小學五年級作文

小學五年級作文范例[6篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學五年級作文 篇1

　　鄉村的景色很美麗，猶如一幅五彩繽紛的風景畫。是一個悠閑令人向往的地方。那里充滿祥和與寧靜。

　　去年暑假，爸爸和媽媽領我去了鄉下姥姥家，那里沒有高樓大廈，沒有縱橫交錯的馬路，沒有汽車的尾氣，而代替它們的卻是一座座連綿起伏的.群山，到處是綠油油的麥苗，青翠挺拔的大樹，還有清澈見底的小溪，啊！真美呀！

　　走進農家小院，一只小狗朝我跑來，還搖著尾巴。院子里還有一群小雞在覓食，很是熱鬧。院子里的一角還有菜園，里面種了黃瓜，豆角，茄子……園子中還種了一棵李子樹。墻邊開滿了五顏六色的小花。

　　清晨，山村云霧繚繞，好像人間仙境，空氣特別清新。知了在樹上唱起了歌，勤勞的人們已在田里工作了。

　　中午，人們吃完飯，不約而同地來到了大樹陰下，小孩子們去河溝里捉魚，大人們在樹陰下打撲克，很是熱鬧。

　　傍晚，西陽西下，耕作一天的人們回家了，他們有說有笑，忘記了一天的疲憊。小鳥也都安靜下來。鄉村的夜晚靜悄悄的，星星非常地耀眼，一切都很安靜，人們甜蜜蜜地進入了夢鄉。

小學五年級作文 篇2

　　學校的操場變了，原本土里土氣的舊操場像換了件新衣，變成了花花綠綠的新操場。同學們一進校門，都興奮地聊起了新操場的變化，很多同學都迫不及待地想奔向新操場。

　　在操場的最里面新增了一個非常漂亮的實踐樂園，那里有幾排郁郁蔥蔥的蔬菜和幾只活潑可愛的小白兔。同學們在實踐樂園既可以觀賞種植的蔬菜，還可以和小白兔親密接觸。

　　操場主席臺的臺階新刷上了一層透明的漆，顯得更加干凈、整潔。主席臺兩側新增了兩臺擴音設備，有了它們，發言人在主席臺上講話的.聲音同學們可以聽得更清楚了。

　　操場橢圓型跑道的四周新安裝了一圈太陽能路燈，既環保，而且在冬天天黑得早的時候，在路燈的照耀下，同學們不會害怕黑暗。

　　操場上新增了一個羽毛球場和幾個多面籃球架，同學們想運動可方便多了，不會再像以前那樣擁擠了。

　　變化最大的是跑道的顏色，原本灰暗的跑道刷上了鮮艷的顏色，像美麗的棒棒糖似的一圈一圈的，非常清晰。

　　這就是我們變化一新的操場，咱們一起去操場上運動好嗎？

小學五年級作文 篇3

　說到鏡子，有人就會說：“鏡子，我們幾乎每天都會用到，有什么好寫的？”可我說的“鏡子”可不是一般的鏡子呀！

　　我生活中的第一面鏡子，就是我的父母。記得有一次，國慶節，放小長假。爸爸媽媽第一個想到的就是回老家，去探望爺爺奶奶和外公外婆。因為媽媽知道老人家吃不了硬的東西，所以回老家之前，媽媽到水果攤上買了香蕉和一些軟綿綿的水果送給爺爺奶奶和外公外婆。而爸爸則是給爺爺奶奶他們買了一些生活常用品。下午的時候，爸爸媽媽就陪爺爺奶奶一起看電視、聊家常。這一切我都看在眼里，每當爸爸和媽媽還沒回家前，我會穿上圍裙，走向廚房，為他們做一頓美味可口但不算豐盛的晚餐，他們一到家我就會拿著鞋子給爸媽換上。

　　我的'第二面鏡子 ，就是我的老師。記得有一次，我的同學有題目不會，因為我的成績還算可以，我怕告訴了他，他就會超過我，所以我故意沒告訴他答案。這時老師走了過來，耐心地告訴他這一道題目的解題思路，放學的時候，外面正下著傾盆大雨，有一個同學向我借傘。因為我怕我跟他合用我會被淋濕。所以我把傘故意收緊了，對他說傘太了，兩個人不夠用。這時老師遞來了一把傘給那位沒有帶傘的小朋友。這時，我心想：我以后也要做一個樂于助人的人。

　　我的腦海中突然冒出了唐太宗說的話：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。我要用這些”鏡子“來照亮我的生活和學習之路，使自己更加優秀。

小學五年級作文 篇4

　　“將不可驕，驕則失禮，失禮則人離，人離則眾叛。”我就這么一說，就引起了二年級小朋友小紅和明明的注意。這不，他們干了一件好事！不信，你瞧：

　　有一天早上，明明和小紅在上學的路上看見垃圾桶旁邊堆滿了垃圾，上面有許多蒼蠅在飛。小紅對明明說：“明明，我們要不要把垃圾放回垃圾桶呢？”明明看了看手表，急切的.說：“可是快要遲到了！”小紅說：“那我們撿快一點不就行了嗎？”“好嗎！”明明無奈的說。說完，小紅蹲了下來，一邊撿一邊說：“明明，你快幫我一起撿呀！”明明說：“我覺得我應該想一個辦法，讓扔垃圾的人把垃圾扔在垃圾桶里而不是扔在垃圾桶外邊。”小紅說：“那你快點想辦法吧！”過了一會兒，明明從書包里拿出了紙和筆。小紅看見明明這樣做，疑惑不解，問明明：“明明，你為什么要拿出紙和筆呢？”明明神秘地說：“等一會兒你就知道了。”過了幾分鐘，小紅把垃圾都放回了垃圾桶，對明明抱怨：“你寫好了沒有啊？我都把垃圾放回垃圾桶了。”明明一邊寫字一邊說：“快好了，還有一點點。”接著，明明把寫著“文明只差一步”的這一張紙粘在了垃圾桶上面。小紅見了，對小明豎起了大拇指，說：“你真棒！想出了這么一個好辦法。”明明謙虛地說：“哪里，哪里。”

