八年級(jí)作文實(shí)用【10篇】
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
那個(gè)五月，湮滅了所有青春的叛逆；那個(gè)人，燃燒了趕考學(xué)子的熱情；那些事，凝聚了燭光的溫暖。
比起主科，生物課只能算是漫漫求學(xué)路上的一個(gè)配角，但在我們面臨生物會(huì)考的那個(gè)五月，陸君——我們的生物老師，卻成了風(fēng)云人物。
剛來(lái)我們班那會(huì)兒，他并不怎么受大家歡迎——一頭亂蓬蓬的灰發(fā)大有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的趨勢(shì)，粗眉下的眼睛閃著犀利的光芒，薄薄的嘴唇里吐出的是夾著鄉(xiāng)音的普通話。聽(tīng)著他那變味的普通話，還未等他切人正題，我們已經(jīng)笑得骨頭都酥了，而他卻絲毫沒(méi)有要發(fā)火的意思。更可怕的是，他的話匣子只要一打開(kāi)，就像決堤的洪水滔滔不絕，那語(yǔ)調(diào)如同在耳朵里彈棉花，讓人如坐針氈。
于是，大家開(kāi)始在他的課堂上找樂(lè)子，伏案小憩、飛鴿傳書(shū)、看課外書(shū)……全然一副“你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨(dú)木橋”的姿態(tài)。這時(shí)，他的忍耐仿佛到了極限，明亮的眼睛射出冷峻的光芒，音調(diào)也倏地提高了數(shù)倍，每句話都似小錘敲心，讓人一陣陣緊張。他仍舊講著課，讓人分辨不清到底是憤怒還是激情澎湃。最后，他那堅(jiān)毅的眼神俘虜了“神游天外”的我們，大家的心又乖乖地回到了課堂上。回想起來(lái)，那幾聲高音還著實(shí)把人嚇一大跳，他也因此獲得了一個(gè)綽號(hào)——“新一代咆哮帝”。
五月，會(huì)考帶著焦躁不安的氣息走來(lái)了。大家不再任性地與他打“游擊戰(zhàn)”，而是認(rèn)真地復(fù)習(xí)講義。我們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，他的一顰一笑是那么可愛(ài)，而生物課又是那么精彩紛呈。當(dāng)我們因測(cè)試屢戰(zhàn)屢敗而氣餒地趴在桌上默默流淚時(shí)，他鼓舞我們“拍拍身上的`灰塵，振作疲憊的精神”；當(dāng)我們對(duì)著寫(xiě)不完的試卷煩躁不安時(shí)，他用微笑向我們?cè)忈尅翱鄻?lè)全在主觀的心，不在客觀的事”；當(dāng)我們走神時(shí)，他用“咆哮”把我們喚回課堂……他不斷點(diǎn)亮我們的自信之燈，不斷幫助我們調(diào)整情緒，不斷激勵(lì)我們勇敢地面對(duì)困難。在那段為會(huì)考奮戰(zhàn)的日子里，我們學(xué)會(huì)了珍惜；在那個(gè)五月，我們痛并快樂(lè)著。
時(shí)間如稍縱即逝的流星，剎那間我們已經(jīng)站在五月的尾巴上。最后一節(jié)生物課，大家都在自習(xí)，沉悶的空氣讓我的鼻子有些發(fā)酸。我喊住來(lái)回踱步的他，第一次也是最后一次向他提問(wèn)：“陸老師，我可以先在試卷上答題，然后再寫(xiě)到答題卡上去嗎？”他先是怔了幾秒，然后答道：“可以。”說(shuō)罷轉(zhuǎn)過(guò)身去。(話題作文 )我正失望于他沒(méi)有多說(shuō)幾句時(shí)，他又突然轉(zhuǎn)回來(lái)，俯下身子，溫和地說(shuō)：“如果時(shí)間來(lái)得及，你可以這么操作，但一定要注意書(shū)寫(xiě)清晰，選擇題必須把方格涂滿。試題不難，只要你發(fā)揮正常，肯定沒(méi)有問(wèn)題……”溫和的話語(yǔ)如淅淅瀝瀝的春雨濕潤(rùn)了我的心田，心里的溫暖如同泉水一樣汩汩涌出。
下課鈴不知趣地響了，大家安靜下來(lái)，都在等他來(lái)個(gè)精彩的總結(jié)。他默默地走上講臺(tái)整理資料，然后輕輕地說(shuō)：“下課了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”我們期待的收?qǐng)鼍谷绱撕?jiǎn)單。他抬起頭來(lái)，眼睛里似乎流露出一絲不舍，隨后他抱著書(shū)一步一步踱出門(mén)去……直到他走出很遠(yuǎn)，教室里仍是一片寂靜，滿是掩蓋不住的離別的憂傷。
那個(gè)五月，那個(gè)人，那些事，化作了溫潤(rùn)的淚，滴在了一朵叫做“記憶”的花上。
八年級(jí)作文 篇2
