三年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的三年級的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
“球進了。”1比0的局面使我心急火撩。對方是三個體育高手，我只是新手，要勝過他們不是件容易的事。我運球向籃球架跑去，這次是陳智涵，另一個新的對手，他試圖從我手中奪取籃球，我來了個“急轉彎”把球傳給了永源。對方林鑫杰也沒閑著，他來了個“閃電跑法”從永源手中奪過球一投，又進了一球！
兩次的失敗使賽場氣氛更加緊張。我憤怒了，左突右閃，避開對手，終于來到球架前。多么關鍵的一球，我把所有的希望都寄托在這一球中，往上一投。“哦！進球了！”我們的.隊員歡呼著，跳躍著，“終于進球了。”
現在的比分是1比2，我方隊員更加緊張。郭雨昂和我小心翼翼地配合著，誰知越是小心越讓對方有機可乘。熊熊是搶球高手，他又來了個“猛虎下山”奪去了我們的球，接著縱身一躍……這一躍宣告我隊徹底失敗。
這次雖然以失敗告終，卻點燃了我更加昂揚的斗志。我發誓苦練球技，下一回在賽場上取得勝利。
三年級的作文 篇2
我是一個“小書迷”。關于“啃”書，我還鬧過不少笑話呢！讓我給你一一道來：命中注定那是一段“可愛”的“歲月”，是在我一歲的時候，大約清晨5點左右，我從床上“滾”了下來，剛要放聲大哭，可迎面卻看見了一本書。我不由自主地翻了起來，看到好玩的`地方時，就情不自禁地啃了起來，到了早上7點，媽媽看見書一個洞一個洞的，丈二摸不著頭腦，決定一探究竟。第二天，媽媽早早地就醒了，看到了這一切，竟然說我“咬文嚼字”。哎，我命中注定是個“小書迷”。
五歲的時候，我就看過《安徒生童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》等童話故事。吃飯時，媽媽就催我：“快點來吃飯！”我不耐煩地說：“等我把這一篇看完！”可是，我看完了還覺得不過癮，又開始看了。媽媽費了九牛二虎之力把我拉了過來。還有一次，我看書竟從6點看到9點！這時，老爸過來了，真是“老將出馬，一個頂倆”。還沒費點力氣，就把我抱到了床上。看了7小時現在，媽媽和我只要一到江蘇路，她就把我往圖書館里一丟，自個兒辦事去了。我一到圖書館，就像饑餓的人撲在面包上一樣撲在書上，津津有味地“啃”了起來。媽媽一會兒過來看一下，一會兒過來看一下，已經過了3個小時了，媽媽看得我都不耐煩了，我就說：“你再過4個小時過來吧！”時間過得飛快，4個小時過去了，我也看了5本書。要不是媽媽過來，我還想看呢！我嚷著再要看一會兒，媽媽也拿我沒有辦法，誰叫我是個“小書迷”呢！
三年級的作文 篇3
星期天的教室里傳出了一陣陣笑聲，你一定會問這是在干什么呢？我偷偷地告訴你，我們在做“樹葉粘貼畫”呢！
你們知道，要做樹葉粘貼畫需要很多樹葉的，所以放學后，就約小伙伴一起去“撿”樹葉。我們剛開始都不知道要什么形狀的樹葉，所以我把自己能夠摘下來的樹葉每樣都摘了一些，帶回家洗干凈，用一個干凈的`小袋子裝起來，帶到學校。終于到了我最期待的作文課了，我小心翼翼地拿出樹葉，開始了我的“創作”。
可是老師說樹葉畫要有個主題，那我來做個什么呢？我抓耳擾腮，無從下手。看看同學們，有的手忙腳亂地在白紙上比劃著，有的認認真真地剪著樹葉，有的已經胸有成竹地開始粘貼了。我靈機一動，不如我來粘個人像吧！
說干就干，我先把一片大樹葉剪下一大半來當地毯，剩下的就把它們剪成了臉、手之類的東西，腳和腳趾就用許多小葉子組成。臉的上面我就用一個小果子剪成兩半，對稱的粘好做它的眼睛。經過我的一番折騰，我的作品終于完成了。
在看看這個人，它的腦袋和身體差不多大，不大的臉上有一雙又大又圓的眼睛，它坐在一個毯子上面，一眼看上去就覺得很怪。我有點不好意思，給它起了個名字叫做“怪人”。
看了我的畫，同學們都哈哈大笑。老師讓我們和自己的作品拍照，我很不愿意和這個“怪人”照相。后來老師說照張不要緊，我就和“怪人”合了一張影。
我拿著自己做的“怪人”，越看越喜歡，覺得他越來越可愛，畢竟是我親手制作的作品嘛！可愛的“怪人”啊，我喜歡你！
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