六年級年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)雖然沒有金碧輝煌的高樓大廈，也沒有繁華熱鬧的都市，但是，我依然深深的愛著它。他就是我的家鄉(xiāng)——鹽山。
我的家鄉(xiāng)有許多美麗的風(fēng)景，但是，我最喜愛的還是家鄉(xiāng)那一望無垠的田野，他每一個季節(jié)都有自己的特點。春姑娘來了，大地萬物復(fù)蘇，田野里一派生機勃勃的景象。樹上開滿了各式各樣的粉紅色的桃花，就像一位位可愛的，身穿粉紅色大衣的小姑娘，吸引了很多游客來觀賞。夏天來了，威武挺拔的松樹威風(fēng)凜凜的站在土地上，就像一位軍人守護著這個美如畫的田野。樹上不時飛來，大大小小、五顏六色的小鳥在樹枝上歡快地唱著歌。秋姑娘來了，田野里立即熱鬧繁華起來。一棵棵翡翠般的大白菜探出頭，疑惑不解的說：“咦？秋天來了。”一串串晶瑩剔透的葡萄閃閃發(fā)光，使我的口水都要垂涎三尺了。一個個火紅火紅的蘋果掛滿了頭，有的在枝頭熱情的`歡呼：“歡迎光臨這美如畫的田野。”有的躲藏在樹葉之間，像害羞的小姑娘，羞紅了臉。冬爺爺來了，樹上都綴滿了金光閃閃的白雪，給田野鋪上了一層溫暖的白色棉被，讓田野不再寒冷。
我的家鄉(xiāng)不僅風(fēng)光美，而且還有許多特產(chǎn)，我最喜歡的是那又好吃又美味的金絲小棗。金絲小棗圓圓的、滑溜溜的，就像一個個不倒翁。它的外表鮮紅，紅中透著白，看上去很有精神。品嘗一口，甜津津的，香噴噴的，美味可口，就像沉浸在棗的世界里，使人回味無窮。
朋友，歡迎你到我的家鄉(xiāng)——鹽山來玩，我相信你一定會被這美麗的風(fēng)光所迷惑，被這美味的小吃所吸引。
六年級年的作文 篇2
今天是星期天，我和爸爸媽媽去江口的竹林燒烤。
我們坐著面包車來到了江口。
我們先去河邊玩，河邊有許許多多的石頭，滿地都是，一望無際。這些石頭有各種各樣的形狀，各種各樣的顏色，好看極了。它們有的像雞心，有的像一片樹葉，有的像一個大雞蛋，有的大石頭像原子彈……不能一一去說，說也說不盡。
我們回到了燒烤區(qū)，租下一個亭子來燒烤。我們帶來了熱狗、火腿腸、雞腿、牛肉、小魚來燒烤。我是等一次燒烤，我把熱狗一放，便坐在一旁看《老夫子》了。看了一會兒，便聞到了一股焦味，看了看我的熱狗，咦，沒有焦呀，我把熱狗一翻，黑乎乎的，便情不自禁地笑了起來。一邊黑乎乎的，另一邊還是生的。媽媽看見了，笑著走來教我燒，媽媽烤了一塊牛肉，香噴噴的，我咬了一口，極香。我學(xué)會了燒烤。
我又拿了一個熱狗，學(xué)著媽媽那樣烤一下，翻一下。不一會兒，一個香噴噴的'熱狗烤好了。咬一口，很好吃。
我又烤了一個雞腿給爸爸吃，爸爸說我烤得好。
就這樣一天又過去了，真是光陰似箭，日月如梭呀。啊，快樂的星期天，愉快的星期天。
六年級年的作文 篇3
我家對面有一小片白樺林，高高的樹干，蔥綠的樹葉，旁邊還有許多植物，一年四季都很好看。春天萬物生機勃勃，夏天野花開得燦爛，秋天葉落滄桑，冬天凄美冷酷。
