六年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-01-31 08:08:01 六年級(jí)

六年級(jí)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文

六年級(jí)的作文篇1

　　幾天前，我去政府路玩。看見(jiàn)有賣金魚(yú)的，便一時(shí)心血來(lái)潮買了幾只回去。

　　我把它們?nèi)筐B(yǎng)在一個(gè)大缸里。就和哥哥給它們起了很好聽(tīng)的名字：泡泡、白白、斑斑、飯飯和機(jī)靈鬼。它們各有各的特點(diǎn)。泡泡是老大，它每天都喜歡在水面上游，其它的則躺在水底，有一種鶴立雞群的感覺(jué)，大概是想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)吧？它最大的特點(diǎn)是吐泡泡，一天到晚吐個(gè)不停。最搞笑的是，它不只是吐泡泡，而且吐了泡泡，還偏把泡泡吞了，再吐出去，搞笑極了！

　　斑斑是老二，它是所有金魚(yú)中最大的。從來(lái)不跟別人搶食，總是獨(dú)自在魚(yú)缸下面靜靜地躺著，等別人吃了之后再吃，很有紳士風(fēng)度。它之所以叫斑斑，是因?yàn)樗淼教幎际前唿c(diǎn)的緣故。

　　白白是老三，它的體型也很大。白白的.身體不怎么好，也許是因?yàn)檫@個(gè)緣故，它最愛(ài)曬太陽(yáng)，一曬太陽(yáng)總是幾個(gè)小時(shí)不想動(dòng)。白白的名字也是隨它的身體的顏色，因它全身雪白，十分漂亮，像美麗的白雪公主故得其名。

　　機(jī)靈鬼是老四，它對(duì)食物十分感興趣，但也很謹(jǐn)慎。別的魚(yú)不怕人，而機(jī)靈鬼在吃食時(shí)，總是一直謹(jǐn)慎的盯著我們，很怕我們對(duì)它“非禮”。我們只要一走開(kāi)，它馬上津津有味的吃起來(lái)。你看它多機(jī)靈呀！

　　個(gè)頭最小的可就是飯飯了。可能因?yàn)橄幼约旱纳碜有。氡M快長(zhǎng)大，所以特貪吃。它和機(jī)靈鬼為了搶食，經(jīng)常爆發(fā)“海灣戰(zhàn)爭(zhēng)”。飯飯最喜歡我們來(lái)看它，這樣就可以嚇著機(jī)靈鬼，自己就可以“大飽口福”了。就是因?yàn)樨澇缘木壒剩Y(jié)果有一天魚(yú)食放多了它被撐死了，多可憐呀！

　　飯飯死后，機(jī)靈鬼和泡泡便成了貪吃的了，它們之間發(fā)生了很有趣的事情。這不，今天它們倆為了搶食，又大戰(zhàn)起來(lái)。機(jī)靈鬼向泡泡發(fā)起進(jìn)攻猛撞過(guò)去，泡泡才不怕呢，也來(lái)反擊。泡泡一口氣把機(jī)靈鬼撞到缸邊。機(jī)靈鬼見(jiàn)打不過(guò)泡泡，想突襲泡泡尾巴，被泡泡發(fā)現(xiàn)了，便使出獨(dú)門絕技——“泡泡功”。第一團(tuán)泡泡正好打到機(jī)靈鬼頭上，機(jī)靈鬼?yè)u搖頭甩開(kāi)第一團(tuán)泡泡，又被第二團(tuán)泡泡襲擊，機(jī)靈鬼還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就被撞到一邊。機(jī)靈鬼好漢不吃眼前虧，便跑到一邊了。泡泡獨(dú)享美餐，自得其樂(lè)！

　　這就是我養(yǎng)的小金魚(yú)，你們看可愛(ài)嗎？我多想他們快快長(zhǎng)大，快樂(lè)成長(zhǎng)！

六年級(jí)的作文篇2

　　2718年，我準(zhǔn)備到開(kāi)普勒-90h行星上旅行，當(dāng)我坐上超光速飛船，人工智能助手小華發(fā)出了友情提醒：“飛船前方飛向~開(kāi)普勒-90h‘行星，距離2545光年，您需要14分鐘到達(dá)。請(qǐng)您檢查好設(shè)備，按下紅色按鈕出發(fā)。”

　　我按下了紅色按鈕，幾秒鐘內(nèi)飛船已離開(kāi)了地面，我俯視地球，不到三秒鐘，它就已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我驚嘆道：在700年前，”神舟號(hào)”飛船也得要用好幾周的時(shí)間啊！想著，想著，飛船已經(jīng)離開(kāi)了太陽(yáng)系。我拿著一杯咖啡一邊細(xì)細(xì)品嘗，一邊欣賞著銀河系中那美麗的風(fēng)光。過(guò)了十幾分鐘，飛船降落在了開(kāi)普勒90h的霍金星際機(jī)場(chǎng)，只見(jiàn)一架架飛機(jī)騰空而起，由中國(guó)研制的的“復(fù)興號(hào)”列車環(huán)繞機(jī)場(chǎng)四周。

