六年級年的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
“世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光……”每當我輕輕地唱起這首歌，心中便涌起難言的羞愧。
那件事發生在二年級的時候，在語文課上，趁老師不注意，我和前排的男生打鬧。我和那個男生平時都是老師眼里的好學生，現在我已想不起來為什么會在上課的時候鬧，只記得那個男生生氣的樣子很有趣，我故意滿不在乎地氣他。就在這時，意想不到的事情發生了。他站起來說道：“施老師，梅宇和我鬧，還踢我板凳。”我一下傻了眼，本能地說“我沒……沒有。”
老師什么都沒說，只遞給了我個嚴肅的目光。這目光對我來講就是懲罰。老師平時是那樣喜歡我，印象中她對我總是流露出滿意的.神情。
我無比后悔與羞愧，我一直沒有勇氣向老師認錯。
這件事過去四年了，也許老師早忘了這件事，但我卻難忘，難忘老師的目光。
老師的目光激勵我成長。
六年級年的作文 篇2
我的學校，杭師大東城第二小學，位于杭喬路東側。我們的學校一年四季景*誘人，是個可愛的地方。
一走進校園，迎接我們的是體育館；左側是行政樓，老師的辦公室；右側呢，是我們的教學樓，有一幢是綜合樓。校門口廣場草地上，有一種我很喜歡的.樹，名叫紅楓，現在已經是秋天了，正是他們變紅的日子，看上去就像一把把火炬，可愛極了。
走過水泥路，來到操場，整個操場是橢圓形，中間是一塊大草地，正前方是我們高高飄揚的五星紅旗。離開操場，來到草地上，上面種著許多樹木，連成一片，就像綠色的海洋。
來到一個大花園，在草地上，發現了奇怪的幼苗，長的像白菜，又不是白菜，是什么植物呢／？現在又到了我喜愛的旱溪，里面有許多石子，踩上去會有咔咔的響聲，真有趣。現在，走到長廊里，上面長滿藤蔓，有的還伸出來，好像要和我們握手。
這就是我們的學校。
六年級年的作文 篇3
在我記憶的圖畫里，有許多事情隨著時間的流逝慢慢淡忘了但是，唯有一件事現在還讓我記憶憂新。
那是一個星期六的下午，奶奶要做一道涼拌菜。我爭著搶著求奶奶讓我大現身手一次。奶奶同意了。我有條不紊的打理著，終于將需要的都準備齊全了，我先從蔥下手，可是，到底該怎么拍蔥末呢？于是，就按照自己的方法來切。因為蔥頭是圓的'，所以我剛下手，蔥就滾到另外一邊了，沒有辦法，我只好用手將蔥按住來切，過了很久，蔥不但還沒有切碎，反倒把我弄得累流滿面，奶奶看見了，禁不住笑了起來，我也不好意思的笑了。
于是，奶奶便告訴我拍蔥的方法，先將蔥放在案板上，然后將刀平著放朝下拍，然后在來切，這樣就容易多了，我按照奶奶教的方法，嘗試了一遍，果然比剛剛好了許多。我學了這種方法之后，有些菜我也用了這種方法，終于一切都準備好了，我將涼拌菜放在盤子里后，再放上醋，鹽，調味料，香油，，，，，，然后調拌均勻，在將蔥末，姜撒在上面就做好了。
通過這件事，我明世上無難事，只白了一個深刻的道理；只要堅持勇于去做就一定會成功，正所謂’’怕有心人。
六年級年的作文 篇4
一場淅淅瀝瀝的秋雨過后，草坪上散發出一陣淡淡的花香。我蹲在一座花壇前，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
我的目光停留在三只同行的身材嬌小的蝸牛上。它們就像初入校園的兒童，背著書包，蹦蹦跳跳地走在回家的路上，有說有笑。我也真想與它們一起歡樂，可惜我不懂它們的語言。
隨著它們的腳步，我來到了一片濕漉漉的泥土上——這是蝸牛的'村落。緊接著，我看到了三四只蝸牛跑出來迎接它們，我想那一定是它們的家人吧!
四處游蕩，我看見強壯的父親出門覓食;我看見慈愛的母親打掃衛生;我看見淘氣的孩子們在后院追逐打鬧，嬉戲玩耍，不時還仰望頭頂那翩翩起舞的蝴蝶，遐想著自己也擁有一雙美麗的翅膀……
我的目光被一群舞蹈家所吸引。它們排起一支整齊的隊伍，伴著樹葉上的雨珠落在石頭上“嘀嗒嘀嗒”的聲音，有節奏的扭動著脖子。
我的目光順著“石頭小路”探索，我看見“村民們”三五成群，在滿是苔蘚的“巨石”上作畫。它們用銀白色的畫筆，畫出了一幅幅美妙的圖畫，寫出了一串串奇特的文字……
我還看見了許多許多……
直至天空穿上了火紅的衣裳，杜鵑若有所思的吟唱聲才把我的心靈喚回來。我輕輕地揮手，告別可愛的蝸牛朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶!
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