（精）小學五年級作文5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
生命就像一年中的春，夏，秋，冬四季，它如春一般充滿生機，如夏一般勃勃生機，如秋一般碩果累累，如冬一般銀裝素裹。生命如此多姿多彩，我為生命喝彩。
生命像春天，充滿生機。春天是生命的開始，萬物復蘇，青草吐出嫩綠的枝芽，迎風搖擺著稚嫩的腦袋，任由春風吹拂，陽光溫暖它；花兒展開了羞澀的笑臉，露出粉嫩的臉龐，任由雨露滋潤它。柳樹抽出嫩芽站在河邊梳洗自己美麗的柳枝，任由風兒輕輕拂起飄逸的長發。生命就誕生在這個季節，它是新的開始。我為生命喝彩，也為春天喝彩。
生命像夏天，生機勃勃。夏天是生命的延續。火辣辣的天氣，驕陽似火，烤的大地直冒煙。黃燦燦的麥田被太陽曬得金燦燦的，等待著秋天的豐收。人生的夏天，好像青年熱血澎湃滿懷激情。這正是努力學習，努力工作的季節。夏季的我們，決不能有絲毫的放松，為了收獲，必須要不斷努力，不斷付出，不斷積累，才能收獲更多。我為奮斗喝彩，也為夏天喝彩。
生命就像秋天，碩果累累。秋天是生命的`收獲。秋天，是個金色的季節，秋高氣爽，秋風輕搖著大豆，玉米，水稻的腦袋，把它們吹的金燦燦的，一個個露出的豐收的笑臉。一臺臺收割機，在麥田里收割著農民辛苦一年的結晶。這也是我們人生收獲的季節，我們付出努力，才有了收獲。我為收獲喝彩，也為秋天喝彩。
生命像冬天，銀裝素裹。冬天是生命的沉思。在收獲之后，大地要休眠，動物冬眠，大自然的冬眠，對人生而言，便是沉思。人只有思考中進步，在進步中收獲，在收獲中開始新的奮斗。在收獲之后，沉思一番，無疑是大地給我們人生的啟示。
生命像春夏秋冬，五彩斑斕，斑斕的四季，斑斕的人生，我為人生喝彩，為生命喝彩。
小學五年級作文 篇2
時間過得好快，不知不覺，寒假就快過完了。咦？你說還真怪！我放假這么長時間，還真想我的老師和同學，劉老師、馮老師、何老師、李奕峰、馬騰飛、馮柏棋……真是太多了，說也說不過來。誒呀！我怎么把我的超級friend給忘了，那就是張智禹、謝貫州。他倆和我組成了一個無敵三劍客，在學習上我們互幫互助，是“敵人”，這次期末考試我在三人中是墊底。我決心在下學期追過他們。下課，我們就是形影不離的好朋友。
其實，我和謝貫州以前并不熟悉。在很早以前，我和張智禹，王昆最先認識。因為那時候流行贊氣，玩著玩著，就成了好朋友。對了，我和張智禹是先和王昆組成的三劍客。但是，時間過得不久，王昆下課不跟我們玩了，而是和我的后桌馮柏棋聊魔獸爭霸，我和張智禹非差生氣。所以，我們就把王昆給扔了。正在我們找另一劍客一籌莫展時，張智禹想起了謝貫州，張智禹的媽媽老去辦公室，而謝貫州的爸爸在那上班，之后在他們就認識了。張智禹說加他，我想了一想，現在沒有跟好的人選了，那就加吧！就這樣，謝貫州加入了我們的'無敵三劍客，新一代三劍客就這樣產生了。不久，我們又把三劍客的集合號定為了嘟嘟嘟。張智禹是老大，謝貫州是老二，我是老三。我們天天一起玩，一起上課。這真是太美妙了。
我知道了一個道理，朋友可以無私的幫助你。朋友可以給你力量，朋友可以給你勇氣，朋友帶來的好處是無限的。朋友是用金錢買不到的。我們應該珍惜和朋友的友誼。和朋友共同努力。但還是要提醒一點：益友，如入芝蘭之室殿，久之亦能沾染其者；損友，如投入惡臭之池中，片刻既能染其臭。朋友的習染往往沈淺于無形，審慎的擇友甚要！甚要！
小學五年級作文 篇3
有人喜歡潔白如雪的天鵝，有人喜歡活潑機靈的鸚鵡，有人喜歡搏擊風雨的蒼鷹……不管其它鳥的故事多么震撼人心，不管它們的外表多么美麗，歌聲多么動聽，我還是喜歡那不起眼的小鳥——小巧玲瓏的麻雀。
