四年級的作文

時間：2025-03-09 10:45:59 四年級

四年級的作文大全【10篇】

　　在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的四年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文大全【10篇】

四年級的作文篇1

　　我愛富麗堂煌的牡丹，愛清香淡雅的茉莉，但我更愛默默奉獻的臭繡球。

　　在外婆居住的銅梁縣人民政府的大院里，然而幾株黃桷樹下長著許多粉紅色的花朵。沒人施肥，沒人澆水，它卻長得十分茂盛，它就是臭繡球。

　　每一個“繡球”都是由若干朵小紅花，一圈圈排列，緊緊密密地圍著，活像一團“繡球”。它有桃形的綠葉，將繡球襯托得異常美麗。它雖是一種美麗的'花朵，然而卻得不到人們的喜愛。為什么呢？因為它的葉和花都會發出一種說不清道不明的臭味，讓人避之不及，更不用說有誰會欣賞它了。但外婆告訴我，別看它比不上牡丹的富麗堂皇，沒有茉莉那樣的芳香。但是它專門吸收空氣中來自各方各面的臭氣，對凈化環境起了十分重要的作用。聽了外婆的講述，我再次來到這幾株臭繡球前，欣賞著一團一團的繡球花，品著那一股股由它發出的臭味，心中不禁對它表示肅然起敬。

　　望著臭繡球，我不禁聯想到環衛工人。他們在充滿灰塵的大街上辛勤地勞動，然而在散發著臭氣的垃圾堆里默默地清除垃圾，自我滿身臭汗，卻給人民營造了優美潔凈的環境，他們不正是一株株令人敬佩的臭繡球嗎？

　　在祖國的各行各業，有多少像臭繡球一樣的人們，不計較環境的好壞，他們默默地奉獻著自我的青春，奉獻著自我的生命。正因為有了他們，我們的社會才變得一天比一天美麗。

　　我花了一個上午，畫了一幅畫：在一個冷清的角落，幾株臭繡球開得十分茂盛。然而我把它一向掛在書桌前面的墻上，因為我需要它隨時來提醒我要為保護環境、治理污染多做貢獻。

四年級的作文篇2

　　住在水溝里的螃蟹，喜歡橫來橫去地走，很難發現，它們的隱居地也很難發現。

　　螃蟹的藏生地得來不太費功夫，如果有動物發現了它和它的隱居地，它就快速地換一個地方，繼續過平安的生活。螃蟹在水溝里過得很快活。

　　螃蟹的藏身地難道得來不太費功夫？是的，螃蟹發現硬的東西，就馬上來這兒隱居。

　　這幾年，我一直在捉螃蟹，捉住后就把螃蟹養在盆里。現在，我開始想觀察它的`隱居地來。

　　螃蟹大多都是在石頭底下隱居，還有一些螃蟹藏到了我放的地板磚下面。有一天，我去捉螃蟹，發現有一只螃蟹想隱居在石頭底下，它用兩只鉗子慢慢地把石頭搬開，然后慢慢移動身子在里面，再用一只鉗子挖里面的泥土，最后，那只搬泥土的鉗子一放，石頭一下子就掉下來，蓋住了螃蟹，就這樣，這只螃蟹就安全地隱居了。

　　我看了以后，拿了一塊石頭，跑回家放入盆里，過了不久，我發現這些螃蟹全都走到了石頭底下，可是沒有一只螃蟹可以安全的隱居，都能看見，為什么呢?原來，水溝里有泥土，盆里沒有泥土，螃蟹是挖泥土多一點空位藏身的。

