六年級(jí)的作文(通用6篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
暗淡的回憶，如今已經(jīng)得不到了——因?yàn)闅q月在時(shí)間的催促下慌忙地跑著，所以暗淡的回憶對(duì)于你來(lái)說(shuō)只是個(gè)無(wú)主見(jiàn)的，無(wú)思想的東西，并無(wú)其他意義……什么天長(zhǎng)地久，那僅僅只是騙人的……美好的歲月總是過(guò)得太快了，剛剛想對(duì)你說(shuō)：“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”時(shí)，時(shí)間又把這瞬間無(wú)奈地趕走……悄然間，你便消失了，我卻悲痛地望著你那暗淡的背影……想伸出手挽留這段時(shí)光時(shí)，另一段回憶又開(kāi)始了……到底人生中有多少美好被時(shí)間趕走了？難道就不能給我們多一點(diǎn)時(shí)間嗎！難道就不能讓我多看你一眼嗎！為什么命運(yùn)要這樣地殘酷呢！為什么……憤怒有什么用呢？還不是白費(fèi)功夫？笑到最后，沒(méi)有你陪在我身邊，還不是空虛而又模糊的記憶……也唯獨(dú)有你，才能讓我回到過(guò)去，回到那段美好時(shí)光中……可這僅僅是幻想，因?yàn)槟悴粌H僅屬于我的……
從模糊到清晰，從陌生到熟悉……是否是緣分呢？不知不覺(jué)中，覺(jué)得你就在我身邊，可你為什么偷偷摸摸地躲著？卻又不敢出來(lái)和我見(jiàn)面呢？究竟有什么事情，能比這不能說(shuō)的秘密，這段難忘的人生更重要呢？究竟人為了什么而活著？為了榮譽(yù)？為了開(kāi)心？還是為了挖掘人生中美麗交點(diǎn)呢……哎，真的覺(jué)得自己有時(shí)候太過(guò)于沖動(dòng)，把人生中的美麗細(xì)節(jié)集中于一個(gè)大箱子里，究竟其分量有多少呢？
人生中的每個(gè)細(xì)節(jié)，究竟有什么預(yù)兆呢？是好是壞？是真是假？還是……太多太多，不明白總比明白好，明白更覺(jué)得人生的痛苦……無(wú)奈地在等待著，可一天又一天，一年又一年，到頭來(lái)豈不是做白日夢(mèng)，白白消化時(shí)間？到底有多少美麗的預(yù)兆是好的，何年何月再相逢呢？你到底還來(lái)不來(lái)呢？再不來(lái)就要失去了更多了，認(rèn)真地等待究竟是重情重義，還是守株待兔？哎，想不明白，可如果想得明白，你也沒(méi)有那么快歸來(lái)……或許一輩子也等不到對(duì)策……啊，大地，請(qǐng)給我個(gè)指示吧！到底我該怎樣做才算得上真正的回憶呢？究竟這其中有著什么難以說(shuō)清的回憶呢？我真的不該，不該想這些事，可我卻為什么對(duì)美好回憶有著如此大的憧憬呢？是我多疑，多慮……還是……
暗淡的回憶，究竟還要多長(zhǎng)呢？誰(shuí)能明白一位流浪詩(shī)人的苦衷？誰(shuí)又能體驗(yàn)到逝去的一點(diǎn)一滴有著多深的`回憶呢……暴風(fēng)雨般的人生，究竟給人的是磨練還是悲慘呢？人活在世上最需要的是什么呢？沒(méi)人知道……千年之后，又會(huì)有誰(shuí)能明白這千年之前的恩恩怨怨呢？
暗淡的回憶，離現(xiàn)在已經(jīng)久了，在模糊不清的時(shí)間陰影里，誰(shuí)又能在這段充滿(mǎn)美麗的人生里刻上我的名字呢？
六年級(jí)的作文 篇2
在我的記憶中，快樂(lè)的事情有許多，最快樂(lè)的莫過(guò)于過(guò)年了。從放寒假的那天起，我就盼望著新年的到來(lái)。
終于等到了年三十。最讓我開(kāi)心的時(shí)刻來(lái)到了。晚上，在一片笑聲中，我反復(fù)說(shuō)著：“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)！”不一會(huì)兒手里的那些可愛(ài)的`小紅包就有了一疊。這可是我盼了一年的。
