小學(xué)五年級作文6篇【通用】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文 篇1
我的牙很不爭氣，不該掉的時(shí)候它要掉，該掉的時(shí)候他又不掉，作文 拔牙。這不，又有一顆牙開始搖晃了。可它呀，還很頑強(qiáng)呢，在我嘴巴里已經(jīng)搖搖欲墜了一個(gè)月了，還牢牢地霸占著那塊地盤。
一天，媽媽發(fā)現(xiàn)這顆牙的里面已經(jīng)有一顆小牙冒出了小腦袋來，就對我說：“得趕緊把舊牙拔掉，不然它會(huì)影響新牙的生長！”拔牙，那可是件相當(dāng)痛苦的事情，我可不想被牙醫(yī)折磨。我心生一計(jì)，對媽媽說：“馬上就要期末考試了，別拔了牙影響我學(xué)習(xí)！”媽媽想了想，答應(yīng)了。耶，我成功地“逃過一‘拔’”！
期末考試結(jié)束了，這顆牙還忠實(shí)地陪伴著我，媽媽又開始打主意了:“現(xiàn)在可以去拔牙了吧？”我連忙說：“再等等，馬上就要拿成績單了，也得讓它見證我的光輝時(shí)刻啊！”媽媽笑了笑，沒再說什么。
終于，我領(lǐng)著成績單和大大的獎(jiǎng)狀回家了，媽媽摸了摸我的嘴巴，說：“小郭同學(xué)，該讓你的牙搬家了，一山不容二虎，一個(gè)底盤也容不下兩顆牙啊，那顆牙好可憐啊！連站的地方都沒有了。”我想來想去，都想不出什么對策應(yīng)付媽媽，只好答應(yīng)了。
經(jīng)研究決定，由爸爸帶我去拔牙。一路上，我不停地哼哼唧唧，無奈心狠的爸充耳不聞。到了診所人真多，看來牙齒有毛病的人還真不少呢。我磨磨蹭蹭地賴到了最后，說不定輪到我時(shí)醫(yī)生就下班了呢。
過了一會(huì)兒，一個(gè)醫(yī)生大喊：“要拔牙的'小朋友到我這來！”爸爸聽了，一個(gè)箭步跑到我身邊，一把抓住我，往醫(yī)生那里拽。看著那個(gè)帶白色口罩的魔鬼我再也忍不住了，“哇”的一聲哭了起來，還一邊竭力大喊著：“我不要拔牙，我不要拔牙！”
診所里的人齊刷刷地目光投向我，著時(shí)有損我的形象！我的聲音小了一些。爸爸湊到我耳邊說：“只要你肯拔牙，我就給你100元。”一顆牙換100元，值！于是，我爬上躺椅，閉上眼睛，大腦一片空白，也不知過了多久，我突然感覺牙被拔了下來，我大喊一聲：“好痛啊！”結(jié)果引來一陣哄堂大笑。
完了，我的形象全毀了。
重慶南岸區(qū)南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)洋世達(dá)校區(qū)5級11班五年級:郭耀蔚
小學(xué)五年級作文 篇2
從太陽能飛車?yán)镒叱鰜恚姨ど想x別20多年的故鄉(xiāng)——澄縣。一種難以用言語表達(dá)的情感涌上我的心頭。
環(huán)顧四周，映入我眼簾的是一個(gè)個(gè)懸浮在空中大紅燈籠，上面寫著“春節(jié)”、“迎春”、“新年”……等等美好的有關(guān)春節(jié)的詞語。再看看腳下的路地已不是柏油馬路了，而是綠油油的草地，再也沒有公路，沒有排著黑黑尾氣的小轎車，沒有嗓音很大的拖拉機(jī)。人們腳上全都穿著超智能飛鞋，這樣的飛鞋只要輸入你想去的地方它就會(huì)帶你飛去。因?yàn)椴僮魇趾唵危员黄占暗搅饲Ъ胰f戶。不光是這交通工具，還有許多你們想也想不到的.。比如電影里蜘蛛俠的蜘蛛絲，特別時(shí)尚的人他們會(huì)花高價(jià)從蛛絲交通工具店就可以買到，還有以前游戲里的飛車，飛俠套裝……現(xiàn)在通通變成了事實(shí)。
我腳踏超智能飛滑板來到了我家的大型超級折疊別墅。一進(jìn)門，“好小的屋子啊！”我大叫起來。母親走過來說：“屋子其實(shí)并不小，只是把不用的房子折疊起來了！”哦！故鄉(xiāng)的變化真是讓我嘆為觀止。吃過媽媽為我精心準(zhǔn)備的晚飯后，我們一起來到童年玩耍的地方縣西河。
“這里的變化可真大呀！”我很驚奇的說，這里已經(jīng)變成大型的水上樂園，有很多孩子都在這里玩耍。這里的項(xiàng)目很多，有漂流，水上無敵快艇、超級潛水艇……隨后我和家人乘了一條小船在河上漂流，映入我眼簾的是一座座綠油油、金燦燦、白花花……各式各樣的小山。這么美的山怎么能不上去參觀呢？于是，我就跟母親上了一座金燦燦的山，啊！上面全都是金色的樹、金色的草、金色的水果……總之一切的一切都金色的。