　　在觀察的這個期間，我增長了許多知識，以后再認真觀察，一定會增長更多知識的！

四年級的作文篇3

　　天空上掛著火熱的驕陽，明媚的.陽光射進了六二班課室。其間有一個短發少女，左手捧著一本厚厚的習題，右手握著一支藍筆，苦苦地思索著。

　　就是那一次的劉曉辦，我碰到了一道數學難題，打算請教一下她。我喊了一句：“馮卓敏。”她轉過頭來，我愣住了。她的眉頭緊皺，一個大眼鏡架在鼻梁上，一雙大眼睛正撲閃撲閃地眨著，好似美麗的星星。她左手捧書，右手握筆，問我：“什么事？”我這才反應過來，指著題目問：“這題怎么做？”她看了下題，說：“我也在想……啊！對了！是這樣做。你看，這是四分之一圓，轉過來看，求這個三角形面積就好了。這塊拼過去……”我還是不懂。她沒有厭煩，繼續耐心的講解給我聽：“喏，你可以這樣看……不對，要用正方形減……嗯，這樣就對了！還有答就好了。”我笑了，說：“毛毛你真愛思考！懂得好多哦！”她“嘿嘿”地笑了。“鈴鈴……”下課鈴響了，放學了。三秒過后，我和她一同爆出一句累人的話：“啊啊！作業還沒抄啊！”……

　　還有一次，我們全班一起去參觀科學館。剛剛到門口，就看見一個飲料自動售賣機。有同學立刻沖過去買飲料，卻被一個修理工人阻止了。修理工人說：“這機器壞了，不能用。”馮卓敏走了上去，說：“讓我試試？”大家都很驚訝。她鉆進機器里擺弄了一會兒，說行了。有同學試了試，果然好了！我很不覺，她告訴我，其實是一個零件接觸不良。

　　馮卓敏同學真的很愛思考呢！

四年級的作文篇4

　　一滴朝露，一顆小草，一片生靈，一絲感動，都揭露生命的真諦，身邊形形色色的人物，有著一張和善的面孔或有一張猙獰的面孔。正所謂人心隔肚皮，我們并不知道別人的心里的感觸，所以人與人之間產生了距離。

　　灰蒙蒙的天，細綿綿的雨。一滴雨滴落在我眼角下方，我抬頭仰望天空，我以為是我潸然淚下，正陷入沉思的我被刺耳的凌罵聲打亂了思路，不遠處有一個身著破爛衣裳的乞丐正在苦苦哀求著過路的行人，他總是不知羞恥的拉住別人的褲角，而路人則不以為然的將他踢到墻角，不停對他進行肉體上的摧殘和心理、精神上的辱罵。奄奄一息的乞丐對生命已經不再有任何希望，或許他想靜靜地離開這個讓他沒有任何存在感，沒有任何存在感的世界。

　　有時候，天氣影響了我們的心情；有時候，一些人影響了我們的.思考；有時候，一些事使我們百感交集。命運的道路是我們自己選擇，就像乞丐一樣，他想要做乞丐事他自己的選擇，或許他沒有生存的能力，但這種人我們不該以一種鄙視的態度、的眼光去看待他們，他們能夠堅強勇敢的活下去，并能想辦法生存就是值得我們認可的。當你無法選擇，那就放棄選擇。

　　那一個下午，那一絲絲心痛，那一點點感悟，就像印一般深深烙在我的腦海。我們是一群待放的花朵，是一群熱血沸騰的青年，我們用行動證明我們的未來，用思想吶喊這是誰的時代！

　　那個被世俗遺忘了的角落，那個被世俗遺忘了的人，是否有一天你突然想起我去彌補你遺忘了的承諾。

　　初一:王璐瑤

四年級的作文篇5

　　今天早上，天下著雨。我走到學校。望著天空，雨嘩嘩嘩的下著，好像開起的一朵朵雨花。

　　丁零零，放學鈴響，同學們撐著傘。在雨中走，好像開起了一束束傘花。五顏六色，美麗極了。同學們有的撐傘有的穿雨衣。有紅的'、有紫的、有黃的、有藍的、有白的，有傘上有兩只耳朵的。各種各樣的都有。

　　農田里，

　　干燥的白菜，被雨一淋，就立刻有了活力。農民伯伯們說：“真是一場好雨啊!”

　　大雨停止了。立刻出現了彩虹，小朋友們在橋上歡呼著。彩虹，快看彩虹，果然是雨過天晴，大家高興極了。

　　真是一場好雨!