絲雨紛紛，似酥油般細(xì)密而滋潤(rùn)，喚醒了沉睡的萬(wàn)物。忽然憶起今天是立春。已經(jīng)是春天了啊……
春意味著風(fēng)和日暖，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；春也意味著萬(wàn)物生長(zhǎng)，耕耘播種。
風(fēng)輕拂而過(guò)，帶著雨的清新，帶著泥土的芳香。陽(yáng)光傾灑，落到北方的皚皚白雪，落到南方的綠意盎然。
立春之日，則是孟春時(shí)節(jié)的開(kāi)始，春姑娘蒞臨人間的時(shí)候，大家不約而同地響應(yīng)春的號(hào)召。
北方“雪和新雨落，風(fēng)帶舊寒來(lái)”。樹(shù)枝仍是光禿禿的，但仔細(xì)端詳，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一抹新綠在綻放春的光芒。河水仍被冰欺壓著，但細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)水下浪花的活潑有力。
柳樹(shù)輕輕的吟出一則則說(shuō)不清聽(tīng)不明的飛絮，每一絲柳絮都是一件柳的分號(hào)，帶著殘雪的余韻，又帶著飛花的序曲。剛回來(lái)不久的燕子縮了縮翅膀，也在呢喃著，不知是在悔回來(lái)的太早，還是在嘆冬走的太晚。
銀裝素裹的田野上，農(nóng)民伯伯回房放回鋤頭，瞧著那墻角只敢悄悄探出頭，一睹春的芳容的嫩芽，嘀咕道：“你們?cè)趺淳蜎](méi)有北方的豪氣呢？”
是啊，北方的朋友到底是害羞啊。反觀南方的朋友，毫無(wú)羞赧之意，大展風(fēng)采，只為博春一笑。
花，更加放肆的笑著；葉，揮舞著自己的手。滿樹(shù)滿樹(shù)的桃紅柳綠，擋住了樹(shù)枝欣賞春的風(fēng)光，氣的`他一拂袖，把氣派張揚(yáng)的繁花嫩葉甩在了地上。
清脆悅耳的歌聲隨著風(fēng)，從深深淺淺、搭配相宜的滿山綠色傳出。風(fēng)的低吟淺唱里少了幾分北方的低沉，多了幾分南方的悠然。正享受著天籟之聲的露珠，忽的腳下一滑，跌進(jìn)流水的懷抱，幾聲抱怨淹沒(méi)在流水銀鈴般的笑聲中。
“一年之計(jì)在于春”，農(nóng)民們?cè)缫衍S躍欲試，在一片綠意中，播下春的希望。小巧玲瓏的葉芽伸伸懶腰，揉揉睡意朦朧的眼睛，轉(zhuǎn)身就眉飛色舞地與新伙伴談?wù)撈鸫蠛么汗狻?/p>
春是溫暖，是那鳥(niǎo)語(yǔ)花香；春是生長(zhǎng)，是那耕耘播種。
春雨絲絲，編織著清新柔軟的詩(shī)句，眼前朦朦朧朧，像是煙霧繚繞，似夢(mèng)似幻，似真似假，似月似花，唯有春的輪廓卻那么清晰，那么真切。
已經(jīng)是春天了啊……
八年級(jí)作文 篇3
赤熱漸漸淡了，涼氣漸漸濃了。嫩綠漸漸沒(méi)了，淡黃漸漸多了。一個(gè)新的季節(jié)來(lái)臨了。
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)與埃及金字塔和百慕大三角幾乎在同一條緯線上的具有悠久歷史文化的地方，是一個(gè)不像濟(jì)南的冬天那樣溫暖，也不像西湖的春天那樣娟秀的極普通的西部濱江城市，她就是巴國(guó)故郡——涪陵。涪陵的秋天，整個(gè)給人一種成熟、穩(wěn)重的感覺(jué)。
草是最尋常的，大街小巷、城里城外隨處可見(jiàn)。春天的草給人一種生命的希望，夏天的草給人一種生命的勃發(fā)，而秋天的草卻給人以樸素、淡雅、高貴與成熟的感覺(jué)。秋天一到，草的葉子就漸漸變黃了。不過(guò)，不用擔(dān)心，來(lái)年它會(huì)長(zhǎng)得更好的。有人說(shuō)黃色代表著事物的終極，而在我看來(lái)卻恰恰相反：黃色正好是萬(wàn)物的流金歲月。正因冬天的到來(lái)草會(huì)被凍死，所以在秋天的時(shí)候草就把營(yíng)養(yǎng)和力量通過(guò)黃色牢牢地集中起來(lái)，等來(lái)年春天到來(lái)之時(shí)再展自己的青春和力量。
水也是涪陵秋天的一大風(fēng)景。烏江就是在這兒匯入長(zhǎng)江的。秋天的烏江仍舊是綠的，但綠得有所不同，不再是那么淺，而是越來(lái)越深了。而長(zhǎng)江水也越來(lái)越清亮越來(lái)越澄澈了。于是在長(zhǎng)江與烏江的交匯點(diǎn)就出現(xiàn)了一個(gè)奇妙的景象，一大片一大片的綠和白交織在一起，兩江之水翻滾交匯，可江水依舊是綠白分明，這大自然的.鬼斧神工真令人驚嘆。
