四年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
“那些沉甸甸的愛，一直環繞在我的心頭……”每當我聽到這首歌，我的眼前就會浮現出這樣一幅畫面。
那是農家七月里的一個悶熱的星期天，我媽媽又開始嘮叨起來，我用一扇門把那些嘮叨拒之門外。我在網頁上漫無目地的四處飄蕩。忽然一個網頁調皮的跳了出來，我定睛一看，原來是剛剛錯點開的媽媽的空間。我剛欲關閉掉，一個醒目的大標題便映入了我眼簾。
《李敖個人成長檔案袋》我的心猛然間被什么蹬了一下，但馬上又回到了現實之中，我的好奇心促使我打開了那個神秘的網頁，我仔仔細細的閱讀者那個充滿愛的字眼，這個檔案里全部是我的生活的點滴，有我第一次出生時的'腳印照片，第一次的獲獎作文，第一張充滿榮譽的獎狀……
那里面有許多我的往事，有些我已經全然的淡忘，有些還有著模糊的記憶，還有的至今難以忘懷，這一切的一切都記錄在檔案，那原來平靜的記憶海洋頓時掀起波瀾萬丈，濺起一朵朵美麗但又轉瞬即逝的水花。我沉浸在那回憶的溫泉中享受著。
最后一行出現了，那只有短短的幾句話：“寶貝，我今日將這沉甸甸的愛給予你，我知道你遲早都會看到的，，相信此時此刻的你一定很堅強、懂事、聽話了吧。當你看到此處時，你一定懂得愛與被愛了吧……”
我拼命想忍住淚水，但是那洶涌而來的淚水卻將我埋沒，我終于哭了出來，比任何一次都要哭得厲害，不是因為別的，只是這沉甸甸的愛把我打動了。我的腦海中回想起了那在紡織工間工作的媽媽，那一刻我感受到媽媽對我的愛了。我連忙沖了一杯茶向門外走去，腦中只想著一句話，那就是：“媽媽，我愛您！”
四年級作文 篇2
家風是什么？怎樣才算是好家風？其實家風就是媽媽的一句嘮叨，爸爸的一次囑咐，是一句溫暖人心的話語，是一句可以使人幡然悔悟的叮嚀。
自放了暑假，我的心早已沉迷于暑假無窮無盡的魅力中，“懶惰鬼”又占用了我的身體，慢慢的我就形成了一個特別“傳統”的概念：早睡晚起。我懶惰的性質伴隨著我的體重快速的增加著。媽媽意識到事情嚴重的后果，于是對我說：“不要再懶惰了，你讀書的那股勁兒哪里去了？”可我屬于那種吃軟不吃硬的人，所以自然無動于衷，于是，媽媽給我制定了一份《作息時間安排表》，并要求不得違反其中的規定，如有違反，那就把它抄五百遍。什么？我心里一震：“媽媽居然軟硬兼施？”我不得不向媽媽屈服：“每天六點半起來看書……”整得我叫苦連天，可皇天不負有心人，我每天嚴格按照上面的來做。開學后，我立即回到學習中，上課時，我組織好語言回答老師提出的問題，那巧妙而又精彩的語言得到了老師的認可，當同學們向我投來贊許的目光時，甭提我多高興了。看，這就是一個好家風的.重要性。
我家的家風當然不止這些。比如：別人說話時不插嘴，自覺干自己的事……
好的家風足以改變人的思想，它就如與世長存，必不可少的空氣，“教”我生活的道理，自然的哲理，讓我們更出色，更健康的在藍天下慢慢成長。
四年級作文 篇3
今天是中秋節，我和媽媽還有朋友們一起去燒烤。
到了目的地，我和小伙伴們看見了溪水，迫不及待地跑過去，定眼一看有成群結隊、密密麻麻的小魚在水里自由自在地游來游去。我情不自禁的下水想捉幾條小魚，可是我手剛剛伸進水里，魚就不見了蹤影。不到幾秒鐘，魚又從石縫里探出了半個腦袋，看看四周有沒有危險。我一動不動站在水中，不知不覺中好像有東西在我的腳趾頭上咬了一口。我嚇得一下提起腳。媽媽走過來說：“別緊張，這些小魚不是來咬你的，而是親你，它們是在吃掉你腳上的死皮，來做食物。”我聽了以后，放松下來，讓小魚盡情的'來我的腳上尋找特別的食物，我也來盡情的享受著天然的魚療。