　　幾位遠(yuǎn)方的'朋友帶著我離開(kāi)了機(jī)場(chǎng)，只見(jiàn)附近綠樹(shù)成陰，一座大型商場(chǎng)在綠樹(shù)叢中拔地而起。我們來(lái)到火車站，坐上了“復(fù)興號(hào)”列車去另一個(gè)城市。我發(fā)現(xiàn)列車計(jì)速表上再也不像20xx后那樣顯示400千米/時(shí)了，而是400千米/秒了。這使我再一次感受到了700年來(lái)科技的發(fā)展有了質(zhì)的飛躍。

　　未來(lái)的科技真是發(fā)達(dá)，我們大家要從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，這樣我們的夢(mèng)想才可能成真。希望以后的科技真的會(huì)這么發(fā)達(dá)，預(yù)祝我們夢(mèng)想成真！

六年級(jí)的作文篇3

　　人的一生中，都會(huì)有使人難以忘記的人，她帶給你幸福，讓你感到快樂(lè)，不會(huì)憂愁和煩惱，在她的教導(dǎo)下每一天都心情舒暢。

　　去年暑假，是我來(lái)到母校的第一天。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一中是一個(gè)陌生的地方，心中難免會(huì)有一些緊張。我找到教室，班主任口頭介紹了一下課任教師，其中印象最深的是語(yǔ)文老師劉老師。在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，她的語(yǔ)文課讓我忘了疲憊；她的笑容，讓我在這個(gè)陌生的環(huán)境里少了一份緊張；多了一份輕松。劉老師帶給我的，不僅有知識(shí)，而且有美好的經(jīng)歷，能夠認(rèn)識(shí)她，我真的很快樂(lè)。

　　聽(tīng)劉老師的語(yǔ)文課，可以說(shuō)是一種享受，在輕松愉快的課堂氛圍中，把知識(shí)裝進(jìn)自己的頭腦中。這種感覺(jué)，我喜歡，原來(lái)怎么聽(tīng)都聽(tīng)不進(jìn)去的知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)劉老師耐心細(xì)致的講解，現(xiàn)在基本上都弄清楚了，跟著劉老師學(xué)語(yǔ)文，我們都不用刻意的去記憶，在不知不覺(jué)的`熏陶中，任何知識(shí)不想記住也難。

　　劉老師的好脾氣是出了名的，她很有耐心，一般情況下不會(huì)生氣，但有一次卻發(fā)了很大的火。那是一次課堂上的時(shí)候，劉老師布置我們寫作業(yè)，第一節(jié)課還挺安靜的，第二節(jié)課時(shí)，可能同學(xué)們作業(yè)都寫完了，講話的聲音越來(lái)越大，劉老師耐心的說(shuō)了幾次，但每次都不到兩分鐘，整個(gè)教室又變的熱火朝天了，一次次安靜，又一次次的吵鬧起來(lái)，劉老師忍無(wú)可忍了，“啪”的一聲，課桌被劉老師重重的拍了一下，劉老師發(fā)火了！這可是聞所未聞的新鮮事，全班同學(xué)都被嚇得一個(gè)也不敢吭聲了。當(dāng)是我真擔(dān)心劉老師對(duì)我們的態(tài)度發(fā)生改變，沒(méi)想到第二天上課時(shí)，劉老師依然微笑著，語(yǔ)文課依然很輕松。

　　劉老師帶我們走過(guò)了一學(xué)期，快樂(lè)、難忘，值得回憶，每當(dāng)我回憶起和劉老師在一起的精彩瞬間時(shí)，心中總會(huì)感到很滿足，同時(shí)，我也祝老師永遠(yuǎn)開(kāi)心，永遠(yuǎn)年輕，煩惱永遠(yuǎn)找不到她。能做她的學(xué)生，我真的很快樂(lè)！

六年級(jí)的作文篇4

　　“姿慧，起床了！”媽媽用溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)，把正在做美夢(mèng)的我叫醒了，因?yàn)榕逻t到，所以馬上就起來(lái)洗臉、刷牙……而且，每天早上都會(huì)發(fā)現(xiàn)有還熱乎乎的飯?jiān)谧雷由希€有一個(gè)勤勞的背影在廚房里——那就是媽媽！