其實(shí)涪陵秋天的美景遠(yuǎn)不止這些，更絕的是霧。是的，涪陵的霧是可以與“霧都”倫敦相提并論的，因?yàn)檫@里的霧并不比倫敦少。就是因?yàn)檫@些霧，這里的太陽(yáng)仿佛也愛(ài)睡懶覺(jué)，早上天很晚才亮，而下午又很早就暗了，真是令人捉摸不透。早晨七點(diǎn)半天才亮，本以為可以曬一曬太陽(yáng)，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，可誰(shuí)知太陽(yáng)剛醒，霧又來(lái)了，一片白茫茫的，把太陽(yáng)遮了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，整個(gè)城市全部籠罩在一片白茫茫的紗幕當(dāng)中，放眼望去，近處的幾棟高樓在霧氣之中若隱若現(xiàn)，似海市蜃樓一般。站在高處，你的眼前完全是茫茫霧海，一直延伸到天邊，風(fēng)起霧涌，山峰與高樓此起彼伏；北風(fēng)勁吹，白霧撲面而來(lái)，你的感覺(jué)仿佛是置身天界，飄飄欲仙。剛到涪陵的人以為天要下雨了，他哪里知道，涪陵幾乎每天都是這樣的！
秋是成熟的中年人，給我們以穩(wěn)重。
秋是高雅的貴婦人，用金銀首飾向我們展示著她的魅力。
秋更是位淡雅、樸素的詩(shī)人，用他那動(dòng)情的詩(shī)歌向我們述說(shuō)他心中的樂(lè)與苦。
八年級(jí)作文 篇4
人的一生中，會(huì)做許多事。有的事情會(huì)做對(duì)，但有的事情也會(huì)做錯(cuò)。每一個(gè)人做的每一件事不會(huì)都是正確的，當(dāng)然我也不例外。我曾經(jīng)做過(guò)一件錯(cuò)事，這件事讓我至今都記得清清楚楚。它使我深深地認(rèn)識(shí)到了我自身的缺點(diǎn)，每當(dāng)想起這件事，心中的后悔之意就會(huì)涌上心頭。
那天下午我因挨老師批評(píng)了，心中很煩。放學(xué)后，我漫不經(jīng)心地推著自行車(chē)走出了校門(mén)。我等了很長(zhǎng)時(shí)間，見(jiàn)文文（代名）沒(méi)有出來(lái)，心里就更煩了。因此，我們吵架了，并且我沖她發(fā)了脾氣，還給她使了臉色看。就這樣，我們不歡而散了。
事后，我心中的氣消了，回想起來(lái)非常地后悔。我這才明白胡適先生說(shuō)的那句話：“世間最可惡的事莫如一張生氣的臉；世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。這比打罵更難受。”是呀，如果我有一絲一毫的好脾氣，如果我有一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能體諒人，我和文文就不會(huì)吵架，文文也就不會(huì)生氣，更不會(huì)影響我們的友情。
大約過(guò)了兩星期后，有一天早晨我騎著自行車(chē)去上學(xué)，走到半路上，我的自行車(chē)壞了。沒(méi)辦法，只好停下來(lái)看看能不能修。這時(shí)文文從遠(yuǎn)處走來(lái)，問(wèn)我怎么了。我告訴她自行車(chē)壞了。她讓我先把自行車(chē)放在修車(chē)的那里，并要載我去上學(xué)。一開(kāi)始我不同意，因?yàn)槲矣欣⒂谒睦锖苓^(guò)意不去。但在她的苦苦勸說(shuō)之下，我還是答應(yīng)了她。她載著我本來(lái)就很沉，再加上是逆風(fēng)行駛，累得她上氣不接下氣。我心里不是滋味，好幾次我想自己跑著去，可她不同意。
我坐在后邊心里很酸，情不自禁地流下了眼淚。可我的眼淚水只能往肚里咽，這是我自作自受。到了學(xué)校后，她為了我差點(diǎn)耽誤了上課。唉，當(dāng)時(shí)我的.一些好朋友在路上看見(jiàn)我的自行車(chē)壞了都沒(méi)有幫我，可她呢……
如果可以的話，我一定和她做朋友，把她當(dāng)作一生的朋友。現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代里，還有幾個(gè)像她這樣的人呢？在我所交的幾個(gè)朋友當(dāng)中，只有一個(gè)是最好的，可她離我很遠(yuǎn)，一年只能見(jiàn)一面。其余的沒(méi)有一個(gè)像文文這樣的，都想著自己，一點(diǎn)也不為朋友著想，難道這還叫朋友嗎？
這件事雖然只是一件很平常的事，旁人也認(rèn)為同學(xué)之間互相幫助是天經(jīng)地義的，但是我和她吵架了，傷害了她，她竟然還會(huì)幫我，這難道是一件小事嗎？這是我第一次為友情而感動(dòng)地流淚。文文，我想借此機(jī)會(huì)說(shuō)一句埋藏在我心底的話：“我對(duì)不起你，是我傷害了你，讓你傷心，讓你難過(guò)。對(duì)不起！我以后不會(huì)再對(duì)你發(fā)脾氣了，也不會(huì)再給你臉色看了。我希望你能夠原諒我，行嗎？”
