學(xué)秩序！
在此我想大聲的說出，信心來自于努力！
二年級作文 篇7
中午，我回家看見菜已經(jīng)放在餐桌上了，而其中有一道菜卻是最吸引我的--可樂雞翅。
盤子亮著一個(gè)個(gè)雞翅擺在餐桌上，可能是剛出鍋的原故，雞翅還發(fā)出滋滋的聲音，我不由得感嘆道；真香呀，聽著就讓人食欲大開。
我加起一塊雞翅，放在嘴里細(xì)細(xì)品嘗雞肉的香和可樂的甜可是，爸爸卻正好相反，爸爸啦不過圖胡言的`吃著我也學(xué)著爸爸的樣子吃著，我們爺倆越吃越上癮，爸爸一邊大口大口的吃著一邊說；你媽媽的手藝可以當(dāng)廚師了“我也邊吃邊應(yīng)和著；是呀是呀”我說媽媽你也嘗嘗自己的手藝。媽媽笑著說好。
真是美味的可樂雞翅呀。
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