四年級的作文篇6

　　小男孩用他那會說話的大眼睛凝視著巨人，也不知是小男孩的眼睛有魔力還是怎么的，巨人看著他的眼神，心里覺得自己哪里做錯了。突然巨人一下子抱住了那個男孩："噢，孩子”巨人恍然大悟，"不是春天不光顧我的花園，而是春天被我那顆冷酷無情的心趕走了啊！要不是你及時給我敲了警鐘，春天將會永遠被我該走了。謝謝你！”說完，巨人立刻拆除了圍墻，并立起了一塊"請自由玩耍”的石碑。孩子們見巨人拆除了圍墻，爭先恐后的涌入了花園。他們快樂的唱啊、跳啊，別提有多高興呀。

　　又一年春天到了，孩子們陸續來到巨人的.花園，沉醉在醉人的花香中，他們圍著巨人跳起了舞。巨人心中蔓延著一種無法言喻的幸福。

　　夏天到了，花園里柳綠花紅，綠樹成蔭。巨人坐在一棵枝繁葉茂的樹下，靜靜地等待著孩子們。”隨著一聲"叮咚”的門鈴聲，活潑的孩子們一起飛奔了進來。原來啊，這群可愛的小天使是約好了一起來聽巨人講故事的。

　　緊接著，巨人繪聲繪色的說："從前，在一個很美很美的村子里，住著牛郎一家。可是，噩耗降臨了，他們的父親不幸去世了”……”孩子們聚精會神的聽著。不知不覺，炎熱的夏天就這樣過去了……

　　秋天，落葉紛飛，瓜果飄香。孩子們歡快的提著小果籃來到了花園。他們分散開來，有的摘果子，有的拾落葉制標本……巨人看著這群忙得不亦樂乎的孩子，不禁加入了他們的行列。就這樣，孩子們度過了一個充實而美滿的秋天。

　　時間過得可真快，轉眼就到了寒冬。孩子們都穿上了自己的新棉襖，相約來到了巨人的家。他們一起堆雪人、打雪仗、滾雪球……玩得可高興了！潔白的雪地上就下了許許多多的幸福的腳印。

　　現在呀，這個美麗而獨特不再是巨人私有的了，因為——他把這個幸福的花園贈送給了世界上所有的“天使”。

四年級的作文篇7

　　這個十一，我來到了媽媽的老家——內蒙古自治區。在那里，我實實在在地做了一個快樂的農家孩子，那段有趣的時光，至今想起來我還捧腹大笑。

　　媽媽的老家有兩個大院子，之間有一條狹窄的通道，而且院子里還養著雞、牛和羊。它們個個都十分頑皮，特別是那群雞，它們的聰明機靈使我難以忘懷。

　　一天傍晚，姨媽布置給我了一個任務——把雞趕回雞窩里。一開始，我輕松地把幾只雞趕回了雞窩，可有一只花公雞不愿意回窩，我剛剛好不容易把它趕到雞窩旁，忽然，這只雞好像識破了我的詭計，急忙扇著翅膀，飛快地跳過土墻，我生怕它溜了，便也爬過土墻，卻不見了雞的蹤影。突然，我發現稻草堆中竟豎著一簇雞毛，一定是它！我鬼鬼祟祟地而又假裝若無其事地慢慢走向草堆，近了，近了，我猛地挑起來，撲向草堆，直接壓住了雞毛，我拿起那簇雞毛，再按按下面，只有雜亂的稻草，哪里還有雞的影子！直到這時，一直躲在暗處的.花公雞才露出頭來，向我眨巴眨巴小眼睛，便順著通道跑道大院去了。正當我想無功而返時，我心中突然冒出一個大膽的想法，把米從后院撒到前院，再撒到雞窩里，而我就站在雞窩旁，只要雞一進雞窩，我就把雞窩門關上。這招果然奏效，只見雞猶豫了一會，便不加思索地啄起米來，近了，近了，就在它啄完最后一粒米時的一瞬間，我猛地走向雞窩，“砰！”一聲關上了雞窩門……

　　一個假期就要結束了，當我戀戀不舍地登上返回青島的汽車時，不禁埋怨著：“怎么搞的，這個假期這么短！”