　　是啊，文明只差一步，如果你走這一步，一些垃圾就能回到家；如果人人都走這一步，那么每個垃圾都能回到他們溫暖的家。

小學五年級作文 篇5

　　我想擁有一支馬良的神筆，用它描繪出家鄉那五彩的田野：田野里成片成片的玉米、郁郁蔥蔥的稻田，給夏天的田野披上了綠裝；田野里金黃的麥穗、火紅的高粱、深紫的葡萄掛在枝頭、紅彤彤的石榴咧開了嘴，讓秋天變成收獲的季節;皚皚白雪、盛開的臘梅，把冬天的田野變得分外妖嬈。

　　我想擁有一支馬良的神筆，為那些窮苦的人們“建造”起一棟棟漂亮的房子供他們居住：屋頂是巧克力做的，用餅干代替了磚頭，大門變為了奶油冰激凌，水龍頭流出的水絲毫沒有受到污染，而且十分的'甘甜與清澈。人們幸福快樂、安居樂業，再也沒有了饑餓、疾病與貧困。

　　我想擁有一支馬良的神筆，森林每年都在大量的擴展，為人們增加呼吸的綠肺。大象邁著悠閑的步子，仔細的巡視著周圍的一切；長頸鹿仰著高高的頭，津津有味的咀嚼著樹葉；猴子輕輕的掛在樹枝上蕩著秋千，陶醉在百靈小姐那悠揚動聽的歌聲中……森林里的動物與人和諧相處，不再有偷獵者對動物進行殘忍的捕殺。

　　我想擁有一支馬良的神筆，用它來描繪城市中的景象：汽車是在泡泡中飛馳的，不再擁擠，沒有了噪音，排出的尾氣也只是淡淡的茉莉花香；工廠高高的煙囪里排出的不再是有害的滾滾濃煙，而是一片片潔白的云朵；城市里綠樹成蔭，到處都是芬芳與清香，還有婉轉動聽的鳥鳴聲，人們都以輕松愉快的心情迎接新的一天。

　　我想擁有一支馬良的神筆，將大海描繪得更加蔚藍，不再是廣納污染的大水坑。大海上，再也沒有了狂風暴雨、滔天巨浪、頻發的海嘯，海鳥在天空中自由的翱翔、船只在海面上閑庭信步；海水里生物的種類越來越多，沒有了捕鯨船、也沒有了肆意的捕殺海豹、海象的人，人們每天都會和美麗的海洋生物嬉戲玩耍。

　　我想擁有一支馬良的神筆，讓我們的地球母親成為宇宙里眾多繁星中最閃亮、最瑰麗的那一顆！讓我們生活的世界多一份和平和歡樂，少一份戰爭和痛苦！讓我的家鄉多一份收獲和美麗，少一份災害和丑陋！

　　我想擁有一支馬良的神筆……

小學五年級作文 篇6

　　春天再一次從翻開的日歷中跑了出來，我，也從教室陰暗的角落移到了陽光眷顧的地方，臨窗。這里一上午都遍地流蘇,金色的光輝像潮水一樣涌來，百轉千回，明亮的碎片浸潤在暖暖的空氣里，發出簇簇的輕響。

　　又是一年春草綠，萬物已經準備好生長比拼，但我似乎是冬眠型的動物，仍舊沉浸在甜甜膩膩的夢中，沒有醒來：一連幾次考試都不如意，當上學期的光輝從我的身上漸漸褪去，我看是尋找高樓林立的一線天。但我的已知被攻擊得千瘡百孔，似乎已無愈合之勢，就好像一葉扁舟只身與大海中，已無精力和時間找到陸地。

　　但讓我驚奇的是，我的班主任，她沒有放棄我，,而是在按照成績排座位時，偷偷地把我和一個陽光自信而又學習極好的小男生調在一起。

　　當座位排好剛進入學習階段時，我并沒有感受到一絲的不對勁，但慢慢的，這種狀態呈現得愈發清晰:同是一張卷子，我的紅叉叉比同桌的對勾還多，我倆的試卷放在一起，簡直就是正面和反面教例，每當小組算平均分時，我沒有發揮出任何作用，反而好像總是在拉成績……

　　也許我是個自尊心很強的人，也許我生來就不是肯輕易服輸的`人，為了證明給他人看，為了不做無人問津，被人踩在腳下的小草，為了給自己即將到來的十四歲一個wonderful的見面禮，我為何不拼一把？

　　我開始同別人一樣，尋找適合自己的學習方法，充分利用時間，只要有問題不會，就忙著問同學……

　　無暇觀念身邊雜亂之事，時鐘已經“滴滴答答”地快步走過，一個學期又度過了。期末考試，在我的緊張期待中來臨，為了實現我“不鳴則已，一鳴驚人”的目標，我付出了許多許多，成敗，在此一搏。復習，發卷，做題，收卷，一個接一個的鈴聲將場景快放，轉眼間已是公布成績的時候了。

　　第九名！天哪，我成功了！這種欣喜絕非言語所能表達，這次的成功，是對我這幾個月來的努力的最好證明。

　　再換座位時，我的心中已裝進一方蔚藍的晴空，一籃沉甸甸的愛。

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