六年級作文（合集4篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文1
每個人都有過難忘的第一次的經歷，比如：第一次學騎自行車，第一次寫作文，第一次做菜等而我的第一次卻是洗碗。
在暑假的一天里，我和父母吃晚飯，因為以前都是媽媽在洗碗所以我腦海有了一個奇異的想法：媽媽每天上班這么累，晚上還要為我們做飯洗衣服，做完這些家務活那是多么累呀！我應該幫媽媽做一些家務吧，也好讓媽媽好好的休息一下。
我一邊想著，一邊干起活來，便對媽媽說：“媽媽，您辛苦了今天的晚就由我來洗吧！”說完便動手干了起來。我聽媽媽說：“先接好一盆干凈的水，再倒入洗潔精再把碗放進去，用抹布把里面和外面的臟東西給好好的洗一洗，最后把臟水倒掉，再用干凈的`睡吧留在晚上的泡沫給“斬盡殺絕”。
我先接好一盆水，放入了洗潔精，把碗放進去洗，結果，由于洗潔精放的太多了，弄一盆全是泡沫，把碗放進了水里，用抹布把碗洗了個干干凈凈，結果害得我費了九牛二虎之力才把這些泡沫給洗干凈。
媽媽看了夸我：佳勝，你今天終于長大了。”
這讓我明白了一個道理——世上無難事只怕有心人。這真是我難忘的第一次。
六年級作文2
我們班呀，可是有一堆一堆的小能人，什么：書法小能人、寫作小能人、繪畫小能人、演講小能人……下面我就挑個典型，來介紹一下我們班的數學小能人――靳宏吧。
靳宏是我們班數學課上發言最多的同學，他非常喜歡做數學題，還是我們的數學班長呢！
記得有一次的數學課，老師出了一道應用題，同學們看完后都高高的舉起了手，但回答老師的都是一些很普通的`方法。當老師問還有沒有別的解答方法的時候，同學們都陷入了沉思，只有靳宏和王博涵舉起了手。他們的方法非常巧妙，老師和同學們都豎起了大拇指。
靳宏不但在課堂上非常喜歡數學，下課了還是離不開數學。仿佛數學就是他的命似的。
有一次，我拿了一本書，里面有許多稀奇古怪的數學題。當靳宏看見的時候，想要借這本書。他先看了看，然后對我說：“恩，這本書不錯，我很喜歡它，我借了！”這本書他看的津津有味。
靳宏就是這樣的喜歡數學，他喜歡的程度你一定可想而知。難怪我們叫他數學小能人呢！
六年級作文3
一天，我去找我們班的同學李世蛟，想看看他的《練習冊》，我用討好的語氣對他說：“李世蛟，讓我看一下你的《練習冊》行不行？”“絕對不行。”他用冷冰冰的語氣回答道。可我仍不甘心，進一步討好他，“李世蛟，求你了，你讓我看看，發發你的善心吧，上帝會保佑你的。”但是他死活都不讓我看，于是我只能使出“必殺技”，“李世蛟，看我的‘必殺技’—撓人。”最后，李世蛟還是敗在了我的.“必殺技”之下。
本來以為調查會一帆風順，但是沒想到我和李世蛟有了很大的分歧。我得意洋洋地拿著李世蛟的《練習冊》，對著他大喊：“李世蛟，你把‘白喉’的‘喉’寫錯了。”李世蛟轉過身來，瞪了我一眼，又轉過身去認真地盯著我的作業本。正在我得意的時候，李世蛟“奸詐”的笑聲引起了我的注意，我偷偷趴到李世蛟身后，原來他發現了我的錯別字軍團，他欣喜若狂地對我說“李昊謙，你怎么能把‘越’寫成‘超’呢？你怎么能把‘甩’寫成‘用’呢？你怎么能把……”
時間過得真快，不知不覺中，我們就把《練習冊》看完了，我也深深地認識到，如果說我們的作業是一顆顆大樹，那么錯別字就是一只只害蟲，我們要做那勤勞的啄木鳥，把那些害蟲找出來。
六年級作文4
上帝，是萬物創造者，是萬物的主人，而我就是萬物的主宰者――上帝。
假如我是上帝，我會把世界上所有的國家都變成一個村子――地球村，知識共享。于是地球上出現了隱身衣、時空穿梭機和心愿球、飛碟等高科技產品，地球村的生活會變得更美好。
假如我是上帝，我會讓海底的.沉船都重見天日，讓那些珍貴的文物不再流失，我要讓埋在地上的文物、化石都冒出地面，還原它們的真相，讓人們從這里獲得更多的知識財富和富貴的文化遺產。
假如我是上帝，我會把大海的資源都開采出來，分類裝進不同的瓶子里，供地球上的人們利用，我還要從大海里升起許多小島，島上種滿了樹，制造氧氣，讓空氣中永遠充滿鳥語花香。
假如我是上帝，我會把白色垃圾――塑料袋和廢電池變成雨水，澆灌農田。
假如我是上帝，我會把世界治理得井井有條，可惜我不是上帝，只能通過自己的努力來讓世界變得更美好。
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