四年級的作文篇8

　　唐山之旅第一站，我們出發去月坨島了。

　　輪船隨著海波輕輕搖曳。在船上，我們看見了窗外那一波又一波的浪花，吹著那微微的咸腥的海風，好舒服呀！

　　到了島上，我迫不及待的向沙灘跑去，準備抓螃蟹了！

　　當然，抓螃蟹少不了工具，需要小桶和鏟子。我們買好工具，就去捉螃蟹了。豆豆爸爸告訴我們，要找一些細小的孔，把鏟子深深鏟下去。在挖出的沙子中尋找掙扎的動物，那是螃蟹、蟶子或貝殼，螃蟹會不住的掙扎，蟶子和貝殼則會噴出一股水。你找到了，就用手快速去抓住它，放進桶里，就成功了！豆豆爸爸怕我們不懂，又示范了幾遍。他找了一個孔，一鏟子下去，可把我驚呆了！那沙是黑色的！原來，這是泥沙。豆豆爸爸在沙中翻出了一只大約長5厘米的螃蟹，太厲害了！

　　話說你們可別小瞧了捉螃蟹，覺得它很容易，nonono！那你就錯了，抓螃蟹不僅要有相當的耐心，還要有快速的手法。要知道，螃蟹鉆洞可是很快的，動作慢了就會讓螃蟹逃走了！

　　聽了這么多，我早已經躍躍欲試，開始行動了。我四處尋找細小的孔眼。“哇哦！我看見了一只螃蟹！”我高興的不得了！“抓螃蟹，抓螃蟹！我看見了就一定抓的住！”我暗暗給自己鼓勁。果然，我抓到了第一只螃蟹，那只螃蟹有著紫色的'鉗子，炯炯有神的雙眼，八只靈活的腳，一碰到桶底就爬啊爬，四處鉗呀鉗。我高興的一蹦三尺高！可這樣抓速度太慢，半天也抓不到幾只。于是我和媽媽便慢慢走，眼睛四處“掃描”，發現了螃蟹就悄悄走到它后面，堵住洞口，看準位置，一鏟子鏟下去，一只螃蟹就到手了。這個辦法十分迅速，我抓啊抓，桶里的螃蟹都疊成雙層的了！看著那在桶里爬來爬去，互相夾啊夾的螃蟹，我的心里滿是自豪感。

　　回去的路上，我左思右想，決定把它們放生了，還給它們應有的自由。

　　今天真的是收獲滿滿充滿樂趣的一天！

四年級的作文篇9

　　哇！時間過得飛快，高科技讓世界日新月異，連教室也不同了，變成了一個大樂園。

　　教室特別神奇，外表看來仿佛是一個軟皮盒子，但它不僅能上天入地，還能變大變小。總而言之，你只要有了它就可以隨心所欲了。它神就神在它的那些高科技裝備，它有潛水艇的潛水功能，有直升機的噴氣裝置，還有宇宙飛船的神速，最特別的就是它能讓孩子們的學習變成身臨其境，輕松愉快。

　　這間教室是小孩子們愉快學習的良好地方，它的黑板是講桌上的液晶電腦所控制的，這就相當于一臺80寸的液晶大電視。不過最神的就是在老師手里的'時候了。它不僅有這些功能，它還能自我保護，比如上到《海底世界》這課時，到了海底，它不可能讓海水進來把我們給淹死吧！所以科學家考慮到這點，給教室安上了保護系統，這樣，水淹不進來，火也燒不到里面了，這樣就可以安心的觀賞美麗景色了。這間教室還有一種能保護人類的功能，假如你上到了《宇宙》這一課時，到了宇宙，肯定有百分之九十八的人想出去看看吧！但是，又沒氧氣，別擔心，這時，你只要按下你桌面右上角的保護按鈕，這時，系統就會從你的腳下放出一個充滿氧氣和無比堅硬的氣泡，你只要一進入氣泡，氣泡就會馬上隱形，這樣，你就可在太空中漫游了。它還可以像變色龍一樣隨意變換顏色，它的顏色庫里輸入了870多種顏色，它還可以混合兩種顏色，或者三種到四種一起混合，甚至更多。它還有奇形怪狀的變化功能，比如說：機器人、火箭、宇宙飛船等。

　　怎么樣，聽了我的介紹，你想擁有這間教室嗎？