有人為挨批評(píng)而流淚，有人為失去親人而流淚，更有人為看一部電視劇而流淚。而我是為友情而流淚……
八年級(jí)作文 篇5
那天晚上，我發(fā)燒了，度數(shù)很高，直到凌晨還是不見(jiàn)退。母親便讓我別去學(xué)校了，我本想推辭，可連說(shuō)話的力氣都沒(méi)，頭昏昏漲漲的，不一會(huì)兒又迷糊的睡著了。
迷迷糊糊睡了一天，最后被吵醒了。
我睜開(kāi)一丁點(diǎn)兒眼縫，看見(jiàn)客廳里的燈光刺眼的狠，可能是眼睛閉了一天，一下子接受不這么強(qiáng)烈的光罷。又迷迷糊糊的聽(tīng)見(jiàn)交談的聲音。“阿姨，這是我媽媽平時(shí)吃發(fā)燒的藥，效果很好的，一天三次讓她準(zhǔn)時(shí)吃了，哦，對(duì)了，這是今天的作業(yè)，如果她有空就讓她先寫(xiě)掉一點(diǎn)吧，以免拉下功課。”這是穎兒的'聲音，我知道，我很清楚！“謝謝哦，穎兒，你看看真是麻煩了。”接著，門(mén)被輕輕的關(guān)上了。
“媽媽?zhuān)欠f么？”，我吃力的從床上爬起來(lái)，“唉呀你咋起來(lái)了，快點(diǎn)躺下。”媽媽坐到床邊，把我的手放在她的大腿上，并且溫暖的捂著。“你看看，穎兒對(duì)你真像個(gè)親姐妹，你生病了還給你送藥送作業(yè)，我真有點(diǎn)不好意思了……”我二話沒(méi)說(shuō)，硬要爬起來(lái)，跌跌撞撞踉蹌地走到窗邊，透過(guò)結(jié)滿霧氣的窗玻璃，看到一個(gè)身影。
是她，是穎，是穎兒。是她給我送來(lái)了作業(yè)送來(lái)了藥，也好不猶豫的送來(lái)了她的愛(ài)。
我肩膀上被人披上了一件外套，我卻以為是穎。
在書(shū)桌上，躺一本書(shū)，上面寫(xiě)著《作文競(jìng)賽輔導(dǎo)報(bào)》。已經(jīng)干了，看得出來(lái)之前很皺卻扯平了，我看的出來(lái)。
窗外的你，窗外的穎，窗內(nèi)的我。
八年級(jí)作文 篇6
我們美麗的校園，就像是一位慈祥的母親，她讓我們?cè)谶@里交友，交忠義之友；她讓我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，學(xué)人生之習(xí)。
先不必說(shuō)我們?cè)谶@里懂得了多少知識(shí)，也不必說(shuō)我們?cè)谶@里習(xí)到了多少為人經(jīng)驗(yàn)，單是我們?cè)谶@里得到的友誼就使我們受益無(wú)窮。
還記得我第一個(gè)腳印踏入這方土地時(shí)，心中滿是喜和憂——喜的是我也成一名中學(xué)生了，離開(kāi)了小學(xué)；憂的是已不是小學(xué)時(shí)，“舉目無(wú)親”。因?yàn)檫t到了一點(diǎn)兒找不到班的我，一時(shí)無(wú)奈，又害怕被某個(gè)老師或主任逮著痛罵一頓……
這時(shí)，一個(gè)陌生的面孔向我逼近，但臉上的分明是微笑——他就是我現(xiàn)在的好哥們：王丁卿，
“怎么了？找不到班了？你是幾班的`？”
他親切問(wèn)道，仿佛一直和我熟識(shí)，
“嗯，我是市直三小畢業(yè)的，我被分到了十四班……”
我看他這幅摸樣，心里好受了些——他既不是老師也不是主任，還對(duì)我微笑著——我到底是硬把恐懼逼了過(guò)去，
“真巧！我也是市直三小畢業(yè)的，我也被分到了十四班，走，一起去吧！”
他聽(tīng)我這么一說(shuō)，更和氣了。
天助我也！我跟著他一路小跑的到了我們班……
過(guò)去多時(shí)的事，有些會(huì)過(guò)去，有些卻會(huì)一直被埋在人的腦海里……
這也是一件過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間的事：
話說(shuō)上學(xué)期選團(tuán)員時(shí)，老師說(shuō)讓我們投票選，她則負(fù)責(zé)整理、統(tǒng)計(jì)和公布結(jié)果，我從小就特別爭(zhēng)強(qiáng)好勝——也可能是遺傳的結(jié)果——每學(xué)期背古文，我都要第一個(gè)背完，而且總保持在一周內(nèi)；小學(xué)選班長(zhǎng)、班干部，我都一人獨(dú)攬；就連少先隊(duì)員我也是第一批入的。這次選團(tuán)員，我又怎能缺席？