這時，叔叔阿姨們說：“可以吃烤肉串了。”我心里想：再美的食物也比不上與大自然小魚的親密接觸。
四年級作文 篇4
自打一年級開始，每天早晨都會有一股迷人的香味伴隨著鍋勺敲打的聲音從樓下飄下來，而這都離不開一位大功臣——我的爺爺。
有一天爺爺得了病，咳嗽得十分嚴重，一天下來整個人都變得無精打采。
于是我在睡覺之前輕聲地對爺爺說：“您明天不用起這么早為我做飯，我叫媽媽給我做就行了。”盡管我知道媽媽根本起不了這么早，大不了出去買一份湊合著吃就行了，我在心里暗暗想到。爺爺躺在床上閉著眼睛從嘴巴里哼出了一個“哦”字。
半夜時分，我被一陣急促的咳嗽聲給弄醒了，將我從美夢里拉出來的`人不是別人正是爺爺，我看了一眼手表，才12：32。透過門縫，我看見此時的爺爺，站在垃圾桶邊一只手扶著墻，一只手按著大腿用力地咳嗽著，咳完后又在抽屜里找藥，然后下樓倒水，忙了好半天，終于躺上床睡覺，過了好久才又響起了那熟悉的呼嚕聲，這下子，我就不信他老人家明天能起那么早，想著想著就睡著了。
早晨，我被鬧鐘吵醒，我看了一眼旁邊的被鋪，只見里面早已空空如也，可見里面的人早已起床很久。“唉！爺爺還是起來了。”我在心底里微微嘆息，透過玻璃只見外面的山仿佛失去了往日的生氣。我穿好衣服走下樓去，只見餐桌上仍舊擺著那美味的早餐，但我卻無心去品嘗，只聽見院子里又響起了那急促的咳嗽聲，不知不覺中眼睛里已充滿了淚水。
我永遠不會忘記那溫馨的早餐，我永遠會記得爺爺那位大功臣。
四年級作文 篇5
那是我四年級的某一天放學，在我回家的路上，我遇見了一名跟我年齡相仿的小學生，但他和我不是一個學校的'。他和我同路走來，走著走著，我們倆就情不自禁地聊起了天。雖然我們互相都不知道名字，但聊得卻很投機。
我們說說笑笑，不知不覺中，他突然說：“我到家了，要不你進來坐一會兒再走？”
“不了，我還要回家做作業呢。”我回答他。
“來吧，就坐一小會兒。”他硬是把我往他家里拉。
我忸怩著不肯進去。直到他媽媽出來了：“兒子回來了？咿？這個孩子是誰？是你朋友吧？”
“嗯，是我朋友，雖然是剛才在半路上才認識的，但我覺得跟認識了很久似的。媽媽，讓他進咱們家坐一會兒，好嗎？”
他媽媽爽快的答應著，招呼我進去坐。
我想：既然他把阿姨都請出來了，那我恭敬不如從命，進他家坐坐吧。我倆一起寫起了作業。我作業完成了，看他上三年級，我就給他輔導起了作業。眼看他作業完成了，天色也不早了，我便急急忙忙告別了他，往家里趕去。
到家了，我打開書包整理檢查學習用品和作業。哎呀糟糕！我語文書忘在他家里了。去找吧，怎么沒記得他住哪里呢？怎么辦呀！就在我心急如焚的時候，一個熟悉的面孔出現在我面前。是他！我驚嘆不已。只見他氣喘吁吁，大汗淋漓，手里拿著我落在他家的語文書。
“謝謝你。怎么找到我家的？”我問。
“你走時忘記了拿書，我急忙拿上書來追你，我邊追趕邊喊，可你就是走的急，我又不知道你名字，只好追著你跑。誰知道你跑那么快，我給跟丟了。我和幾家人家打聽看誰家有像你這個形象的書生，一路找來的。”說到這兒，他把書遞給了我。頓時，我眼眶濕潤了。
“謝謝你，為給我送書，讓你跑了這么老遠。”
“沒關系，朋友間嘛，說什么謝，你不也幫助我輔導功課了嘛。再見！”說完，他就消失在黃昏里。
當他在我視線里消失時，我使勁向他揮手致意。我想：雖然我和他不相識，甚至不知道彼此的名字，但他把我當朋友，讓我很感動。我不會忘記他的，他在我心中，永遠會是我的朋友。我會時常想起他，會永遠感謝他，會從心窩里感謝他把我當作一個真正的朋友。
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