二年級(jí)作文錦集（5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
一天，一只狐貍問一只小貓：＂你想要很多魚嗎？＂小貓回答說：＂那當(dāng)然啦！＂＂這棵大樹下的有一條通道，通向兩個(gè)房間，只要你按照我說的方法去做，你就會(huì)得到數(shù)不清的魚，＂狐貍說。＂我該怎么做呢？＂小貓問。狐貍說：＂第一個(gè)房間里有只裝小魚的大箱子，箱子上蹲著一只狗，它的眼睛有兩只像茶杯，把它放在我給你的`布上，就可以打開箱子拿魚了。＂小貓問，狐貍需要它做什么，狐貍它說不要魚，只要小貓把一把舊的梳子給它就行了。它說那把梳子是它媽媽的東西。小貓同意了，它從樹底下的洞爬進(jìn)去，走過通道，來到第一個(gè)房間，果然看見眼睛像茶杯的那只狗。它照著狐貓說的去做，拿到很多很多的小魚。然后第二個(gè)房間看見了眼睛像磨盤的狗和箱子里的大魚，馬上把小魚全部丟掉，換上了大魚。它找到梳子，帶給它，小貓問狐貍要梳子干什么，狐貍不肯說，生氣的小貓把狐貍的頭砍了下來。小貓帶著魚和梳子走進(jìn)了城市，它住進(jìn)了最豪華的賓館，穿最昂貴的衣服，吃最好的食物。一天，它聽到了一則可笑的寓言說老虎把它的地位讓給了小貓。小貓揮霍無度，終于一貧如洗。他無意中拿出梳子梳了一下，那條眼睛像茶杯大的狗跑進(jìn)來問小貓：＂主人您有什么吩咐？＂小貓知道了，原來這把梳子有這奇妙的用處，小貓今后有了這把梳過上了幸福的生活。
二年級(jí)作文 篇2
我家養(yǎng)了一只蟈蟈。
它有一身綠色的身體，我給它取名為“小綠”。小綠有四條小腿和兩條大腿，每條腿上都長滿了小刺兒；它的頭上有兩只小米粒一樣大小的眼睛，兩只眼睛中間有一對(duì)靈敏的觸角；它的'背部還有一對(duì)短短的翅膀。
小綠吃食的時(shí)候很快，每當(dāng)給它放進(jìn)籠子里幾片豆葉，它就會(huì)用“爪子”狀的嘴巴津津有味地吃起來；不一會(huì)兒工夫，一片豆葉就吃完了。小綠有時(shí)邊吃邊拉下一粒黑米狀的大便，真好笑！
小綠吃飽后就在籠子里上躥下跳，有時(shí)趴在籠子上向外看，好像在說：“小主人，咱倆玩一會(huì)兒吧！”于是，我拿了一根棉簽逗它玩。我的棉簽還沒碰到它的觸角，它就觸電似的閃開了……
小綠鳴叫的時(shí)候最有趣。它常常是中午或者晚上趁著周圍寂靜的時(shí)候鳴叫；它的叫聲清脆響亮、悅耳動(dòng)聽。今天我觀察到了它的鳴叫不是從嘴里發(fā)出的，而是從頭和軀干連接的背部硬殼下發(fā)出的，并且翅膀在迅速地振動(dòng)，腹部也有節(jié)律地跳動(dòng)。
多么可愛的小綠呀！
二年級(jí)作文 篇3
等蘭蘭一走，金金便下床去玩了，他想：蘭蘭真笨，就這簡簡單單的一招就把蘭蘭騙了。
從前，有兩只小猴住在一片大森林里，一只小猴叫金金，另一只叫蘭蘭。他們倆是最要好的朋友。
一天，蘭蘭和金金要去摘桃子，可是金金他很懶，不想去，便產(chǎn)生了一個(gè)壞想法——裝病。于是金金騙蘭蘭說他肚子疼，不能去了，讓蘭蘭幫忙摘。蘭蘭為了顧及金金的'病，所以只好自己去了。等蘭蘭一走，金金便下床去玩了，他想：蘭蘭真笨，就這簡簡單單的一招就把蘭蘭騙了。想著想著，蘭蘭回來了，她問了問金金的病情后，就給他拿了個(gè)桃子吃，金金心里高興極了！
第二天，金金又用這招來騙蘭蘭，蘭蘭有點(diǎn)半信半疑金金的病，但還是去了。 第三天，金金還用這招騙蘭蘭，可是這回蘭蘭想了想：金金怎么會(huì)連續(xù)三天都肚子疼呢，是不是他再騙我？于是，蘭蘭剛出們，便躲到了窗子底下。她看見金金一下子就從床上翻了下來，打開了游戲機(jī)。蘭蘭氣急了，她想起了一個(gè)主意，讓金金自己承認(rèn)錯(cuò)誤。于是蘭蘭從桃樹低下?lián)炝藥讉�(gè)桃核放進(jìn)了籃子里，回到了家。