王丁卿當(dāng)然也知道我的個(gè)性，當(dāng)他得知了我的愿望后，開(kāi)始瘋狂為我拉票，他憑著孔明般的三寸不爛之舌，舌戰(zhàn)群雄，甚至賄賂同學(xué)，他自己更是為我投了五票（一人投一張票，一票選五個(gè)人），結(jié)果我以強(qiáng)大的人品和忠義的伙伴以全班第一的票數(shù)，如愿以?xún)數(shù)牡玫搅藞F(tuán)支書(shū)的“寶座”。
當(dāng)我們向老師詢(xún)問(wèn)結(jié)果的時(shí)候，我們兩個(gè)都揪著心，當(dāng)老師說(shuō)出那激動(dòng)人心的結(jié)果后，我們不約而同的相視一笑，含淚的笑聲久久蕩漾在那悠長(zhǎng)的走廊……那淚，是友誼的淚花，是成功后的喜悅的淚花……
一個(gè)人可以學(xué)習(xí)全得“蛋”；可以人品弱到爆；可以無(wú)恥到“狗不理”；可以身敗名裂；但——他絕不能沒(méi)有朋友，一個(gè)知心朋友就是一條路，就是一本讓你受益終生的好書(shū)，朋友，你的那本書(shū)，在哪呢？
八年級(jí)作文 篇7
漢字，是我們中華民族特有的一種文字，也是中華文明的象征。在日常生活中，我們時(shí)時(shí)處處都能見(jiàn)到它的身影，可以說(shuō)，只要有中國(guó)人的地方，就一定有漢字。可是，大家知道漢字是怎樣發(fā)展來(lái)的嗎?在這里，我就介紹一下漢字的歷史。
有這么一個(gè)傳說(shuō)，在很久以前的黃帝時(shí)期，黃帝命令他的臣子倉(cāng)頡創(chuàng)造文字，倉(cāng)頡是一個(gè)長(zhǎng)有八只眼睛的怪人，他用自己的八只眼睛觀察八方，看見(jiàn)各種各樣的東西，他把這些東西的形狀簡(jiǎn)化后刻在龜殼、獸骨上，就成了最早的文字。這個(gè)神話當(dāng)然是荒謬的，但也說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)——漢字是由象形字演變而來(lái)的。
在幾萬(wàn)年前的原始時(shí)代，遠(yuǎn)古人學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)意思，后來(lái)又學(xué)會(huì)了用手勢(shì)，但有些事物用語(yǔ)言和手勢(shì)是難以表達(dá)的，于是有人想出了做記號(hào)的方法，可記號(hào)太多，容易忘記，后來(lái)就用圖形表達(dá)意思，比如“太陽(yáng)”就畫(huà)成一個(gè)圓圈的形狀，“樹(shù)”就畫(huà)成樹(shù)的模樣，最早的象形文字就是這樣產(chǎn)生的。
隨著時(shí)間的推移，人類(lèi)進(jìn)入了奴隸社會(huì)。到了這時(shí)，需要文字記載的東西就更多了，而光用一些圖形符號(hào)來(lái)表示，顯得太繁瑣了。于是人們就簡(jiǎn)化了一些象形字，并把一些象形字組合起來(lái)，形成一種新的文字，讓人能更容易看懂。比如把“人”和“木”組合起來(lái)，就成了“休”字，意思是一個(gè)人靠在樹(shù)上睡覺(jué)。這樣又創(chuàng)造出了很多文字，形成了漢字的一個(gè)新類(lèi)型——會(huì)意字。
到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中國(guó)大地上出現(xiàn)了許許多多的諸侯國(guó)，而這些諸侯國(guó)的文字又有所區(qū)別，于是出現(xiàn)了一字多義、多字一義的情況，這給各國(guó)之間的文化交流帶來(lái)了困難。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，曾下令在全國(guó)統(tǒng)一使用一種文字——小篆。這種文字比以前的文字簡(jiǎn)化了許多，但仍有些繁瑣，于是民間逐步興起了一種應(yīng)急的俗體——隸書(shū)。到了三國(guó)時(shí)期，魏國(guó)的鐘繇又創(chuàng)造出了一種更為簡(jiǎn)便美觀的`文字——楷書(shū)。從此以后，漢字就確立了它的方塊形態(tài)，開(kāi)始有了間架結(jié)構(gòu)。以后人們又陸續(xù)創(chuàng)造了草書(shū)、行書(shū)等各種各樣的字體，也涌現(xiàn)出了像“鐘、王”、“顏、柳”、“蘇、黃、米、蔡”這些舉世聞名的書(shū)法家。漢字的發(fā)展逐步進(jìn)入到了一個(gè)較高的層次。
而隨著漢字的發(fā)展，漢字的個(gè)數(shù)也越來(lái)越多，于是就出現(xiàn)了一種便于人們查找漢字的工具，像《說(shuō)文解字》、《康熙字典》等等。
