三年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
爸爸今年30多歲,瘦瘦的,個子高高的,他高興起來,眼睛就會瞇成一條縫.可他一生氣,像要火山爆發了,眼睛瞪得像銅鈴般大小,怪嚇人的爸爸的`眼睛就像一彎深潭,讓人猜不透他心里在想些什么.
每個星期天,我剛做完老師布置的作業,爸爸又拿出了幾張試卷,還說:"要好好地消化消化"并用嚴厲的目光看著我.真是"無邊作業蕭蕭下,不盡考卷滾滾來啊!"終于在期末的考試中,我考了三科一百分,這時爸爸非常高興,用驚喜的目光看著我.
有一次,我的數學只考了八十九分,要知道,我的數學一直很好,是爸爸的驕傲,很多高年級的小孩都不是我的對手,今天一下子考了89分,爸爸哪會放過我,哎,只怪我太粗心了!一路上,我擔心地走回家,心里總像有個兔子在跳個不停.我一回到家,我小心把試卷交給爸爸簽名,爸爸看了看試卷,把試卷用力往桌子上一拍,把我給好好地批評了一頓.一個星期,我爸爸都用這種可怕的目光看著我,害得我每次都提心掉膽的走路,哎,下次我考完后一定要仔細地檢查.
我的爸爸,有時高興,有時生氣,他的眼睛隨著他的表情變化,這就是我爸爸的目光,讓人琢磨不透.
三年級的作文 篇2
大家看到過吉他樂手出場的火爆場面嗎？很酷。我也想成為那樣的吉他樂手，所以，我讓媽媽給我報了一個吉他班。
教吉他的老師姓孟，是一位男老師，他教吉他已經十七年了。我去報名的時候，老師彈了好多曲子讓我猜，比如：小星星、櫻花……都很好聽。媽媽給我買了一把小吉他，還配備了琴包、腳踏板、節拍器、譜架。我背上自己的琴包，走在大街上，覺得自己酷極了！
第一次上課，我是那樣激動，那樣開心。第一節老師教的是坐姿。雖然這是最簡單的，但老師說這就像建大樓一樣，如果地基打得很牢固，那大樓就能建得很高很高；但如果地基沒有打牢，大樓就容易倒塌。老師教得很認真，比如：身子怎樣坐，腿怎樣放，怎樣抱琴，手指的姿勢，都有嚴格的要求。剛開始我很不熟練，老師就一點一點地糾正我。回到家后，我每天都認真地練習，漸漸地掌握了正確的姿勢。
第二次上課，我仍然很興奮。這次，老師先檢查坐姿。經過老師嚴格的審查，我過關了。終于可以開始第二課的學習了。這節課學習的是指法，第一種指法是輪指，需要兩根手指的配合才行。我學的.很專心，老師表揚我說：“這孩子學習很專注，不錯！”可是回家練習的時候，我發現自己的無名指和小拇指總是不聽話，老是打架。媽媽告訴我：“這是因為它們經常不鍛煉，你多練習，它們自然就會聽話的。”
以后每次上課，我都能學到新的知識。雖然每天我都得抽出時間練琴，但是我覺得自己越來越喜歡彈吉他了。
我希望有一天，也能像老師一樣，彈奏出優美的樂曲！
三年級的作文 篇3
星期六，天氣格外晴朗。我和老爸參加了牛通社組織的“爸爸去哪兒”的活動。一路上，我哼著：我的家里有個人很酷，三頭六臂刀槍不入；他的手掌也有一點粗，牽著我學會了走路……。我看到在開車的老爸一直在偷笑，猜想他心情肯定和我一樣，有點興奮也有點緊張。
到了農夫樂園門口，正好是9時10分，提前到達啰。農夫樂園好大好漂亮！我恨不得馬上能進去。可一想到這可是集體行動，我馬上打消了這個念頭，在門口耐心地等待其他的隊員。20對父子終于全部到了，“村長”就給我們布置了接下來要完成的任務。
第一個任務是做一個辛勤的.農夫。我們跟著種植蔬菜的老爺爺去菜地摘菜。當一片綠色出現在我們面前時，老爺爺讓我們猜是什么菜。“蘿卜！”大家的聲音好響亮啊。原來老爺爺讓我們來拔蘿卜啦！我突然想起幼兒園里老師教我們的歌曲——《拔蘿卜》，覺得渾身是勁。我一連拔了好幾個蘿卜，老爸連忙用袋子裝好，生怕被別人搶了似的。接著老爺爺還讓我們種芥菜，我和老爸一口氣挖了三個土坑,然后將小菜芽輕輕地放在里面，還給它澆了水。我想過不了幾個月,我和爸爸親手種的小菜芽肯定長大了!