臨睡前，我數(shù)起紅包，“哇！都超一千塊了。”我樂(lè)得嘴都合不攏。媽媽問(wèn)：“你打算如何支配這些錢(qián)呢？”“給我存到銀行里。要存三年期的，利息可以高一點(diǎn)。”我急不可待地回答。“真有經(jīng)濟(jì)頭腦！”媽媽夸我，“不過(guò)我給你設(shè)計(jì)一個(gè)方案僅供參考。第一，買(mǎi)架新古箏。爸爸媽媽出一半的錢(qián)，你從壓歲錢(qián)里拿另一半的錢(qián)。”我做夢(mèng)都想要架新古箏，當(dāng)然愿意了，這主意真不錯(cuò)，我還可以省下一半的錢(qián)，我一個(gè)勁地點(diǎn)頭。“第二，拿出一部分錢(qián)做好事。”啊，還要捐錢(qián)，這條有點(diǎn)煩惱，我得考慮考慮。于是我沒(méi)有立即表態(tài)。媽媽見(jiàn)我對(duì)第二條有點(diǎn)猶豫，接著說(shuō)：“最后再把多下來(lái)的錢(qián)存銀行。”
第二天，媽媽把我?guī)У剿龁挝弧獌和t(yī)院內(nèi)科病房，把我拉到一個(gè)溺水兒童的病床前。只見(jiàn)床上躺著一個(gè)年齡與我相仿，瘦得皮包骨、神志不清的小女孩。她的一側(cè)鼻孔上插著鼻飼管，另一側(cè)鼻孔插著輸氧管，頭頂上氧氣瓶不停地冒著泡，小女孩就靠這管子維持生命。“她父母離異了，各過(guò)各的生活，小女孩放學(xué)后沒(méi)人接送，獨(dú)自去玩水，才會(huì)釀成慘痛的后果”，媽媽告訴我，“她沒(méi)錢(qián)治療，愈后不理想，有可能成為植物人。”看著她秀氣的臉蛋，我的眼眶濕潤(rùn)了，心情無(wú)比地沉重。小女孩實(shí)在太可憐了！自私的父母遺棄了她，過(guò)新年本是快樂(lè)的日子，可她卻躺在這里。不知她有多少苦惱？她過(guò)年拿到壓歲錢(qián)了嗎？她那些昂貴的醫(yī)療費(fèi)怎么解決……媽媽說(shuō)得對(duì)，我的壓歲錢(qián)該用得更有意義。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)彝饽蛱斓牡诙c(diǎn)建議，從壓歲錢(qián)里拿兩百元給她，以表達(dá)我一點(diǎn)微不足道的心意。”媽媽笑了。我立即向媽媽借了錢(qián)，送到小女孩主管護(hù)士手里。
我知道雖然這點(diǎn)錢(qián)解決不了問(wèn)題，但我相信只要人人伸出一雙手，大家都來(lái)奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，小女孩或許就有救了。
原來(lái)，我總以為過(guò)年拿“壓歲錢(qián)”是最開(kāi)心的事情了，卻沒(méi)想到還有讓我覺(jué)得更快樂(lè)的是——讓壓歲錢(qián)充滿(mǎn)愛(ài)心，讓它也為幫助別人出點(diǎn)力。
六年級(jí)的作文 篇3
一天，我和小伙伴們?nèi)セ?/p>
我穿好滑冰鞋，戴上保護(hù)關(guān)節(jié)的防護(hù)罩興沖沖地走進(jìn)了滑冰場(chǎng)。剛進(jìn)滑冰場(chǎng)，鞋子一踩到冰我就覺(jué)得好滑，我叮囑自己小心一點(diǎn)，冷靜一點(diǎn)，可身體就像在跟我作對(duì)，一直靜不下來(lái)。不一會(huì)兒我就摔了一個(gè)屁股蹲，好一會(huì)兒才慢慢地站起來(lái)，感覺(jué)自己渾身發(fā)痛，兩腿正在瑟瑟發(fā)抖。我在原地站了一下，又向前走了起來(lái)。我扶著欄桿走了整整三圈，終于會(huì)在中間自由地行走了！我學(xué)著別人的樣子滑起了第一步，不一會(huì)兒，我就繞完了一圈，想停下來(lái)喝一口水，卻剎不住腿，一心急又摔了一個(gè)屁股蹲。這下可慘了，我現(xiàn)在可是在場(chǎng)中央摔的呀，沒(méi)有東西可以扶了。
“沒(méi)事吧？黃宣皓。”王泓人擔(dān)心地問(wèn)，“要不要扶你一下？”
“扶我一下吧！我渾身都痛遍了。”我一邊皺眉頭一邊說(shuō)。
王泓人慢慢地把我扶了起來(lái)，我想：王泓人這么關(guān)心我，滑冰技術(shù)又那么好，不如向她請(qǐng)教怎么滑冰、剎車(chē)吧。
“王泓人，你教我怎么滑冰吧？”