1949年以后，隨著新中國(guó)的建立，漢字迎來(lái)了它發(fā)展的春天。50年代初期，中央政府頒布了一系列文字改革的通知，對(duì)于一些筆畫(huà)過(guò)于繁瑣的漢字進(jìn)行了大膽簡(jiǎn)化，使人人都能識(shí)漢字、用漢字，這在漢字的發(fā)展史上無(wú)疑是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉。
在現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)飛速發(fā)展，漢字也有了一些新的變化，像表示化學(xué)元素的漢字，表示一些新生事物的漢字不斷出現(xiàn)，許多漢字也被賦予了一些新的含義。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn)，怎樣把漢字輸入計(jì)算機(jī)又成為一個(gè)新的課題。八十年代以后，我國(guó)研制開(kāi)發(fā)了一系列漢字輸入法，如拼音、五筆字型、表形碼、自然碼等等。漢字為適應(yīng)時(shí)代的變化，也在不斷地改進(jìn)自己，完善自己，為中華文化的發(fā)展和傳播做出了巨大的貢獻(xiàn)。
近年來(lái)，有些人認(rèn)為漢字過(guò)于復(fù)雜，提出了“文字拉丁化”的方案，認(rèn)為漢字應(yīng)該走拼音化的道路。但我不這樣認(rèn)為，因?yàn)闈h字已經(jīng)經(jīng)歷了幾千年的歷史考驗(yàn)，已經(jīng)成為中華民族的一種象征，成為了中國(guó)人的一種標(biāo)志，我們不應(yīng)該拋棄漢字，而是應(yīng)該發(fā)展?jié)h字，完善漢字，讓漢字在二十一世紀(jì)繼續(xù)延續(xù)下去。
漢字是先民們“仰則觀象于天，俯則觀法于地”，“見(jiàn)鳥(niǎo)獸蹄遠(yuǎn)之跡”，“近取諸身，遠(yuǎn)取諸物”而創(chuàng)造的，體現(xiàn)了先民們審視大千世界萬(wàn)事萬(wàn)物的獨(dú)特思維方式。今觀漢字，能從其演變窺得歷史人文。
八年級(jí)作文 篇8
一句話改變?nèi)松Ｈ松某蓴。３Ｒ驗(yàn)橐粋�(gè)人、一件事，甚至一句話而有決定性的影響。有用的一句話，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，我就因?yàn)檫@么一句話：“失敗是成功之母”，而改變我的命運(yùn)。
一天考試，我滿載快樂(lè)的心情來(lái)到考場(chǎng)。這次我是經(jīng)過(guò)認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的，我相信我一定能考取好的成績(jī)。考試結(jié)束，雖然我覺(jué)得題目不難，可是還是覺(jué)得發(fā)揮的不怎么好。下午，我早早地來(lái)到學(xué)校。上課了，王老師拿著試卷一個(gè)一個(gè)的報(bào)分?jǐn)?shù)，我有種不祥的預(yù)感。等老師報(bào)到朱小虎77.5分時(shí)，我的心一下子跌到了谷底，我的希望沒(méi)了，我好傷心。
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一般“飛”出教室，排好路隊(duì)準(zhǔn)備回家。“哎，哎，哎……”這一路上總能聽(tīng)見(jiàn)唉聲嘆氣的聲音，因?yàn)槲铱荚囂中拇笠猓氲交丶視?huì)挨罵，很苦惱。可又有什么辦法呢？只好邁著沉重的步伐，硬著頭皮回家了。到了家門(mén)口，我打開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)媽媽在做飯，嚇了一大跳，希望媽媽沒(méi)注意到我，我躡手躡腳地開(kāi)始往自己的房間走去，還差一步就要到了，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)發(fā)現(xiàn)了我，覺(jué)得很詫異，就問(wèn)：“你在干什么？考試考得怎么樣？”我一聽(tīng)慌了，心里忐忑不安。我吞吞吐吐地說(shuō)：“我，我沒(méi)干什么，考試考得……”后面的話已經(jīng)聽(tīng)不清了，我哭了出來(lái)。媽媽看到我的樣子，就知道發(fā)生什么了。媽媽安慰我：“不就是考得不好嗎，沒(méi)什么的.，媽媽不會(huì)怪你的，媽媽知道你已經(jīng)盡力了，兒子呀，你應(yīng)該聽(tīng)過(guò)一句話吧，叫“失敗是成功之母”。