三年級作文（精選4篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的三年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文 篇1
我有很多課余生活：騎自行車、旅行和陪弟弟玩等等。但是，我最喜歡的課余生活還是看書。
最近，我愛上了很多書。書這么多，該看哪本書呢？我百里挑一，發現了一本“珍寶”——《成功故事》。書上只有改編和繪畫人，沒有寫原著人。我奇怪了，怎么會這樣呢？再一看封面：一個小哥哥在做實驗，更多精品作文，請關注拇指教育桌上是一個循環的機器，有電燈、電閘、電表和電阻，中間有電線連接。旁邊有一個正在驚嘆的小妹妹。我想，這應該是指出“成功”的含義用的'吧。
再翻開書頁，里面的故事真有深刻道理！《釘子》、《野鴨與蒼鷹》、《沒燃料的飛機》都吸引了我。其中《沒有左臂的小男孩》最有意思了：一個十歲的沒左臂的小男孩，拜一位柔道大師學柔道。他只學了一招，可每次比賽時，他使出那招都贏。原來，這是柔道中最難的一招，可他學會了。又因為他沒有左臂，這招的唯一弱點是對手抓住自己的左臂。通過它我明白了：有時候，劣勢可能成為優勢。正如這個小男孩，因為師傅因材施教，他的劣勢變成了最大的優勢。
讀書是我增長了知識，增廣了見識。我愛讀書！
三年級作文 篇2
從前，有一只膽小的小兔。小伙伴們找小兔玩，小兔躲在屋里說：“我怕被球打，我怕疼。”伙伴們鼓勵她，但小兔還是不肯出來。有一天，小馬老師叫小兔回答問題，小兔說：“不，我不敢答，我怕答錯。”其他小動物立刻哄堂大笑，小猴嘲笑她：“哈哈！你這么膽小，為什么還來上課呢？”小兔把頭垂得更加低了，耳朵把臉擋住了。小馬老師生氣地斥責小猴：“你怎么可以這么嘲笑小兔呢？這是不對的行為！”小猴把頭垂下了，知道錯了。小馬老師又轉過頭來對小兔說：“你不能這么膽小如鼠，要勇敢一點。”小兔點點頭，就大膽響亮地說出了正確答案。
后來小伙伴們又找小兔玩球。跟以往相反，小兔開心地出來了，大家都夸小兔變了，變得越來越勇敢，小兔也越來越高興了。
這是一只正在睡覺的小貓，睡在主人的.枕頭上，夢中還在甜甜地笑呢！它有著一身黃色的毛，腳掌上有著幾根黑色的毛，看起來很特別，兩只耳朵機靈地聽著四處的情況。
（評語：只要聽到一絲動靜它都會轉頭打量四周，看看發生了什么事情。要努力把貓的情況說清楚！）
三年級作文 篇3
每當夜幕降臨，深圳就亮起來了。整個深圳城變成了燈的海洋，光的世界。
歡樂海岸的噴泉五光十色，泉水高高低低的來來回回的跳著優美的舞蹈。水池里波光粼粼，加上池塘里五光十色的燈光，顯得十分美麗，十全十美。廣場四周，燈光勾畫出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓，美麗極了！
世界之窗是個景色優美，而又繁華的`地方。埃菲爾鐵塔的旁邊有絢麗多彩的燈光，街道上，禮花燈、圣誕樹的燈、噴泉燈、照明燈把整個城市裝扮成一座不夜城。埃菲爾鐵塔周圍的一座座高樓大廈上霓虹燈閃爍，發出耀眼的光芒，裝扮著美麗的世界之窗。
京基一百是全球第八大的高樓，有一百層。若（若的意思就是如果）你站在高處看著下面，下面的汽車像蝸牛一樣慢慢的，慢慢的在爬行，汽車的照明燈像天上的繁星一樣，照亮著整個城市，也給每個匆匆忙忙的行人照亮回家的路。
夜晚的深圳，多么明亮，多么輝煌。
三年級作文 篇4
早晨，我洗了臉，刷了牙，走到樓下，開始吃起早餐來。吃完早餐，我看到餐桌上有一個巨大無比的塑料瓶，于是，我異想天開，要做一個捕魚神器。我叫來了爸爸，想讓爸爸跟我一起制作。我先讓爸爸在塑料瓶三分之一處用非常鋒利的刀割開，然后，我把割下來的那一部分反過來，倒扣在塑料瓶上方，用手緊緊地按住；最后，用訂書機牢牢地將連接處訂住；最后在瓶口穿上一根繩子，這樣我們自制的捕魚神器就完成了。我們自制的捕魚神器做工十分精致，外表十分美觀。爸爸高興地說：“下午我們全家一起去捕魚吧。”
下午，我們帶著捕魚神器來到了黃山公園入口的'池塘邊。開始投放捕魚神器了！我們先把食物放進捕魚神器，然后把捕魚神器投放到河里。沒到十分鐘，就有十幾條大大小小的魚游了進去，我們的捕魚神器瞬間變成了魚兒們的世界，大的，小的，胖的，瘦的……各種各樣的魚兒在捕魚神器里嬉戲、打鬧。
天漸漸暗了下來，“我們該回家了！”爸爸說。捕魚原來是這么有趣的事情。你們想要捕魚嗎？來和我一起玩吧！不過，到水邊捕魚必須有大人陪同哦，還有必須注意安全。
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