小學(xué)四年級(jí)作文

[優(yōu)秀]小學(xué)四年級(jí)作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　汽車王國一年一度的本領(lǐng)大賽即將開始了，各位汽車選手都摩拳擦掌、躍躍欲試地急著展示自己的本領(lǐng)。動(dòng)物界的首領(lǐng)獅子作為裁判長正領(lǐng)著一群裁判員坐在主席臺(tái)上。

　　比賽快開始了，小鹿開著自己的汽車過來了，小鹿說：“我的汽車現(xiàn)在可是不用加油的，我用的是電，它可是很受歡迎的電動(dòng)汽車。只要給汽車的'電瓶充滿電，汽車就可以出發(fā)了。請(qǐng)大家投我一票吧。”聰明的小猴連忙說：“大家看我的汽車，它最大的優(yōu)點(diǎn)就是保護(hù)環(huán)境，排氣管里排出的不是有害的廢氣，而是大家都喜歡的氧氣，厲害吧！”小袋鼠不甘示弱地說：“我的汽車不僅能在平地上開，還能在山谷里跳躍，請(qǐng)大家支持我。”小蜜蜂搶著說：“我的汽車和我一樣是有翅膀的，如果遇到交通堵塞，我可以張開翅膀直接從天空飛過。”小烏龜氣喘吁吁的說：“我的車可以在河里游。”這時(shí)在一旁沉默了半天的山羊哥哥說我的車有六個(gè)安全氣囊，發(fā)生車禍時(shí)，可以保護(hù)所有的乘客。

　　最后出場(chǎng)的是熊貓盼盼，它不緊不慢地在下車對(duì)評(píng)委說：“我的車用的是太陽能、月光能以及風(fēng)能作為動(dòng)力。他不會(huì)排出有害氣體，它可以在地上開，可以在天上飛，可以在水中游。我的車上有床，有廚房和衛(wèi)生間，我可以開著它到處旅游”

　　最后經(jīng)過裁判的打分和觀眾的投票，一致認(rèn)為熊貓盼盼的車本領(lǐng)最大。其他小動(dòng)物都祝賀小熊貓，它們相約明年的今天再來比試。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　我的學(xué)習(xí)桌是防近視的，我很喜歡它，可是它明明是藍(lán)色的，我怎么說是綠色的呢？因?yàn)檫@個(gè)綠色是環(huán)保的意思。

　　我們先來看看我桌子上的.臺(tái)燈。它是節(jié)能護(hù)眼燈，比普通電燈耗電量少80%，壽命比普通燈泡長8倍。

　　大家再來看我的筆筒，左邊是一個(gè)茶葉盒，里邊裝的是我的彩色鉛筆，右邊那個(gè)大家都熟悉吧，那就是大名鼎鼎的周杰倫，這個(gè)可比克薯片的圓筒用來裝我的學(xué)習(xí)用具。它們可都是廢舊利用的呀！

　　這一個(gè)鉛筆盒是我原來用的，現(xiàn)在里面裝滿了用剩下的小鉛筆頭。旁邊放的是廢舊的原子筆筆桿，只要將鉛筆頭插進(jìn)去，有了加長的筆桿就可以接著用了。

　　桌子側(cè)板下面放的這個(gè)紙袋是干什么用的呢？告訴你們吧，里邊裝的是我從學(xué)校門口拿來的宣傳單和寫滿的草稿紙。如果一面有字另一面沒字，我就把它當(dāng)草稿紙用，如果兩面都有字就把它放在這個(gè)紙袋里，積少成多，最后賣給廢品回收廠，還能再轉(zhuǎn)換成新紙用。

　　大家是否覺得我的書桌很綠色呢？請(qǐng)和我一塊行動(dòng)吧！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　世界上有許多橋，比如說石橋、木橋、鐵軌等等，五花八門，但是我今天不說那些橋，我說一種無形的橋，我覺得它是以諒解建筑起來的，這種橋存在于心靈與心靈之間，這樣的橋越多，社會(huì)就會(huì)更美好。諒解可以加深人與人之間的友誼，我就有過這樣的經(jīng)歷，不信，你們聽。

　　那是前年的事了，但在我的腦海里，仍然記憶猶新。在下午的一節(jié)大課間中，我從音樂教室走到樓上時(shí)，突然，我被撞到了花盆上，我滿臉都是血，同學(xué)們都被嚇住了，他們一個(gè)接一個(gè)地去告訴老師，老師急忙把我送到了醫(yī)院，事后我才知道是吳偉寧追李治欣時(shí)把我給撞在了花盆上。回到家，我心里特別氣憤，心里想你什么時(shí)候過來不好，偏偏這個(gè)時(shí)候過來，還給我留下了永久的.傷痕。叮咚、叮咚門鈴響了，是誰呢？一開門原來四于老師、高主任和周老師，她們都登門拜訪、給我?guī)Я嗽S多食品，老師說：“張?jiān)娞梗�你還疼吧，下次我們一定不把花盆放在樓道邊了，”我聽了老師的話，心里暖乎乎的。過了一會(huì)，吳偉寧和他的姥姥來了，吳偉寧說：“張?jiān)娞梗瑢?duì)不起，我把你撞到了花盆上，給留下了永遠(yuǎn)的傷痕，我真希望受傷的是我呀。”我說：“沒事，我的身體沒有受到什么傷害，沖著你這句話，我要和你結(jié)成永遠(yuǎn)的朋友。”

　　后來，我和他相處特別友好，什么事都互相謙讓，老師和同學(xué)都表揚(yáng)我，稱贊我，稱贊我能包容別人。我和他都分享到了快樂。我明白了，諒解是溝通心靈的橋。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　紅眼睛，短尾巴，兩個(gè)招風(fēng)耳，可愛的外表，毛茸茸的身子，你們知道我是誰嗎？我就是人見人愛的兔子。

　　我非常可愛，有時(shí)很頑皮，有時(shí)很溫順。我的耳朵長長的，是個(gè)招風(fēng)耳，每當(dāng)有危險(xiǎn)的'時(shí)候，我就豎起耳朵，聽到敵人離我還有多遠(yuǎn)，哈-我的耳朵還有防身作用呢！

　　我的身子毛茸茸的，就像穿了絨毛大衣。很詩人喜愛，顏色呈白灰色，遠(yuǎn)看像一個(gè)小球，主人經(jīng)常來摸我。

　　我的前肢短后腿長，同樣也是毛茸茸的，可別小看我，我可是跳步健將呢！

　　我的尾巴短短的，像個(gè)毛茸茸的球，可別看它短，如果尾巴很長的話，我跑步時(shí)速度會(huì)慢很多的。

　　我吃東西的時(shí)候從不挑素食，只要有樹葉、蘿卜、青草……我都會(huì)細(xì)嚼慢咽、津津有味地一掃而光。所以我長得健康結(jié)實(shí)。

　　有一次，我餓得不行，忽然，我看見主人拿著蘿卜朝我走來，我頓時(shí)高興得一蹦三尺高，可主人一到我面前就把蘿卜高高一舉，我眼里充滿了哀求，希望主人能給我吃，可主人還是沒有給我吃，繼續(xù)逗我，我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，微微一跳，一下把蘿卜拍了下來。哈哈-我贏了。

　　你們覺得我可愛嗎？希望大家喜歡我。

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