四年級的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
敬愛的張校長：
學校是我們學習生活的場所，是培育幼苗的地方。但是學校在一天天舊下去，失去了夕日的風采。看！老師總是聚精會神、忙忙碌碌、筋疲力盡的給我們上課，可是同學們都覺得上課時總是那么的枯燥無味，學習往往是事倍功半。雖然我不是校長，我也不是董事長，但是我也在想象設計未來的學校，未來我們美好的“家”。
未來的學校將是幾座高樓大廈，操場將在地底層。操場上可容納幾萬人，分有乒乓球區、足球區、籃球區、羽毛球區。也許你會問：“這么高，怎么上呀！”這個不用擔心，學校下面有彈板。只要你輸入你要上幾樓，彈板就會自動調好力度，只須幾分鐘你就能像空中飛人一般飛到你想去的樓層了。
學校的教室可是漂亮神奇。講臺上有著自動粉筆，上課時老師想到的，粉筆都能自動寫出來。寫完后，黑板會把寫的粉再制成自動粉筆。所以，老師的粉筆是取之不盡，用之不完的。學校的老師也是非同一般。這個老師就是機器人，他的頭腦里有一塊集成塊，使他知識淵博。不論古今中外，還7是想象未來的問題，這位老師都能自如的解答。它可是有一雙孫悟空的火眼金睛和一對順風耳，如果你講話，它就會立刻鉗住你把你提到半空中。學生也是個個“天才”，一學就會，一做就對。而且每個人的桌上都有一臺筆記本電腦，可以到那查資料、畫畫……就是考試也會在那考。假如你想偷看，那你就會得個大“0”蛋。最神奇的要算書本了。你只要一打開書，書里就會蹦出主人公，主人公會把書里的`內容用動畫的形式展現在你的眼前，讓你在歡樂中得到知識，并把知識記得更牢。教室的墻壁上還會出現學生查到的關于課文有關的事或人。 大學排名
未來的學校還分為體育天地、生物世界、科技博覽會……“體育天地”就是根據學生們的體育特長來鍛煉；“生物世界”就是可以看到恐龍化石、珍奇鳥獸的地方；所謂“科技博覽會”是把學生的科技小制作放到一間房屋里展覽……
時間不早了，我就寫到這。張校長，我希望我能夢想成真，如果不好，還請校長能多多指教。
祝張校長工作順利！心想事成！
四（一）班XX
20xx年5月26日
四年級的作文 篇2
我家有幾只小鸚鵡，它們活潑可愛，還非常有趣。它們的.毛顏色各不相同，有藍有綠，身上還有著各種花紋。
它們每天早早地起床，先做一會兒運動，差不多十分鐘，然后就開始叫了，這可不是在唱歌，而是在叫我們給它們送早餐來。假若，你不給它們帶去，它們就會大叫，把你給吵得受不了。
當它們吃飯時非常警惕，要是你還在邊上站著看它們，它們自然會警惕起來，沒有一聲鳥叫，眼睛一動不動地盯著你，總想著你馬上離開。可是，等你離開了，它們也會一刻不停地抬起頭來，左顧右盼。
吃好飯后，它們也不大會休息，要么就是在籠子邊逛來逛去，要么就是在竹竿上跳來跳去。當它們在爬籠子時，腳把鐵絲抓得很緊，嘴也在用力咬住鐵絲，就是這樣，一腳一腳地爬上去。
有時候，它們會頭轉過去，給自己抓癢，或是互相一上一下地抓癢。一直到對方舒服了，才能停下來休息。
它們唱歌時，更有意思了。有時它們緊閉著嘴，也能發出特別的聲音，只是更輕了，張大了嘴發出的聲音就響了，小鸚鵡真是太有趣了。
四年級的作文 篇3
“快！給我拿張報紙！”“快，把這掃一下！”“快！把抹布擰干了！”這一系列的“經典”話語從我班教室里飛出。這到底是怎么回事？原來是我校正在搞大掃除。
“丁零零……”第六節課剛上課，同學們就各司其職。有的掃地、有的擦瓷片、有的整理圖書……我被分配到了擦玻璃隊伍中，我叫上沈遠卓，拿上抹布，捋起衣袖，挽起褲腳，準備大干一場。
我來到水龍頭前，打開水龍頭，淋了一會兒抹布，一搓，一擰，一折，關掉水龍頭。我爬上窗臺，揮舞著抹布，跳起了“扭屁股”舞來，不大一會兒，玻璃被我擦成了大花臉。沈遠卓走過來，說：“讓我來！”他輕松地爬上窗戶，細心地從上至下擦著，很快，一塊光明透亮的玻璃出現在眼前。他繼續擦起第二塊來，我也爬了上去，與他合作不久后，第二塊也擦完了。
