六年級作文精品【3篇】
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文1
說到什么厲害，你們一定會說打架厲害、還價厲害等，可你讓我們班的同學說什么東西最厲害，我們班的同學肯定會異口同聲地告訴你：“我們班的鄭老師最厲害！為什么？
我們班的紀律一開始不是很好，在語文和數學課上面，都有一些人吵吵鬧鬧的，那么我們在“副課”上，是不是會更不好呢？有一個美術老師對班主任老師說：“你們班的幾個同學太淘氣”！弄得鄭老師不免有一些尷尬，為了以后不再給一些“副課”老師留下一個壞的印象，也不再讓自己尷尬，鄭老師決定，一定要讓我們班的紀律好起來，從這天起，老師在班上指定了兩個紀律委員，專門在“副課”上，記下一些在“副課”的上課時間內說話的同學的名字。下課后，交給王老師和鄭老師那兒去，然后讓老師罰那些違反紀律的同學。
一開始，我們還不相信，第一次上“副課”，課堂上還是吵吵鬧鬧的，兩個紀律委員果然記下了那些說話人的名字。到了班主任老師的課時，老師把那些同學叫到講臺上來，一個一個的問：“你為什么要說話？”有些人還被教鞭打了五下子，被打的人各個都是捂著通紅的手，眼睛上掛著眼淚下來的。我們看了都很害怕，都怕自己到時候也挨打。這次的事情起到了“殺雞給猴看”的.好效果。
鄭老師為了防范我們，還有一個好招兒！在上“副課”的時候，她有時候會偷偷地從老師的辦公室里出來，到我們教室的窗口前，看看有沒有人在講話，我們總是不知道，她來偷看，看過了幾次后，一些愛說話的同學都怕被鄭老師懲罰，就再也沒有在“副課”上講話過。
“姜還是老的辣”呀！鄭老師對付我們這些小毛孩，真可以說是易如反掌，輕而易舉！
六年級作文2
親愛的爸爸：
您好！我有許多心里話要對您說，可總是說不出來。這次剛好老師給我了一個機會，讓給爸爸或媽媽寫封信。于是，我就把心里話寫給您。
您養我養到這么大，您一定很累吧。您很愛我，一直以來關照我的生活，常常給我們做好吃的飯菜。我們都說把飯做得簡單一點，別太辛苦了，您卻說：“丫丫長身體，要吃好一點。”還是給我們做得很豐盛。您不僅關照的生活，還輔導我的功課。
您記得嗎？爸爸，那回，我有幾道數學題不會，當時我很煩躁，像誰惹了我一樣。您像往常一樣，給我講題，講完第一道題，我就不耐煩地說：“還是不懂、還是不懂。這道題是什么呀……”您卻沒有罵我，而是耐心地又一遍給我把第一道題講了一遍。過后，您心平氣和地和我談心，讓學會勇敢地面對難題，要不急不躁。
您喜歡讀書，常常手不釋卷。廚房、衛生間都有您的'書。
您還是我們家里的“福爾摩斯”，爸爸。家里的什么東西找不到了，您總會幫我們找到。那一次晚上，英語作業要聽磁帶，可是磁帶怎么都不找到了，我和媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，我們找了好長時間都沒有找到，沒有辦法，只好救助于“福爾摩斯”，結果您還沒到五分鐘就找到了。我問您：“為什么您總能找到？”“先要想可能在哪里，然后再認真找。”您說。
您太好了，爸爸。您為我做了很多，作您的女兒，真是很幸福。謝謝老爸所做的一切，將來我長大了，一定好好報答您。
先寫到這吧。
祝您
健康、開心！
您的女兒丫丫
XXXX年X月X日
六年級作文3
時光之輪飛轉著，11歲的年齡褪去了曾經的天真，脫胎換骨的我卻體會到了五味雜陳的感覺。——題記
11歲，是個讓人多么有感觸的年齡啊！11歲像一個易碎的泡泡，輕柔而又敏感。老奶奶摔倒了，我不敢扶，生怕是碰瓷，無視她無助的眼神，報以冷漠的目光；我眼睜睜看著矮自己一個頭的小紅領巾扶起她，關切地詢問并拍打她身上的塵土。不知此時，我的臉是否燒得像一團火？11歲，口口聲聲說自己長大了，卻早已丟掉了曾經純潔的愛。
我們像玫瑰一樣豎起刺，揮舞長鞭，把自己包在了泡沫的中心，卻忽略了他人給予我們的'愛。
11歲的我認為自己的事可以自己做主，別人從頭到尾都是錯的。記得有一次因出門穿什么鞋與媽媽吵得面紅耳赤，我認為她不可理喻，管得太寬，淚水不爭氣地滑過臉頰。最后愈吵愈烈，我的眼淚如決堤的洪水奔涌而出，一個好好的早晨以不歡而散告終。我覺得既委屈又憤恨，就如一座死火山毫無征兆地噴發了！我不顧媽媽通紅的眼圈，“呯”地關上房門。
事后想一想，這事也不全是媽媽的錯，她畢竟是為我著想，只是態度有些不好罷了，我何必斤斤計較呢？其實我也挺后悔，想找媽媽道歉，又無法低頭……
是啊，在我們這個年齡，把自己當作了太陽，認為全世界都必須圍著自己轉，卻沒料到刺眼的陽光在無形間傷了別人的心。但11歲又是個多么奇妙的年齡啊，正是這個年齡的蛻變才能變成美麗的蝴蝶啊！成長的路上長滿荊棘，但并不代表這條路上沒有陽光！
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