第二個任務是做一個快樂的運動員。我們來到了一片開闊的草地上學習玩英式橄欖球接力賽。我們和另一對父子展開“pk”,我負責傳，老爸負責接住橄欖球。我們三比二勝出,好開心啊!我和老爸擊掌祝賀！
我好喜歡這樣的活動。
三年級的作文 篇4
我有一個心愛的卷筆刀。
卷筆刀的整個身子像個四四方方的“小方塊”，它的后面有一個像直升飛機螺旋槳一樣的“轉動手柄”，它操縱著內部的齒輪，齒輪的轉動使它能自由的削筆。齒輪的下面是一個垃圾桶，可以裝大量的筆屑。垃圾桶的上面是插筆處，插筆處的`上面有一個小東西，可推動，它起到了卡住鉛筆，使鉛筆不能動的作用。
卷筆刀上還有一些好看的圖案。它的側面畫了一頭小牛，正坐在草地上拉小提琴，一只小老鼠在小牛旁邊嘰嘰喳喳地叫，好像在隨著音樂的旋律歡快地唱歌，小牛的旁邊還有幾朵蘑菇，好像一把把五顏六色的小傘長在土地上，又好像一個個小朋友在欣賞優美得音樂。
我和它之間還發生過許多有趣的事情呢！一次，我用完它以后，亂丟亂放，結果把里面的一些零件弄丟了，我把家里弄了個翻天覆地也沒找到。正在我灰心喪氣的時候，媽媽突然說：“這哪里來這么多得零件，沒用的話我可仍掉了啊！”我跑過去一看，果然是我丟失的那堆零件，這樣，我就成功得把它修好啦！
我喜歡我的卷筆刀，它不僅能幫助我卷筆，還能幫助我學習，它還是我的好朋友！
三年級的作文 篇5
今天，老師說她手上有“眼睛”！我可不相信，手上是不可能有眼睛的。難道老師是妖魔鬼怪嗎？難道老師是在手上畫了一只眼睛嗎？難道神仙給了她一只眼睛嗎？
為了證明手上有“眼睛”我們決定拿一樣東西放在別人手上，也就是做一個小小的實驗。我轉過身去，這時我非常緊張而且害怕。心想，只要不是活的東西就好。同桌放了一個東西在我的手上，我摸了摸它，感覺好冷啊！就像冰塊一樣，是六角形的兩邊是平的，我戳了戳感覺綿綿的滑滑的`，就像棉花一樣。原來是粉筆，我手上真的有眼睛呀！
為了找到手上的“眼睛”在哪里，我們再一次做了實驗。我再次閉上了眼睛，做出那連貫的動作，但是這一次同桌把我的手指抓住了，我緊張極了使勁的掙扎。她放了一個東西在我的掌心，它很冷，想冰塊很輕，像棉花。沒有其他任何感覺，這時我非常著急，她終于放開了我的手指，我摸了摸，它是長方形的，很光滑，像摸在地板上的感覺。原來了是餐巾紙，實驗證明手上的眼睛在手指上啊！
其實手也可以做很多事情，大家要好好分配手的功能哦。
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