　　每天早上叫我的人是媽媽，每次給我?jiàn)A飯最多的人是媽媽，每次在我最需要幫助時(shí)出現(xiàn)的也是媽媽。記得有一次，我放學(xué)回家，一進(jìn)門就聞到魚(yú)味，一看媽媽做魚(yú)了，我開(kāi)開(kāi)心心地把書(shū)包放屋里去吃媽媽做的魚(yú)，到飯桌上，我看有四條魚(yú)，一條大的，一條中等的`，兩條小的，我以為小的能好吃，就拿起筷子，剛要挾小魚(yú)，媽媽說(shuō)：“那條大的是你的！”我以為媽媽不讓我吃小魚(yú)，就生氣了，打算不吃魚(yú)了，一晚上都沒(méi)吃，媽媽好像知道我生氣了，過(guò)去安慰我，我沒(méi)聽(tīng)，因?yàn)槲疫€在氣頭上，一直到爸爸下班后回家吃飯，隨后我上了趟衛(wèi)生間。回屋后，我看到了一碗滿滿的魚(yú)肉，一根刺兒都沒(méi)有，看到它后，我滿肚子的火都消了，只想吃，就開(kāi)始狼吞虎咽地吃了起來(lái)，吃完后，我覺(jué)得我錯(cuò)怪了媽媽，其實(shí)媽媽是愛(ài)我的，于是，我寫了一張小紙條給媽媽，寫的是：“媽媽，對(duì)不起，我再也不小臉子了，我知道您是為我好！Sorry!”我偷偷地看了媽媽一眼，她笑了笑！

　　那時(shí)，我覺(jué)得被愛(ài)的感覺(jué)真好！

六年級(jí)的作文篇5

　　我最喜歡的一首歌是《明月幾時(shí)有》。它的歌詞詩(shī)情畫(huà)意，音樂(lè)的旋律有情感，有節(jié)奏。唱時(shí)，讓人回味，使人感概萬(wàn)千，沉侵在美妙的樂(lè)曲之中。

　　這首歌的'歌詞，原是一首宋詞，《水調(diào)歌頭》。是大詩(shī)人蘇軾寫的，此刻被王菲改成優(yōu)美的流行歌曲，唱響海內(nèi)外。

　　也許是我太喜歡這首歌了，所以我能一字不差地把它背下來(lái)，不信你瞧！“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”“對(duì)吧！沒(méi)錯(cuò)吧！如果要是你聽(tīng)我唱這首歌，還以為是王菲在唱呢！哈哈哈哈！有一點(diǎn)夸張，但是還是很像的喲！”

　　個(gè)性是歌詞，“人有悲歡離合”表達(dá)了人生有憂傷，有歡喜，有分離，又團(tuán)聚，說(shuō)明人生不可能一帆風(fēng)順，事事如意，所以我們要樹(shù)立正確的人生觀。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”又表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的完美祝愿和對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。

　　這首歌我放進(jìn)了我的電腦的音樂(lè)盒。只要我一打開(kāi)電腦，就第一時(shí)間，把它點(diǎn)出來(lái)欣賞，跟隨著它的節(jié)奏一起唱，還自我陶醉在這美妙的音樂(lè)之中。有時(shí)候，太忙了，我還一邊做作業(yè)一邊放出來(lái)聽(tīng)。真是百聽(tīng)不厭、百唱不煩。

　　也是這首歌，讓我成了王菲的忠實(shí)歌迷！

六年級(jí)的作文篇6

　　三百六十行，行行出狀元。我們以后會(huì)成為一個(gè)有什么特長(zhǎng)的人？正在進(jìn)行什么事業(yè)？會(huì)有什么喜好？

　　十年后的我，應(yīng)該是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生，我一定盡力把學(xué)習(xí)成績(jī)提高，以更好的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，取得跟好的'成績(jī)，來(lái)報(bào)答父母這十幾年養(yǎng)育之恩，讓他們?yōu)槲腋械阶院馈?/p>

　　十五年后的我，應(yīng)該是在一個(gè)公司工作的的職員，我會(huì)很認(rèn)真的去工作。而且看見(jiàn)別人有困難，我會(huì)力所能及的幫助他們。這樣我也可以獲得一個(gè)又一個(gè)的朋友。

　　二十年后的我，也許是一個(gè)工程師，為人民造房子，為祖國(guó)出一份力。也許我會(huì)成為一個(gè)一個(gè)醫(yī)生，以救死扶傷為天職，盡心盡責(zé)。也許我會(huì)成為一個(gè)軍人，在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵人。（當(dāng)然憑我現(xiàn)在的體形是別想了，哈哈）也許我會(huì)成為一個(gè)老師，在講臺(tái)上教育下一代，給予他們知識(shí)。也許我會(huì)成為。

　　三十年后的我，也許是一個(gè)生意人，在外面做生意，成了一個(gè)大老板。

　　希望我的未來(lái)真的被我猜中了啊！

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