“好的`呀，好簡(jiǎn)單，只要腳輕輕向后滑就好了！”
我跟著做，左腳輕輕一滑，右腳輕輕一滑……
王泓人見(jiàn)我學(xué)得很快，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，就說(shuō)：“接下來(lái)，你只要一只腳一扭就可以剎車(chē)了。”
我試著做了一遍就會(huì)了。
我學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)，還得到了王泓人的關(guān)心，今天真快樂(lè)啊！
六年級(jí)的作文 篇4
有時(shí)，家人對(duì)我的指責(zé)，其實(shí)是對(duì)我的一種愛(ài)。愛(ài)，有時(shí)雖然沒(méi)有表達(dá)在我眼前，卻恰恰是藏在心里的。
有一次，爸爸在工廠里有事，沒(méi)時(shí)間來(lái)接我放學(xué)，而媽媽雖然有時(shí)間，但是卻在距離我很遠(yuǎn)的地方，無(wú)奈之下，我只能和同學(xué)結(jié)伴回家。一路上，我那個(gè)同學(xué)十分調(diào)皮，看見(jiàn)一棵生病的樹(shù)，他總要去撞它一下，看見(jiàn)路邊的小花小草，他也要去把它們拔起來(lái)玩一玩。路邊的行人都說(shuō)我們很不懂事，終于他闖禍了！
他一邊走一邊扔小石子，突然間，“砰”的一聲，我猜他一定是把玻璃打碎了。果然，同學(xué)跟我說(shuō)：“能不能借我點(diǎn)錢(qián)，我賠人家，被我媽媽知道我會(huì)挨罵的`。”沒(méi)辦法，我答應(yīng)了他。
回家后我找媽媽要錢(qián)，可媽媽卻怪我亂花錢(qián)，我覺(jué)得很委屈，但我依舊沒(méi)有把玻璃的事說(shuō)出來(lái)。第二天到學(xué)校，老師了解了事情之后給我媽媽打了電話(huà)，告訴媽媽可能誤會(huì)孩子了。
晚上媽媽來(lái)接我，我看見(jiàn)媽媽給我買(mǎi)了好多零食，還跟我說(shuō)：“寶貝，是媽媽誤會(huì)你了。”聽(tīng)到媽媽這句話(huà)，我頓時(shí)覺(jué)得心里暖暖的，原來(lái)的委屈也沒(méi)有了。
愛(ài)不需要太多語(yǔ)言，心里知道就足夠了！
六年級(jí)的作文 篇5
喜歡下雨的日子，潮潮濕濕的。站在窗前，靜靜地看著雨滴從天上飛奔下來(lái)，聞?dòng)晁l(fā)的清香，閉上眼睛感受雨滴打在臉上的清涼。想著自己的心事，心里倒也有如這雨天的空氣一樣憂(yōu)傷潮濕，黯然傷神。
喜歡聽(tīng)雨，聽(tīng)春雨的溫柔，聽(tīng)夏雨的豪放，聽(tīng)秋雨的婉約，聽(tīng)冬雨的深沉。聽(tīng)雨的低訴，聽(tīng)雨的歌聲，聽(tīng)雨的吟唱，聽(tīng)雨的細(xì)語(yǔ)。
以前，讀了戴望舒的《雨巷》，曾經(jīng)很幼稚地認(rèn)為詩(shī)中的'意境很憂(yōu)傷，很浪漫。于是，也在一個(gè)雨天里，撐起一把雨傘（畢竟現(xiàn)在的油紙傘已經(jīng)很難見(jiàn)到了），走到了一條小巷里……
但是畢竟浪漫的事并不是人人都可以碰上的。那天SSGG我是沒(méi)有碰上，除了鞋子全部被雨水弄濕了以外，就只看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺急匆匆地路過(guò)。他看見(jiàn)我撐著傘，傻楞楞的站在雨中，就走過(guò)來(lái)，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你在這兒干什么？快回家去吧！”看著他，我除了無(wú)話(huà)可說(shuō)，就只好回家去了。
梅雨季節(jié)，牛毛般的細(xì)雨下個(gè)不停。但是我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)不再幻想著“雨巷”和“丁香般的女郎”了。我依然喜歡倚在窗前，看著朦朧的雨霧，和籠罩在茫茫雨簾里的景色。不由得想起杜牧在《江南二春》里的詩(shī)句“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”也許說(shuō)的就是這樣的一番景象吧！