家鄉(xiāng)的一切一切都是那么美好！我愛我的家鄉(xiāng)。
小學(xué)五年級作文 篇3
因?yàn)槲壹覜]有汽車，因此我設(shè)計(jì)了一款新型車。
功能1：它可以任主人隨意換色，但它不是用漆刷色的，而是通過車身上如電視機(jī)顯示屏一樣的車皮顯示出來的。
功能2：它能從車頭下方的兩個(gè)噴身器噴出激光，從而造出暫時(shí)性的空中道路，而這種路很安全，因?yàn)樵谄鸪虝r(shí)會(huì)在路的兩邊緣處伸出很高的透明墻，從而防護(hù)車子不讓車墜落。
功能3：它不需要汽油，在晴天用太陽能作能源；陰天用空氣作能源；下雨天用雨水作能源。
功能4：它能從車頭伸出鉆頭，從車尾伸出兩只機(jī)械手臂，從而可以邊挖地道邊填土。它還能從車頭伸出水下照明燈，車頂和車尾伸出多個(gè)小螺旋槳，從而可以下水游泳。
功能4：它可以根據(jù)出廠時(shí)主人設(shè)定的動(dòng)物或機(jī)器人形態(tài)變形，就可以在主人無聊時(shí)和別的車主pk一下，但決不會(huì)受傷，車也不會(huì)壞一個(gè)零件。
功能5：這種車小學(xué)生也可以開，因?yàn)檫@種車是用游戲手柄一樣的裝置操控的.，開車就像打游戲機(jī)一樣。
功能6：車內(nèi)我還配備了小型冰箱、小型激光廁所和空調(diào)，而這廁所可以把排泄物分解成無害氣體散發(fā)出去。
我設(shè)計(jì)的這款車功能多不？你一定以為很貴的，其實(shí)這輛車只用家長一年的工資就能買到，真是物美價(jià)廉，你們喜歡它嗎？
小學(xué)五年級作文 篇4
每當(dāng)我們唱起歌謠——“文明在哪里？我來告訴你，文明就在你身邊，在你的生活里……”也許你會(huì)問：“文明、美德是什么？”我的答案是：“它們就是生活中不可缺少的部分。”
生活中，文明就是一個(gè)微笑；文明就是一句關(guān)心的話語；文明就是一次奉獻(xiàn)的行動(dòng)；文明就是節(jié)約一滴水、一度電……簡單的語句，描繪出了文明和美德，是的，它們就在生活的點(diǎn)滴之中。可在實(shí)際中，文明和美德又是怎樣的呢？
沐浴著溫暖和煦的陽光，走在幽靜的竹林中，嘴里哼著歡快歌調(diào)，腳下邁著悠閑的步伐……每個(gè)人都會(huì)深深陶醉其中。如果這時(shí)地上有著幾個(gè)紙團(tuán)，你會(huì)怎么做？把它們輕輕撿起放進(jìn)垃圾桶，還是不理不睬？此刻，文明就是一次彎腰，環(huán)境因此會(huì)更加美麗。
孝敬，一個(gè)偉大的詞語，它包含了父母對我們的愛，讓我們無限的回報(bào)。《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等著名古代作品里，教導(dǎo)我們要時(shí)刻孝敬生我們養(yǎng)我們的父母。“百善孝為先”等名言教育我們要孝順我們的父母。父母給了我們生命，哺育我們成長，他們的養(yǎng)育之恩，我們終生難以回報(bào)。孝敬，就是美德。
提高我們的素質(zhì)，強(qiáng)化我們的修養(yǎng)，尊老愛幼、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人……這些生活中的小細(xì)節(jié)，無不體現(xiàn)著文明與美德。播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一種習(xí)慣，文明和美德是最容易做到的，同樣又是最難堅(jiān)持的。文明、美德之風(fēng)千古以來傳承至今。我國是文明古國，中華民族文明和美德的故事源遠(yuǎn)流長，至今，仍然能體現(xiàn)出他的'旺盛和積極，永垂不老，成為凝聚中華民族的力量。
小學(xué)生，更應(yīng)該做到文明和美德。在我們的實(shí)際生活當(dāng)中，言談舉止和文明、美德有著很大的關(guān)系：公交車上給老奶奶讓座；撿起地上的果皮、紙屑；見到老師問好，節(jié)約紙張、糧食……