你這次失敗了，沒(méi)關(guān)系，只要你肯努力，下次就一定會(huì)取得好的成績(jī)，媽媽永遠(yuǎn)支持你！”說(shuō)完，媽媽便出去了。聽(tīng)了媽媽的話，我突然開(kāi)朗起來(lái)，于是我又坐到書(shū)桌前，認(rèn)真地做起作業(yè)來(lái)。我決定，從今以后，一定要牢記媽媽的教誨，加倍努力學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們又進(jìn)行了一場(chǎng)考試。這次，我終于考得了較好的成績(jī)，我懷著愉悅的心情走出校園，我感到勝利的微風(fēng)輕輕地吹過(guò)我的臉頰！回想起來(lái)，我很感激媽媽講的那句“失敗是成功之母”！要不然，我也沒(méi)有今天的成功！
八年級(jí)作文 篇9
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，讓我們走進(jìn)大自然，去感受秋天的美！
秋天的樹(shù)葉美，它們猶如蝴蝶一樣，秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，它們便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。
瞧！銀杏樹(shù)的葉子多漂亮啊！一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄兩邊長(zhǎng)著金黃色的葉片。葉子的最前端有一條大波浪，到了秋天，銀杏樹(shù)樹(shù)葉的最前面會(huì)泛出一道淡淡的黃色，猶如黃冠一般。看到這么美麗的銀杏樹(shù)樹(shù)葉，我不禁用手去摸了一下，滑滑的，軟軟的。我聞了聞，一股清香撲鼻而來(lái)。
銀杏樹(shù)的樹(shù)葉是多么的漂亮呀！瞧！那兒的楓葉紅得像火一樣，走，我們?nèi)タ纯矗?/p>
楓樹(shù)的葉子是深紅色的，可好看了！它一般由五片葉片組成，可像我們的小手啦！當(dāng)然，也會(huì)有六、七片葉片的。每當(dāng)一陣秋風(fēng)吹來(lái)，有的楓葉便如同調(diào)皮的孩子一樣撲進(jìn)大地母親的`懷抱。有句詩(shī)寫(xiě)得好“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋天的楓葉都能勝過(guò)二月的鮮花了，可見(jiàn)楓葉是多么的紅！楓樹(shù)葉為什么到了秋天就會(huì)變得這么紅呢？一開(kāi)始我還以為是楓葉愛(ài)喝酒，到了每年秋天就會(huì)喝許多酒，把臉漲得紅彤彤的。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我反復(fù)的觀察，研究才發(fā)現(xiàn)，楓葉內(nèi)有兩種色素一種是綠葉素，另一種是花青素，在春天時(shí)就是因?yàn)榫G葉素蓋住了花青素，所以葉子是綠色的。到了秋天，綠葉素就會(huì)被大量損傷，所以葉子就變紅了。
在秋天，不管你是在林間小道上還是陽(yáng)光大道上，到處都能看見(jiàn)許多樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，把秋天裝扮成金黃色的！
我愛(ài)金色的秋天！我愛(ài)美麗的大自然！
八年級(jí)作文 篇10
我叫顏詩(shī)，“顏色”的“顏”，“詩(shī)情流轉(zhuǎn)”的“詩(shī)”。媽媽說(shuō)，給我取這個(gè)名字是希望我能明白：顏色，這是多么詩(shī)情流轉(zhuǎn)的兩個(gè)字！
剛出生，我的眼睛便盲了，視野所及，只有黑色！黑，一個(gè)平靜而深厚的音節(jié)，一如我的心……今年秋天，我就該17歲了。我有點(diǎn)茫然。于是，我開(kāi)始回憶這17年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生命從誕生的那一刻起就注定了與眾不同，這一點(diǎn)我很清楚。可無(wú)論回憶有多么艱辛，請(qǐng)還是讓我回憶吧。
小時(shí)候，媽媽告訴我，赤橙黃綠青藍(lán)紫七色組成了彩虹橋，在大雨過(guò)后陽(yáng)光燦爛時(shí)，將天和地緊緊相連。
后來(lái)，我上學(xué)了。學(xué)校里都是和我一樣的孩子。我家和學(xué)校隔著一條街，于是我每天拄著盲杖往返于學(xué)校和家之間。盲杖的聲音“篤篤”地敲著我的節(jié)拍，寧?kù)o而美好。再后來(lái)我就認(rèn)識(shí)了筱明，那個(gè)總是講一口軟軟的普通話，念很多詩(shī)給我聽(tīng)的男孩子。筱明說(shuō)他喜歡我的眼睛，因?yàn)槔锩娴墓饷⑾褚坏篮纭Ｎ覇∪皇Γ骸跋窈缬惺裁从茫∷揪涂床坏侥瞧叻N顏色呀！”說(shuō)這些的時(shí)候，我很難過(guò)，筱明他不知道，我多么想看看他的樣子，我想知道這個(gè)講一口軟軟的普通話的男孩子，他的頭發(fā)是什么顏色，他的眼睛又是什么顏色……可我，卻只能無(wú)奈地笑。