很多朋友對(duì)我喜歡雨天感到不解，單純地認(rèn)為我這是多愁善感，但是他們永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)我對(duì)雨的喜愛(ài)。喜歡下雨的日子，我會(huì)一直喜歡下去。
六年級(jí)的作文 篇6
敬愛(ài)的王老師：
您好！
六年的學(xué)習(xí)生活匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼我就即將畢業(yè)了，您還記得我嗎？在我的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！您傳授給我們豐富的知識(shí)，讓我們懂得了怎樣做人。您在學(xué)習(xí)生活中也對(duì)我們無(wú)比關(guān)懷。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我一次語(yǔ)文考試考砸了，面對(duì)那張80分的試卷，我的眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。上課時(shí)，也沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，而是在想：“現(xiàn)在我就只能考80分，那到了以后五、六年級(jí)我該考多少分啊，更何況這張?jiān)嚲硪议L(zhǎng)簽字，我又如何面對(duì)爸爸媽媽呢？”
也許是您察覺(jué)到了我的異樣，便叫我起來(lái)回答問(wèn)題，因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真在聽(tīng)，我一時(shí)竟答不出來(lái)，只能呆呆地站在那里，感到十分難為情。下課時(shí)，您叫住了我，問(wèn)我∶“為什么你沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課呢，平時(shí)你可不是這樣子的哦！”我只能實(shí)話(huà)告訴您∶“我這次只考了80分，我很不開(kāi)心。”您聽(tīng)了我的話(huà)之后，微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，老師也沒(méi)有怪你。老師也覺(jué)得你這次考試分?jǐn)?shù)是低了些，但只要你再加把勁兒，老師相信你一定會(huì)考的好。”說(shuō)著，您拍了拍我的肩膀，說(shuō)了聲：“加油，老師希望你下節(jié)課不要再分心了。”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了座位上。聽(tīng)了您的鼓勵(lì)，我心里舒坦多了。是您，讓我感受到了母親般的親切與溫暖。
您在生活中也同樣給了我溫暖。記得一次中午，您來(lái)到教室，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“有誰(shuí)想要吃肉的？”許多同學(xué)都舉起了手，而我沒(méi)有舉。我本以為您會(huì)把肉給那些舉手的'同學(xué)，可怎么也沒(méi)想到您竟向我走來(lái)，拿了兩塊肉放在我的飯盒中，對(duì)我說(shuō)：“今天你在課上積極發(fā)言，表現(xiàn)不錯(cuò)，老師獎(jiǎng)你兩塊肉。”許多同學(xué)看了都羨慕極了。我心里也甜滋滋的，對(duì)您充滿(mǎn)了感激。
王老師，我馬上要畢業(yè)了，我深深地感激您對(duì)我的關(guān)懷，我定不會(huì)辜負(fù)您的希望。祝您永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)！
您的學(xué)生：丁XX
20xx年6月3日
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