四年級(jí)優(yōu)秀作文3篇（推薦）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的四年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
四年級(jí)優(yōu)秀作文1
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的秋天。
家鄉(xiāng)的秋天，地里的稻谷成熟了，金燦燦的，站在田埂上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地像是披上了一件金黃色衣裳，美麗極了。歡天喜地的`農(nóng)民伯伯們哼著歌兒，開著收割機(jī)在田地里忙碌著，收獲著秋天的喜悅。小雞小鴨也忙碌起來(lái)，嘰嘰咯咯地尋找著從稻穗上掉下來(lái)的蟲子。
家鄉(xiāng)的秋天，不再有毒辣的太陽(yáng)，空氣不再像夏天那么悶熱。藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云，一陣微風(fēng)吹過(guò)，聞著稻谷的清香，令人心曠神怡。
家鄉(xiāng)的秋天，樹葉還是綠綠的，不像是北方的秋天，樹葉都變黃了。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹葉沙沙作響，像是給農(nóng)民伯伯伴奏呢。
早上，樹葉上，草尖上，都是露珠，在陽(yáng)光的照耀下，晶瑩剔透，像是一顆顆珍珠，又像是一顆顆鉆石。
傍晚，夕陽(yáng)西下，余光照耀著大地，照在一朵朵形態(tài)各異的白云上，形成了火燒云，一會(huì)兒紅彤彤，一會(huì)兒金燦燦，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色，葡萄紫、梨黃、茄子紫，這些顏色天空中都有，還有許多說(shuō)也說(shuō)不出，見也沒(méi)見過(guò)的顏色，火燒云形成了一幅美麗的水彩畫。
到了晚上，漫天的星星在空中閃爍著，數(shù)也數(shù)不清，就像是無(wú)數(shù)雙眼睛看著我們，分享著農(nóng)民伯伯的喜悅。
秋天的家鄉(xiāng)真美呀！美得讓我不得不愛。
四年級(jí)優(yōu)秀作文2
在一個(gè)苗族漢族共同生活的村莊里，住著個(gè)叫黎鳴的小姑娘，小姑娘的鄰居是一位老奶奶，她已經(jīng)七十歲高齡了，兒女都去外地打工，只有她一個(gè)人在家，因?yàn)橥炔环奖憬?jīng)常會(huì)做不了家務(wù)。黎鳴每天寫完作業(yè)就去奶奶家做家務(wù)，以前黎鳴還小，只能幫忙奶奶掃掃地板上的'灰塵，折折奶奶的衣服、床單、被子，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以做很多的活了。
周末，黎鳴又到奶奶家做家務(wù)了，黎鳴見奶奶正在休息，就輕輕地走了進(jìn)去，黎鳴看見房間內(nèi)一塵不染，正要走，便瞄到奶奶還有一盆衣服沒(méi)洗，就把衣服放到竹筐里，拿上了肥皂，背著竹筐走向河邊，黎鳴用力洗著，把肥皂在衣服上來(lái)回滑動(dòng)，黎鳴粉紅的臉上冒出了汗珠，不一會(huì)兒，衣服就干凈如新了，在夕陽(yáng)的照射下，黎鳴背著一大筐衣服回來(lái)了。
黎鳴將濕衣服掛在晾衣桿上，但不知奶奶醒了，奶奶將臉貼在黎鳴臉上，輕聲地說(shuō)：“鳴鳴，你這么小就懂敬老，奶奶真是為你驕傲呀，你的名字呀，取的可真不錯(cuò)，你真是給我?guī)?lái)了光明和希望呀！”沒(méi)錯(cuò)，生活中的一切美麗的事物，也有很多人幫助過(guò)他們，讓我們一起來(lái)幫助別人吧！
四年級(jí)優(yōu)秀作文3
寒假生活像一首歌，它美妙的音樂(lè)常讓你回味；寒假生活像一首詩(shī)，詩(shī)行的內(nèi)容總讓你陶醉；寒假生活像一串葡萄，每一粒果實(shí)都有不同的.滋味。
快樂(lè)的寒假生活 一眨眼，寒假就快要結(jié)束了，回想快樂(lè)的寒假生活，就好像一個(gè)泡泡樂(lè)園，每一個(gè)泡泡都承載著一段美好、開心的小故事。瞧，這些調(diào)皮的泡泡精靈們飛過(guò)來(lái)啦！
說(shuō)起大年三十這一天，我早早地起了床，直奔奶奶家，因?yàn)槲乙ベN春聯(lián)，這種“重大事情”怎能少得了我呢？ 我跨進(jìn)家門，奶奶正在調(diào)制糨糊呢。準(zhǔn)備工作就緒了，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)，伸出“雞爪”，拿起對(duì)聯(lián)，取出一張，用刷子蘸上粘稠的糨糊，跑到大門前，往門上一貼，接著又貼上另一張。看著自己的“杰作”，我不禁仰天大笑：“我真是天才！哈哈哈！”“天上的蠢才！”突然一個(gè)腦瓜崩無(wú)情地敲在我的頭上。原來(lái)是姐姐，她指著這副對(duì)聯(lián)說(shuō)：“糨糊抹得不均勻，你看有的地方都擠出來(lái)了，而且上下聯(lián)反了！”“反了？可這上下聯(lián)該怎樣分呀？”我一臉疑惑。姐姐裝出一副老先生的樣子，說(shuō)：“這個(gè)嘛，我來(lái)告訴你。古人對(duì)對(duì)子講究平和仄，平就是現(xiàn)在的
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