四年級作文300字
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的四年級作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文300字 篇1
我們的祖國歷史悠久，五千年的傳統文化源遠流長，豐富多彩。有精美的民間工藝，如剪紙、陶瓷；有古老的民族藝術，如戲劇、國畫；有獨特的風俗習慣，如元宵節鬧花燈，端午節吃粽子。
下面就說說端午節吧。說到端午節，有一個動人的故事。話說愛國將士屈原報國無門，受盡迫害，以死明志，五月初五投江自殺，老百姓們非常悲痛，怕魚蝦吃掉屈原的身體，紛紛將米團投進江里，后來，人們為紀念屈原，便把這一天定為端午節，并在這一天吃粽子、賽龍舟。現在每一年的端午節，家家都裹粽子，不會裹粽子的年輕人也會買粽子。而且，現在粽子里面的餡兒各種各樣，大棗的、紅豆的、瘦肉的 味道美極了。其中，我最愛吃的.就是大棗粽子。每次吃著粽子，我都會沉浸在濃濃的節日氛圍中，會想起愛國將士屈原的故事
現在周圍的很多人都不重視祖國的傳統文化，尤其是對我們的傳統節日不夠重視，總覺得沒有外國的節日有趣。我認為我們要弘揚中國的傳統文化，讓它發展、傳承下去。
四年級作文300字 篇2
一天，我肚子餓了，媽媽對我說“我來都你煮面條，學會煮東西，以后媽媽不在家時你就可以照顧自己了”
第一次下廚煮東西，我既興奮又緊張。媽媽一邊教我點燃氣爐一邊說“無論做什么事情，都要學會統籌，即使煮面條這樣簡單的事也不例外”。我點了點頭，端起湯鍋，按照媽媽的.指點當起了小 廚師。
我首先把水放在湯鍋里煮，趁水還沒燒開時，我就把白菜和面條洗一下，由于把水龍頭開得太大，我被濺得滿身都是水。這時水澆開了，我連忙把菜和媽媽預先切好的瘦肉倒進鍋里，煮了一會兒 ，我再放面條，因為媽媽說面條很快就煮熟，要后放。煮了一會兒，媽媽說“可以了，快放鹽，要不面條就煮爛了。”我急忙撒了一把鹽，也不知是多還是少，就急忙熄火。一鍋香噴噴的面條就煮好了 ，雖然整個過程我做得手忙腳亂，但我內心還是很興奮。
我迫不及待地嘗了一口，真好吃，我心里很開心，因為這是我親手煮的面條。
四年級作文300字 篇3
我是一棵牙齒，我是人類很重要的一部分，我們用來咀嚼食物。如果沒有我們，人們就無法吞咽食物了。
我們還經常會被細菌感染，黑點會出現在我們的.臉上，我們就毀容了。不過，只要小主人樂意每天早晚刷牙的話，我們就不會毀容了。以前的人因為窮，所以不注意牙齒健康，但現在科技發達了，窩溝封閉，補牙等等，都有利于我們生長哦！我們牙齒雖然是身體中最硬的，同時也是最軟的，一般兩三天不刷牙，我們就會生病，那時可就麻煩了。主人要先去看牙病，確認有蛀牙就要治療。治療時，一邊用工具吸口水，一邊清潔牙齒，最后敷上藥，墊上棉花才可以。但如果蛀牙深，就要直接把牙了。雖然現在科技發達，但是許多孩子都不愛清潔我們。不過人類也在改變，在上周二進行了牙齒講座，說明人類已經開始保護我們了，太好了。
希望人類能多多保護我們脆弱的牙齒，多刷牙牙齒才健康。現在我代表所有牙齒向人類致敬。
四年級作文300字 篇4
一開始學寫字的時候，是從歪七扭八的字開始學習，剛開始學的時心情就是要學不學，害爸媽氣的要死，后來一直學都沒有抱著很大的希望，心情要一直要學不學，有天爸爸說：“如果你要學就學,不學就不要學”，媽媽又說：“干脆不要學了”，那時我的心里想著，：“如果不學就不學哼，干麻還教我”，我就馬上跑回房間看書，后來爸爸就進來我的房間跟我說了一個故事，我當時才知道爸爸和媽媽為什么要那么認真的教我寫字。
