(精)小學五年級作文5篇
無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的小學五年級作文5篇,希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文 篇1
生命就像一年中的春,夏,秋,冬四季,它如春一般充滿生機,如夏一般勃勃生機,如秋一般碩果累累,如冬一般銀裝素裹。生命如此多姿多彩,我為生命喝彩。
生命像春天,充滿生機。春天是生命的開始,萬物復蘇,青草吐出嫩綠的枝芽,迎風搖擺著稚嫩的腦袋,任由春風吹拂,陽光溫暖它;花兒展開了羞澀的笑臉,露出粉嫩的臉龐,任由雨露滋潤它。柳樹抽出嫩芽站在河邊梳洗自己美麗的柳枝,任由風兒輕輕拂起飄逸的長發。生命就誕生在這個季節,它是新的開始。我為生命喝彩,也為春天喝彩。
生命像夏天,生機勃勃。夏天是生命的延續。火辣辣的天氣,驕陽似火,烤的大地直冒煙。黃燦燦的麥田被太陽曬得金燦燦的,等待著秋天的豐收。人生的夏天,好像青年熱血澎湃滿懷激情。這正是努力學習,努力工作的季節。夏季的我們,決不能有絲毫的放松,為了收獲,必須要不斷努力,不斷付出,不斷積累,才能收獲更多。我為奮斗喝彩,也為夏天喝彩。
生命就像秋天,碩果累累。秋天是生命的`收獲。秋天,是個金色的季節,秋高氣爽,秋風輕搖著大豆,玉米,水稻的腦袋,把它們吹的金燦燦的,一個個露出的豐收的笑臉。一臺臺收割機,在麥田里收割著農民辛苦一年的結晶。這也是我們人生收獲的季節,我們付出努力,才有了收獲。我為收獲喝彩,也為秋天喝彩。
生命像冬天,銀裝素裹。冬天是生命的沉思。在收獲之后,大地要休眠,動物冬眠,大自然的冬眠,對人生而言,便是沉思。人只有思考中進步,在進步中收獲,在收獲中開始新的奮斗。在收獲之后,沉思一番,無疑是大地給我們人生的啟示。
生命像春夏秋冬,五彩斑斕,斑斕的四季,斑斕的人生,我為人生喝彩,為生命喝彩。
小學五年級作文 篇2
時間過得好快,不知不覺,寒假就快過完了。咦?你說還真怪!我放假這么長時間,還真想我的老師和同學,劉老師、馮老師、何老師、李奕峰、馬騰飛、馮柏棋……真是太多了,說也說不過來。誒呀!我怎么把我的超級friend給忘了,那就是張智禹、謝貫州。他倆和我組成了一個無敵三劍客,在學習上我們互幫互助,是“敵人”,這次期末考試我在三人中是墊底。我決心在下學期追過他們。下課,我們就是形影不離的好朋友。
其實,我和謝貫州以前并不熟悉。在很早以前,我和張智禹,王昆最先認識。因為那時候流行贊氣,玩著玩著,就成了好朋友。對了,我和張智禹是先和王昆組成的三劍客。但是,時間過得不久,王昆下課不跟我們玩了,而是和我的后桌馮柏棋聊魔獸爭霸,我和張智禹非差生氣。所以,我們就把王昆給扔了。正在我們找另一劍客一籌莫展時,張智禹想起了謝貫州,張智禹的媽媽老去辦公室,而謝貫州的爸爸在那上班,之后在他們就認識了。張智禹說加他,我想了一想,現在沒有跟好的人選了,那就加吧!就這樣,謝貫州加入了我們的'無敵三劍客,新一代三劍客就這樣產生了。不久,我們又把三劍客的集合號定為了嘟嘟嘟。張智禹是老大,謝貫州是老二,我是老三。我們天天一起玩,一起上課。這真是太美妙了。
我知道了一個道理,朋友可以無私的幫助你。朋友可以給你力量,朋友可以給你勇氣,朋友帶來的好處是無限的。朋友是用金錢買不到的。我們應該珍惜和朋友的友誼。和朋友共同努力。但還是要提醒一點:益友,如入芝蘭之室殿,久之亦能沾染其者;損友,如投入惡臭之池中,片刻既能染其臭。朋友的習染往往沈淺于無形,審慎的擇友甚要!甚要!