“千里之行，始于足下”， 文明和美德就在我們的行動(dòng)中。讓我們從小事做起，從身邊做起！文明美德就如一股清清的泉水，滋潤我們的心靈。讓我們從現(xiàn)在出發(fā)，和文明擁抱，與美德拉手，走下去……我相信，社會(huì)因?yàn)槲覀兊拇嬖冢瑫?huì)迸發(fā)出更加美麗的文明、美德的火花！
小學(xué)五年級作文 篇5
有一天，杜鵑在一個(gè)大樹吃毛毛蟲，可是可惡的毛毛蟲爬進(jìn)了樹干，杜鵑無可奈何，還好不一會(huì)兒飛來一只啄木鳥，兩只鳥一邊給樹看病，一邊談天。杜鵑說：“要不是人類，樹木不會(huì)減少的，這一棵樹上有這么多可惡的毛毛蟲，來侵略我們家！
”“人類造出汽車”啄木鳥說：“尾氣排放真是太大了。”杜鵑說；“工廠的煙把藍(lán)色的'天空變成灰色，天上再也找不到一顆星星了，我好想把煙囪堵上啊！
全球氣溫上升也和這個(gè)有關(guān)。”“人類還在抓我們，我們有的被箭射中，有的被抓起來放在鳥籠里，還有的還殺死了，被人類給吃了”兩只小鳥不約而同地想。啄木鳥說：“我討厭電鋸，電鋸把我的家鋸沒了！
我在地上飛了三天三夜才發(fā)現(xiàn)這棵大樹。”這時(shí)一個(gè)人走了過來，從身后拿出一把鋒利的電鋸。
名師點(diǎn)評：
啄木鳥和杜鵑鳥的對話寫得十分生動(dòng)，充分揭示了人類正確破壞大自然的行為，“工廠的煙把藍(lán)色的天空變成灰色，天上再也找不到一顆星星了，我好想把煙囪堵上啊！全球氣溫上升也和這個(gè)有關(guān)”、“要不是人類，樹木不會(huì)減少的，這一棵樹上有這么多可惡的毛毛蟲，來侵略我們家！”這些都體現(xiàn)了問題的嚴(yán)重性。不幸的是，文章的結(jié)束“這時(shí)一個(gè)人走了過來，從身后拿出一把鋒利的電鋸。”可見人類還沒有醒悟過來，還在繼續(xù)破壞環(huán)境。有什么方法或建議可以令人類提高保護(hù)環(huán)境的意識？這點(diǎn)可以在文中寫一寫。
小學(xué)五年級作文 篇6
山大王獅子要外出旅游，讓老虎來掌管山中的紀(jì)律，并讓狐貍通知飛禽走獸。
第二天，老虎站在‘大王臺(tái)’上洋洋得意的宣布；‘我因工作太忙沒有時(shí)間捕捉獵物，但這不要緊，我為大家請來了河仙，能讓山里風(fēng)調(diào)雨順，如果大家不給河仙送吃的東西，那它就會(huì)發(fā)怒，并且會(huì)引洪水大發(fā)，所以今天請羊家族送一對羊羔，明天請雞家族送一對雞崽，后天請兔家族送一對兔。
各家族很是氣憤但也沒有辦法，只能按照老虎說的去做，第三天，第四天，第五天。各家族都哭啼啼的送上自己的親屬或家人。一個(gè)月后，獅子大王回來了，但他看到山里人煙稀少，看見各個(gè)動(dòng)物走出來都是淚流滿面 ，于是它拉來了兔先生，問道：‘你們都怎么了，為什么事傷心呢？’兔先生說：‘您是獅子大王吧，您可算回來了，老虎說給我們請了一位河仙，還說能保證風(fēng)調(diào)雨順。’獅子說：‘那不是好事嗎，怎么你們都哭啼啼的？’兔先生說：‘您有所不知啊，它說要每個(gè)家族輪流送東西給河仙。’獅子大王想了想轉(zhuǎn)身去找老虎了。
老虎見獅子大王回來了，連忙隆重的迎接它， 并匯報(bào)了這一個(gè)月中動(dòng)物的'努力表現(xiàn)。獅子不動(dòng)聲色，獎(jiǎng)賞了老虎。晚上，獅子守在虎洞外，正巧碰上狐貍押著小羊送進(jìn)虎洞，緊接著一陣殘忍地哀叫，獅子一步上前，從虎口中奪過了小羊，并大聲質(zhì)問這就是它的‘管理’。獅子說：‘我回來了你現(xiàn)在不是山中的大王了！’老虎很生氣，要和獅子拼個(gè)你死我活，小動(dòng)物們聞聲趕來，幫助獅子打死了老虎。
由于這段時(shí)間老虎管理的并不好，所謂的河仙也沒有幫助它們風(fēng)調(diào)雨順，導(dǎo)致了田里缺水，獅子大王在水池邊開辟了十二條通往田里的水渠。動(dòng)物們在獅子大王的重新帶領(lǐng)下，生活一天比一天過的好。
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