金金看見蘭蘭快回來了，趕緊躺在床上。蘭蘭到了家，把籃子放到了床頭邊，金金看見了，連忙把手絹那開，發(fā)現(xiàn)籃子里只有桃核，便問蘭蘭：“蘭蘭，怎么光剩下桃核了，桃子呢？”蘭蘭說：“桃子我都吃完了，想吃就自己去摘！
”金金聽了，知道蘭蘭已經(jīng)識(shí)破了他的詭計(jì)，便向蘭蘭承認(rèn)了錯(cuò)誤。蘭蘭也高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
二年級(jí)作文 篇4
過年回老家，看到家里有一個(gè)卡通風(fēng)箏，我就拿出來玩。
一開始天氣晴朗，無風(fēng)，風(fēng)箏飛不起來。我在后院里拉著風(fēng)箏線跑了半天，累得我氣喘吁吁的蹲在地上了，而風(fēng)箏卻也不爭(zhēng)氣的落在地上，沒有飛起來。于是我只好到平房頂上了，在房頂上有風(fēng)，我拿 出風(fēng)箏，左手拿著線團(tuán)，右手拿著風(fēng)箏，等風(fēng)起來，我就順風(fēng)把它一拋，風(fēng)箏被風(fēng)吹的離我越來越遠(yuǎn)，也越來越高了，我手中的線團(tuán)越來越小，太棒了！我竟然第一次就成功了，成就溢滿心間，我心里 就有了小小的驕傲。可是我并沒有高興的太久，因?yàn)槭堑谝淮瓮妫L(fēng)向一變我就不知道該怎么做了，只能眼睜睜的看著曾給我?guī)沓晒ο矏偟?風(fēng)箏落到了地上。
我決定要再試一下，看看風(fēng)箏，琢磨了一會(huì)兒該如何應(yīng)對(duì)風(fēng)向。正好風(fēng)來了，和上次一樣，風(fēng)箏很快飛上了天。一會(huì)兒風(fēng)向又變了，眼看風(fēng)箏就要失控了，這次我很沉著，我把身子往后一仰，把風(fēng)箏線 往后一拉，風(fēng)箏又晃晃悠悠的回到了原來的高度，這時(shí)風(fēng)箏線用完了，雖然風(fēng)箏線長短限制了風(fēng)箏飛翔的高度，但是如果沒有線的控制，風(fēng)箏也只能頹喪的落到地上。我看著風(fēng)箏在藍(lán)天上高高飛翔，享 受了這美妙的時(shí)光后，我就把風(fēng)箏收了回來。
第一次放風(fēng)箏，我體會(huì)到放飛風(fēng)箏不僅要靠風(fēng)的支撐，還要有自己熟練地操作，我不禁想到在人生的道路上我就像一個(gè)小小的風(fēng)箏，既要有機(jī)會(huì)之東風(fēng)，更要有自己的把握，才能飛向理想的高空！
二年級(jí)作文 篇5
今天，爸爸媽媽開著車帶著我去白石公園游玩。
白石公園好大呀！大的我們?cè)诶锩嫦褚恢恍⌒〉奈浵仭０资珗@好美呀！鮮艷的花，茂盛的樹木，好一派美麗清新的風(fēng)景！
我們徒步來到白石公園的游樂場(chǎng)，我一眼望去，第一眼就看到了許多的小朋友在快樂的蹦極，蹦得好高好高，像一只飛在天空的小鳥。我也嚷著讓爸爸媽媽帶我去玩那刺激的蹦極。我們買好票給那位爺爺，爺爺幫我綁好安全帶，就離開了。我興奮的把腳一彈，結(jié)果嚇了我一跳，對(duì)我而言，簡直太高了！不過我忍了下來，任它蹦多高，我只緊緊的'抓住安全帶，好怕自己掉下來。過了許久，我慢慢適應(yīng)了，也像那些小朋友一樣，快樂的“飛“呀”飛”。可是，過了一會(huì)兒，我慢慢沒有力氣了，爸爸拽著一根安全帶上的繩子，把我按了下去。哈哈，我又“飛”了起來，我又像小鳥一樣了，在蔚藍(lán)的天空中，自由快樂的翱翔。
可惜，我穿的是裙子，安全帶又綁的緊，我的大腿部分，已經(jīng)支撐不住了，想要罷工。我只好戀戀不舍的讓爺爺幫我松掉安全帶，到姨媽家吃飯了。
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