小學五年級作文 篇3
有人喜歡潔白如雪的天鵝,有人喜歡活潑機靈的鸚鵡,有人喜歡搏擊風雨的蒼鷹……不管其它鳥的故事多么震撼人心,不管它們的外表多么美麗,歌聲多么動聽,我還是喜歡那不起眼的小鳥——小巧玲瓏的麻雀。
麻雀的小嘴尖尖的,它發出的聲音在我聽來十分清脆婉轉,它翅膀上的羽毛猶如一塊塊彩霞飄落人間,它的眼睛圓溜而不失純真,它的小腳纖弱卻輕巧靈活,麻雀全身都毛茸茸的,極其惹人喜愛。
小麻雀不僅可人,還是個十足的淘氣包呢!
一天,我正在看電視,突然陽臺上飛來一只小麻雀,它東張張,西望望,一蹦一跳地來到我的植物旁。我莫名其妙地看著它。只見它似乎想跟植物打招呼,它叫了下,并用爪子拍拍花盆,沒動靜。它飛來飛去,啄了一下樹葉,還是沒反應,小麻雀好像又不甘心,又繞其它植物飛,但它們動都沒動。小麻雀“啾啾”叫了幾聲,仿佛在不滿地發泄“唉!真掃興!不好玩!”它撲扇著翅膀飛走了。望著它的背影,我忍不住笑了。哈!這可愛的小家伙!
麻雀還在我家筑巢了呢!當時正是星期天上午,我正起床準備刷牙,無精打采的。這時,有只麻雀媽媽飛到我家防盜窗臺上,它打量著這里,過了一會兒,它叫了幾聲,這聲音“召喚”出了麻雀爸爸,它的嘴上叼著樹枝。難道它們要建巢?我頓時來了精神,大氣也不敢出,生怕把它們嚇跑了,靜靜地看著它們。果然,不出我所料,它們正精神抖擻的.銜樹枝筑巢。它們分工明確,不一會兒,巢的底部已見雛形,等我晚上回來再看的時候,巢已經搭好了。只見麻雀媽媽很滿意的樣子躺在小窩里,準備著小寶寶的來臨了……,想著這一切,我的臉上洋溢著幸福的微笑!
我喜歡麻雀!我愛小動物們!
小學五年級作文 篇4
夏皓軒在教室看了一圈,笑了笑,又引來了一群花癡的尖叫(說名一下,夏皓軒的性格和夏凌菲的.完全不一樣,他是雙面性格哦,以后你們就會發現。)
“王子在對我笑哎”
“你個笨蛋,明明是我啦。我好幸福。”
“我要融化了。”
王琳琳一聽到夏皓軒來了,急忙擺出一種小鳥依人的樣子,夏凌菲忍不住翻了個白眼。
夏皓軒走了過來,完全沒發現王琳琳,他對夏凌菲說:“菲兒,新學校適應嗎?有什么不會的嗎?有什么需要我的嗎?”(前文忘說了,他嚴重的“寵妹”)
“沒”夏凌菲一字搞定。
此時王琳琳臉已經完全黑了,說:“王子,你難道沒有注意的我嗎?”
“你誰啊你?沒事兒離我妹遠點”
王琳琳生氣了,她跺了跺腳,憤憤不平地想
“夏凌菲,你奪走了我的王子,我一定不會讓你好過。”
“菲兒,你好冷酷哦。我的心都要碎了。”說著,某人擺出一種超萌的受傷的表情。
“哼”被夏皓軒簡稱的菲兒說。
“王子好萌啊”花癡A
“那個夏凌菲怎么能這樣!”
“你不要命了!夏凌菲會‘殺’了你的!”(當然是用眼神了!)
小學五年級作文 篇5
今天上課的時候,老師做了個實驗。
上課了,老師拿了一個手帕、兩個杯子和一瓶酒精。我們奇怪極了!
然后,老師說:“我們來給手帕做保險吧!”
我們異口同聲地問:“老師,怎么做?”
老師神秘兮兮地說:“做完實驗你們就知道了!”
聽了老師的話,我們腦海里充滿了問號。
老師拿出一塊干手帕,先放到凈水里浸泡了一下,再放到酒精里泡一下,然后把手帕平放,用打火機點了一下。第一次,沒成功,大家心想:老師是不是搞錯了?就這樣,老師又重來了兩次,第三次的時候,手帕終于著火了。剛開始熊熊烈火包圍了手帕,我們緊張極了,心想:手帕會不會燒著了?大約過了十秒鐘,火一下子變成了黃色,漸漸地,火變成了紅色,又由紅色變成了藍色,然后逐漸熄滅了,還冒出水蒸汽,老師拿出完好無損的手帕,在我們面前晃了晃,我們感覺更奇怪了!
老師看見我們渴望的目光,“大發慈悲”地說“這是因為我先把手帕放進清水里就像給手帕穿了件防火衣,水火是不相容的`,剛才燒的是酒精,你們知道了嗎?”“噢!”我們驚奇地叫起來。
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