筱明念書(shū)很好聽(tīng)，特別是幾米的《地下鐵》。我喜歡聽(tīng)他念：“天使在地下鐵入口跟我說(shuō)再見(jiàn)的那一年，我漸漸看不見(jiàn)了……”我還喜歡聽(tīng)他描述書(shū)中的圖畫(huà)：紅黃橙綠粉紫白灰，色彩繽紛的樣子。我常常嘴里叫著搞不清楚，臉上卻笑得一塌糊涂。筱明的笑聲也“咯咯”回蕩。書(shū)的末尾有一句話，筱明念得格外認(rèn)真：“如果可以讓我重新凝視這世界，我最想看見(jiàn)的是什么？”我正思考著這個(gè)問(wèn)題，卻突然發(fā)現(xiàn)自己的臉涼涼的，已被淚水沾濕……
時(shí)光，在筱明的陪伴下顯得步履匆匆……可我在17歲的生日后，卻再?zèng)]有遇見(jiàn)過(guò)筱明。那天，筱明還送了我生日禮物——幾米《地下鐵》的配套CD碟《地下鐵的二十個(gè)音樂(lè)場(chǎng)景》。
媽媽一直都說(shuō)，要讓我在最多彩的17歲復(fù)明。她沒(méi)有食言，17歲生日的第二天，我就被送到了醫(yī)院。一個(gè)好心人捐獻(xiàn)了角膜。他被車(chē)子撞倒的那天正好是我的生日，而且特別巧的是，那個(gè)離世的男孩子和我一樣大。大夫說(shuō)那個(gè)男孩子離世前還一直念叨著：“角膜，我要留下……”
手術(shù)很成功。可剛做完手術(shù)的我還是什么都看不見(jiàn)，醫(yī)生說(shuō)一天以后才能拆紗布。在那對(duì)我而言如同一個(gè)世紀(jì)的24小時(shí)里，我反復(fù)地聽(tīng)到那張CD碟里女孩子充滿企盼的聲音：“如果可以讓我重新凝視這世界，我最想看到的是什么？”可腦袋里面始終濃得化不開(kāi)的.卻是筱明……
獲得光明的那一天，我興奮極了——上天給了我一份多么珍貴的禮物！我穿了往常的衣服戴了往常的墨鏡拄著盲杖在上學(xué)路上等了一整天，我期待著筱明的聲音在我耳邊響起，可是沒(méi)有……望著枝頭的殘葉被漸濃的秋意逼落，我搖著頭不想落淚——醫(yī)生說(shuō)了，我不能流太多淚的，否則等待我的仍將是黑暗。筱明，你到底去了哪里？為什么在我17歲生日后我就再?zèng)]遇見(jiàn)你？那天，收到禮物的我興奮地甩掉盲杖，可當(dāng)我摸索著找到它時(shí)，卻再也喚不到你，莫非……我不敢再想下去，我知道不會(huì)的，對(duì)不對(duì)，筱明？第二天、第三天……我一樣地等，可是，一樣地沒(méi)有結(jié)果。
媽媽將我轉(zhuǎn)到一所“正常”的學(xué)校，我的生活漸漸的變得多姿多彩，可人群始終是灰色的，里面沒(méi)有一雙眼睛笑著對(duì)我說(shuō)：“我就是筱明”。
新的學(xué)校里，一切都不一樣。紅黃橙綠粉紫白灰——真的和筱明說(shuō)的一樣，什么顏色都有。同桌的女孩滿頭碎發(fā)，眼睛里有紫色的光芒。她說(shuō)，原來(lái)和她坐的那個(gè)男孩子很高很瘦，喜歡幾米的《地下鐵》喜歡得發(fā)狂，只可惜不久前的一場(chǎng)車(chē)禍奪去了他的生命。說(shuō)這些的時(shí)候，女孩眼中有大霧彌漫。我的心不禁一動(dòng)。“他本不會(huì)有事的，可有個(gè)盲女孩扔掉了盲杖在馬路邊跳，他是為了救她才……”下面的話我沒(méi)聽(tīng)清楚，我不再想追問(wèn)那個(gè)男孩子的名字，我只覺(jué)得大腦中有一片慘白的顏色，而我的耳邊卻似乎響起了收到17歲生日禮物的那一天我蹦起來(lái)時(shí)那一聲刺耳的剎車(chē)的鳴響……
忽然，天空下起了大雨。大雨過(guò)后陽(yáng)光燦爛，天邊多了一道虹——赤橙黃綠青藍(lán)紫。我想起媽媽說(shuō)過(guò)，這七種顏色組成的彩虹橋?qū)⑻旌偷鼐o緊相連。是啊，緊緊相連……
那一道彩虹，是那樣的輕縹。我最想看到的七種顏色在我眼前如此閃亮，可是，那個(gè)問(wèn)題的答案呢？——“如果可以讓我重新凝視這個(gè)世界，我最想看到的是什么？”——對(duì)，是筱明的眼睛！可我無(wú)從知道，那究竟是一雙什么顏色的眼睛。黑色？褐色？抑或是淡淡的鴿子灰？或許，里面也有“彩虹”的光芒？
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