爸爸跟我說完以后，媽媽在教我寫字時我心里都會記得爸爸跟我說的.話，雖然有時我還是會生氣，不過爸爸說耐心還是要培養的，在這之中我學到一個道理，那就是“凡是做什么事都要有耐心”，才能做得好事情，而寫字也是練習的，在爸媽的魔鬼訓練后我的字也漸漸變漂亮了，可是我時我的耐心不見了字就會很丑。
這個學習過程給我了一個啟示，那就是寫字一定要專心，要不然你的耐心就會不見，不要分心，功課會寫得很慢，字如果要寫很漂亮就不可以分心，不可以邊玩邊寫，看書當然也一樣要專心。
四年級作文300字 篇5
今天，潘老師和我們開了一次別開生面的匯報會，我們收集了各種各樣的資料。內容豐富多彩。
首先，上臺的是陳宇航，他介紹的是由水母發明了風暴預測儀。在風暴來臨之前，從水中傳來的次生波早已警告水母了，次生波是由空氣和海洋劇烈摩擦而產生的8～13赫的聲波，它在水中傳播的速度是每秒1450米，比風暴和海洋的運動速度快得多。這種次生波是我們無法聽到的，因為人耳能聽到的聲波范圍在20～20000赫之間。
為什么水母能聽到次生波呢？回答這個問題，我們就必須研究一下水母的結構：水母是一種傘狀的漂浮體，在傘的邊緣生有觸角，并有8個缺刻，每個缺刻中有一個感受器，也稱觸手囊。在水母的觸手叢中，還有一個細柄，細柄上長有小球，這就是水母能聽到次生波的'耳朵，在水母的內耳，還有一個小小的石頭，叫聽石，次生波正是振動了這塊聽石，聽石再把振動傳給水母耳壁內的神經感受器，水母就聽到了次聲波傳來的風暴警告，于是水母就匆匆奔向大海，尋找安全的地方去了。還有許多同學舉手發言，不過已下課了。真希望下次還能開這樣的匯報會。
四年級作文300字 篇6
我弟弟是表情控。
有一次，我去外婆家和弟弟玩。弟弟正聚精會神地看電視。我拿了包薯片，準備饞弟弟。沒想到，我把薯片放到他眼前一晃，原本在看電視的小眼睛馬上落到了薯片上，接著卻哭了。我推測他一定是餓了，想吃奶。結果我打開薯片放到了嘴里，弟弟哭得更大聲了，眼睛瞇成了一條線，鼻子往上頂。我想：“難道他想吃薯片。”我的弟弟牙齒還沒發育完全，只有上下兩顆大門牙。看情況，我不給他吃，恐怕弟弟的哭聲會掀翻屋頂的，我只好給他吃了一小片薯片，弟弟竟然馬上就笑了，而且笑得很大聲。嘴巴彎得像一艘小船。
還有一次，我和弟弟傍晚一起玩球。弟弟首先扔球，他一不小心扔到了我臉上，弟弟和我都哈哈大笑起來。我扔球時也扔到了弟弟臉上，弟弟的`臉從圓臉變成了瓜子臉，接著兩滴眼淚從眼眶滾了出來。我想估計是臉上被球碰痛了。于是馬上給他愛吃的面包，抱著他看電視，給他喜歡的玩具，都不管用。晚飯時間到了，弟弟還留著氣，小手一拍一拍得，屁股一扭一扭得，逗得大家哈哈大笑。
平靜時，弟弟臉上的五官正排好隊，整齊地站在那里，帥極了！
這就是我極富表情的弟弟。
四年級作文300字 篇7
在我們班上有一位有名的同學，他的智商誰也猜不著，一會兒是傻呆呆的，可是上課時老師提出的問題不管有多難，他都能一一答出。
他叫趙澤愷，是我們班第二矮的人。你可千萬不要被他幽默的話語給迷倒了，只要是我們班里的人，就都知道每次考試他不是第一就是第二。不過他有一個缺點，當有一個轉學生來到我們班時，他會排擠他。但他身上并不是只有缺點，也有優點值得我們學習。有一次我們班的一位同學被高年級的人撞了一下，正好被同學發現了，小題大做地大喊了一聲：“陳志帥被撞了。快去叫老師來！”一下子引起了一大群同學圍觀，還有的把自己當成了一位記者問道：“陳志帥是被誰撞到的呀？”第一個發現的人答道：“那人跑太快了，我也沒看到。”圍觀的.人都議論紛紛，但誰都不肯把陳志帥扶到教室里。我只好叫上我的朋友來幫忙，把陳志帥扶進了教室。當進教室時，趙澤愷發現了立馬去安慰他并用笑話把他逗笑。使他忘記疼痛。
這就是他的優點，用他自創的各種笑話來安慰自己的同學。
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