不過我最喜歡的，還是夏天的白樺林。夏天的白樺林，樹干泛白，樹葉蔥綠，白樺林下的草地上有許多野花，紅的、黃的、藍的、紫的開得漂亮。還有三葉草，運氣好可以采到一枚四葉草。我比較喜歡坐在白樺樹下，任樹蔭蓋著，看旁邊的湖在太陽的照耀下波光粼粼。偶爾有一絲光從樹縫間調(diào)皮地跳進來，跑到我的腳上。午后的白樺林，幾只蝴蝶悠閑地飛來飛去，寧靜極了。
夏天的白樺林別提多熱鬧了，蝴蝶呀、蜜蜂呀、小鳥呀都聚在一起。蝴蝶撲閃著大翅膀，在草地上跳起舞來，一會兒上升，一會兒下降，一會兒往左飛，一會兒往右飛。蜜蜂在花叢中忙碌地采蜜。麻雀一邊在空中“嘰嘰喳喳”叫著，一邊又上下翻飛，偶爾停在地上，用熟悉的“舞步”跳幾下，又馬上害羞地飛了起來。紡織娘、青蛙，還有知了組成了樂團，響亮地叫著，那么好聽，好像為了這一場舞會激動不已。
夏天的白樺林別提多好玩了，我們幾個堂姐妹聚在一起，在草地上跳舞、唱歌、編花環(huán)。有的爬山虎爬上了白樺樹那白色的身體，給白色的樹干增添了一份綠色的`生機。我們從樹上扯下爬山虎，環(huán)成一圈，用小草把接口處接好，再插上花兒，一個花環(huán)就做好啦！尤佳摘下幾朵小花，插在耳朵旁，微微低頭，好像古代的姑娘喲！尤潔也做了一個花環(huán)，戴在頭上，慢慢地轉(zhuǎn)圈。最好玩兒的是把小草、小花拔碎，捧在手里，往天空上一拋，花和草從空中飄落，就像下了一次植物雨，多好看呀！
哦，這夏天的白樺林是那么漂亮，那么富有樂趣。除了種地的農(nóng)民，很少有人發(fā)現(xiàn)這里。只要走進去，欣賞那潔白的云、可愛的花花草草、動物們的舞蹈，再聆聽那由紡織娘、青蛙、知了奏響的音樂，一切煩惱都會煙消云散。
我愛這片白樺林。
六年級年的作文 篇4
我無數(shù)次駐足，無數(shù)次傾聽別人談?wù)撃惗喾遥∥也辉附议_您成功背后的痛苦，我只愿細細地品味《名人傳記——貝多芬》中的您，聆聽《命運交響曲》中的您，為此，我走近您，讀懂了您，認識了您——一個把命運把握在自己手里的人。
真的嗎？真的是嗎？您的雙耳失聰，生活貧困，失去了親人和愛情，您還會將命運把握在自己手里嗎？您怎么還能創(chuàng)作出不朽的一步步作品呢？
您——偉大的貝多芬，偉大的德國作曲家、維也納古典樂派代表人物之一，對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為 “樂圣”。 您于1770年12月16日生于萊茵河畔距法國不遠的.小城——波恩。盡管您出生于一個音樂世家，但您后來雙耳失聰，但卻將心靈沉醉在音樂之中，您將人世間的悲歡離合融化成一個個音符，讓你的思想、情感任意的在音樂的海洋中遨游，您拾取最為晶瑩的浪花，于是一曲曲美妙的曲子橫空出世了《月光曲》《命運交響曲》《第九交響曲》……從您那余音繞梁的音樂中，我走近了您，您的生命在音樂中綻放的同時，也緊緊把握住了自己的命運！
我眼中的貝多芬，就是一個偉大的、神奇的、高傲的、把握自己命運的人！
【六年級年的作文】相關(guān)文章：
六年級年的作文02-05
六年級年的作文02-05
六年級年的作文02-05
六年級年的作文02-05
六年級年的作文02-05
六年級年的作文02-05
六年級年的作文02-05
六年級年的作文02-06
六年級年的作文01-30
六年級年的作文01-30