關于寫老師的三年級作文(精選3篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的關于寫老師的三年級作文（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫老師的三年級作文1
您像一支蠟燭，雖然細弱，但發一分光，散一分熱，照亮了別人，耗盡了自己。您用您的青春譜寫成了一曲曲動人的歌曲，我們就像那一個個動人的音符，圍繞在您的身邊，是您把我們一個個譜一曲曲動人的旋律。
我的老師是一個溫柔善良的.好老師，她那那迷人的微笑，每天都會在我們的身邊圍繞著。她那臉上總是少不了一份喜悅和一份憂愁，也許是我們太淘氣了；也許是我們的成績又下滑了；也許是我們的作業沒有交全。總之老師的心里牽掛著我們，我們的心里牽掛著老師。您講的課是那樣豐富多彩，每一個章節都仿佛在我的面前打開了一扇的窗戶，讓我看見了一個五彩繽紛的世界。
今天您照常跟我們講課，可是課上紀律根本也沒有變，可是您的態度完全變了，變的不是那么溫柔了。但是我很喜歡這樣子，因為您對我們嚴格這樣才能讓我們學到更多更多的知識。老師我希望以后您能更加的對我們嚴格要求。看到您每天騎著你那輛紅色的自行車，每天早出晚歸的在我身旁路過，心里涌出一種說不出的感覺。
老師您把自己的知識傳授給我們，用智慧和品格之光給我們照亮前進的航程，這種為“我們照亮道路，讓我們看見光明，燃盡自己耀人間”的無私奉獻精神，您就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。
寫老師的三年級作文2
我們的班主任李老師，高高的個子，黃燦燦的頭發。她神情嚴肅，但說話卻很溫和。
李老師教數學，她用盡了心思，認真給我們上課。為了讓我們學起來更輕松，她做了好多生動活潑的課件。上課的時候，李老師演示課件，我們覺得就更有勁了。誰有了不會的問題，李老師總是一遍遍地講，直到都會了為止。作業上，李老師要求更嚴格，一點錯誤都不能放過。哪怕一個小毛病，也要認真改過來。
一次，我有一個題目不會，就去問李老師。李老師剛上完了課，她的嗓子有點啞了，她的臉色有點疲倦，可是她還是耐心地給我講，直到我明白了。我剛轉身要走，另一個同學又來請教問題，李老師又坐下來給他講解，沒有一點不耐煩的'樣子。看到這里，我覺得李老師一定很累，我希望那個同學趕快聽懂了，好讓老師休息一會。
我愛我的老師。
寫老師的三年級作文3
阮老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，我們都很喜歡她。
阮老師是一個風趣幽默、愛說愛笑的人，長著一個瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，總是馬不停蹄的看著我們學習，老師的嘴唇薄薄的，優美的聲音總是帶我們遨游在知識的殿堂，阮老師中等身材，走起路來總是精神抖擻，這就是我們的阮老師。
阮老師是一個辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我的老師是一位和藹可親、知識淵博的老師，她給予了我許多知識；她給予了我許多關懷；她給予了我許多鼓勵。我剛轉學過來時，作文水平處于中等，很怕寫作。阮老師知道了，耐心地給我講解寫作要領。我的`第一篇日記是《我的課余生活》，當我翻開發下來的作文本時，首先映入眼簾的是阮老師的評語，她很認真地幫我一字一句的修改，而當我有的句子或詞語寫的好，她又都會用紅筆通通圈起來，每當看到這里，我的心里都會甜滋滋的，對作文的興趣也更加的濃厚了。
有一天放學后，阮老師讓我到她辦公室去一趟，我輕輕的敲了敲門，阮老師說：“請進！”我小聲的問老師：“有事嗎？”阮老師說：“你坐到這里來，我發現你的”的“、”得“、”地“在作文里用的不對。”她仔細的一遍一遍的講解，最后我終于明白了。阮老師笑著摸摸我的頭說：“會了嗎？”我點點頭。等我從老師的辦公室出來，天已經蒙蒙黑了，我回過頭看老師的辦公室里還亮著燈，老師還在辛苦的工作。
就是她，阮老師，她為我們鋪開寫作的道路，為全班同學打開了文學的寶庫，我真想大聲的對她說：“謝謝您，阮老師！”
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