沈遠卓又搬來一張桌子和一條椅子，放在玻璃的前方，再將椅子抬到桌子上，叫我抓住椅子。他便跳了上去，將兩塊小玻璃擦凈。我又遞給他一張報紙，將玻璃擦干。他毫不馬虎，一見到模糊的'地方便使勁擦，直到干凈了為止。
你瞧！那邊平常恐高的謝可馨也勇敢地踩上了桌子，一絲不茍了抹著門上面的玻璃，擦得那么干凈。
掃教室的同學也不示弱，埋著頭，認真地打掃著地面，不放過一絲一毫垃圾和任何一個角落，他們是多么值得同學們佩服呀！
一節課過去，地面干凈了，圖書整齊了，玻璃透明了，一切物體都是煥然一新。
四年級的作文 篇4
“大家好！大家好！”我上了臺，對大家講起了話。哦，忘記了做自我介紹了！我是20xx年的新汽車設計者，經過了6年的努力，現在我已經成為了汽車設計大師了！在大路上有我發明的“小水滴”、“甲殼蟲”……千奇百怪，各種各樣的汽車。如今大路上的車子呀，如果你們仔細瞧一瞧的話，會發現上面都有我設計的車名呢！我接著說道：“大家看一看啊，這個就是我最新的發明——多用冰激凌車！”
“現在的.小朋友一定都很喜歡吃冰激凌吧！而我這一輛多用冰激凌車，就是為我們的小朋友們而設計的！臺下的小朋友們一定開始想著吃了吧！”我瞧著臺下那些咂著嘴巴的小孩子們說。
“看呀，你們知道這輛車原來是個什么車子嗎？”我對著坐在下面的小朋友說，“是的，它就是有一輛卡車哦！我們來看一下內部結構圖吧。”我一邊說一邊打開了一幅圖。“看，你們知道為什么要把發動機安在前面嗎？”“這是因為我們要在車廂下面安裝一個大型冰箱呢！”嘩——嘩——嘩，熱烈的掌聲在我的耳邊不斷的響起！
“好了，現在讓我們來看一看里面的情況吧！”我一邊打開車門一邊說道，“這里是冰激凌賣口（一個小的窗戶口），把它安裝在卡車的車后箱內是為了讓人們能更好的接下冰激凌呢！還有這兒是4個對講機，在它的開關右方有一個盒子，盒蓋推開后，里面有4個小的按鈕：a、a1、a2、a3，其中a是主機，a1、a2、a3分別是三個子機了；還有這四個按鈕，它們的按鍵分別是紅、黃、藍、綠，四種顏色。紅上天、黃下水、藍長腳、綠穿透！我的介紹到此結束了！”在小朋友們又一次的掌聲中，我走下了講臺！
如果是你的話，是不是也想擁有這樣的一輛“冰激凌卡車”呢？
四年級的作文 篇5
大家好，我是一個普通的椅子。從我被校長買到學校的那天。就把我放在了四年二班的某一位同學的位置上，到了開學那天，有一位美麗又可愛的小女孩。坐在了我的身上。她對我很好，每天都把我弄得干干凈凈的。我就暗暗的下定決心。一定讓她每天都坐在我的身上舒服地上課。
一個學期過去了，又到了第二年春天開學的時候。我心里還是美滋滋的，我想。這次還會服務那位可愛的小女孩。可是我想錯了，這次是一位胖男生。他長得就很嚇人，像一只發瘋的老山貓。，身上總是還臟兮兮的。而且一點兒也不喜歡我，一點兒也不愛惜我。經常把我也弄得很臟，不是往我身上抹大鼻涕，就是在我身上粘吃完的泡泡糖，還有時候從他屁股下面飄來一股怪味，我的樣子被搞的`簡直無法比喻。別的椅子都嫌棄我，說我是廁所里撿來的。我很不喜歡這位同學。這還不說，他還坐在我的身上晃動，不是用腳蹬我，就讓我兩腿著地。有時還把我弄的四腳朝天，當然他也和我一樣的下場，誰知他都練出了摔功，我卻經常是的骨頭斷了，就像每天都在車禍現場一樣。
不久，我的身上頭都摔弄松了，還少了很多零件（板子）。我每天都很痛苦。每天就像在經受著折磨，把我弄得死去活來，都大修好幾次了。就這樣煎熬著，忍受著，我真希望他有一天能對我好些。
又是一個學期開始了，那個是坐在我身上胖男生竄走了，我的噩夢終于結束了，但不知道我的哪位兄弟又遭殃了。
同學們，愛惜身邊的每一個伴我們學校習的物品吧！雖然它們沒有生氣命，但它們是默默服務我們的朋友。我們要珍惜愛護它們。
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