麻雀的小嘴尖尖的，它發出的聲音在我聽來十分清脆婉轉，它翅膀上的羽毛猶如一塊塊彩霞飄落人間，它的眼睛圓溜而不失純真，它的小腳纖弱卻輕巧靈活，麻雀全身都毛茸茸的，極其惹人喜愛。
小麻雀不僅可人，還是個十足的淘氣包呢！
一天，我正在看電視，突然陽臺上飛來一只小麻雀，它東張張，西望望，一蹦一跳地來到我的植物旁。我莫名其妙地看著它。只見它似乎想跟植物打招呼，它叫了下，并用爪子拍拍花盆，沒動靜。它飛來飛去，啄了一下樹葉，還是沒反應，小麻雀好像又不甘心，又繞其它植物飛，但它們動都沒動。小麻雀“啾啾”叫了幾聲，仿佛在不滿地發泄“唉！真掃興！不好玩！”它撲扇著翅膀飛走了。望著它的背影，我忍不住笑了。哈！這可愛的小家伙！
麻雀還在我家筑巢了呢！當時正是星期天上午，我正起床準備刷牙，無精打采的。這時，有只麻雀媽媽飛到我家防盜窗臺上，它打量著這里，過了一會兒，它叫了幾聲，這聲音“召喚”出了麻雀爸爸，它的嘴上叼著樹枝。難道它們要建巢？我頓時來了精神，大氣也不敢出，生怕把它們嚇跑了，靜靜地看著它們。果然，不出我所料，它們正精神抖擻的.銜樹枝筑巢。它們分工明確，不一會兒，巢的底部已見雛形，等我晚上回來再看的時候，巢已經搭好了。只見麻雀媽媽很滿意的樣子躺在小窩里，準備著小寶寶的來臨了……，想著這一切，我的臉上洋溢著幸福的微笑！
我喜歡麻雀！我愛小動物們！
小學五年級作文 篇4
夏皓軒在教室看了一圈，笑了笑，又引來了一群花癡的尖叫（說名一下，夏皓軒的性格和夏凌菲的.完全不一樣，他是雙面性格哦，以后你們就會發現。）
“王子在對我笑哎”
“你個笨蛋，明明是我啦。我好幸福。”
“我要融化了。”
王琳琳一聽到夏皓軒來了，急忙擺出一種小鳥依人的樣子，夏凌菲忍不住翻了個白眼。
夏皓軒走了過來，完全沒發現王琳琳，他對夏凌菲說：“菲兒，新學校適應嗎？有什么不會的嗎？有什么需要我的嗎？”(前文忘說了，他嚴重的“寵妹”）
“沒”夏凌菲一字搞定。
此時王琳琳臉已經完全黑了，說：“王子，你難道沒有注意的我嗎？”
“你誰啊你？沒事兒離我妹遠點”
王琳琳生氣了，她跺了跺腳，憤憤不平地想
“夏凌菲，你奪走了我的王子，我一定不會讓你好過。”
“菲兒，你好冷酷哦。我的心都要碎了。”說著，某人擺出一種超萌的受傷的表情。
“哼”被夏皓軒簡稱的菲兒說。
“王子好萌啊”花癡A
“那個夏凌菲怎么能這樣！”
“你不要命了！夏凌菲會‘殺’了你的！”（當然是用眼神了！）
小學五年級作文 篇5
今天上課的時候，老師做了個實驗。
上課了，老師拿了一個手帕、兩個杯子和一瓶酒精。我們奇怪極了！
然后，老師說：“我們來給手帕做保險吧！”
我們異口同聲地問：“老師，怎么做？”
老師神秘兮兮地說：“做完實驗你們就知道了！”
聽了老師的話，我們腦海里充滿了問號。
老師拿出一塊干手帕，先放到凈水里浸泡了一下，再放到酒精里泡一下，然后把手帕平放，用打火機點了一下。第一次，沒成功，大家心想：老師是不是搞錯了？就這樣，老師又重來了兩次，第三次的時候，手帕終于著火了。剛開始熊熊烈火包圍了手帕，我們緊張極了，心想：手帕會不會燒著了？大約過了十秒鐘，火一下子變成了黃色，漸漸地，火變成了紅色，又由紅色變成了藍色，然后逐漸熄滅了，還冒出水蒸汽，老師拿出完好無損的手帕，在我們面前晃了晃，我們感覺更奇怪了！
老師看見我們渴望的目光，“大發慈悲”地說“這是因為我先把手帕放進清水里就像給手帕穿了件防火衣，水火是不相容的`，剛才燒的是酒精，你們知道了嗎？”“噢！”我們驚奇地叫起來。
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