五年級作文

時間：2024-12-02 08:11:27 五年級

五年級作文

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文

五年級作文篇1

　　昨天，是星期三，我們學校舉辦了一次秋游活動，我們六年級同學去的是蓋叫天故居，還有一個導游哩！到了那里后，我們看到故居里擺放著許多瓷瓶，裝飾的十分古典優(yōu)雅。

　　我們首先參觀了蓋叫天的歷史，他年輕時演過武松，聽媽媽說，蓋叫天在演戲中，腿骨折了，但他還是忍著痛，演完了這出戲。我聽后，十分敬佩他。接下來，我們還看了蓋叫天的身世，后來，導游又帶領我們去一個小屋子里看所謂的“十八羅漢”，我連忙掏出相機連連拍攝，我想把這幾張秋游的照片，留作紀念，在將來告別學校時，也可以算是一個美好的回憶了！在廳堂內，映入眼簾的是三個大字——學到老，在桌上擺放著各種花色斑斕的大大小小的`瓷瓶，漂亮極了，我十分喜歡，真想把它們帶回家啊！

　　接下來，野餐便正式開始了，同學們把吃的東西全部倒在了墊子上，我放眼看去，墊子上的食物或是玩具應有盡有，香腸、薯片、咪咪條、漢堡包、QQ糖、彩虹糖……我也將“山珍海味”全部拿出來，就和小伙伴們狼吞虎咽地吃了起來。

　　更令人連連叫好的是：今天，不僅僅是秋游日，還是一個生日會呢？因為今天是我們班陳樂芯的生日，她的媽媽買了一個超大號的生日蛋糕，分給全班五十一個人吃，每個人都能分到一小塊呢！我們津津有味地吃著只有我們班“獨有”的生日蛋糕，心里甜滋滋的。

　　這次秋游，讓我長了見識，進一步了解了蓋叫天是個什么樣的人，還吃到了陳樂芯的生日蛋糕，看著其它班的同學們投來羨慕的目光，我們的心里別提有多開心啦！

　　這真是一次特殊的秋游啊！

五年級作文篇2

　　“哎呀！婷婷你這個‘飛躍迷宮’太有趣了！這是怎么做到的呀！”

　　“哈哈，很簡單，只需要設置兩個移動指令就可以了！”我得意地答道。

　　此時，正在進行著的是我最喜歡的一門課——編程課，這節(jié)課的主題是編寫迷宮。

　　我用程序控制著迷宮中的主角——小方塊四處移動，還給它設置了許多可怕的關卡。有高低不一的橫杠組成的樓梯，有難以逾越的超高“山脈”，有突然冒出的地刺以及藏著定時炸彈的迷宮。可憐的小方塊完全在我的掌控之中，跟著我編寫的程序做出各種動作，就像是一只無比聽話的小寵物。在這個我所編寫的游戲里，我就是“上帝”。我可以隨心所欲地發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出屬于我的世界，真是太有趣啦！

　　編程不僅有趣，還有許多的好處！它增強了我的'邏輯思維。每當我要編寫很復雜的程序或是做復雜的題目時，我腦海中的邏輯思維小精靈就會出現，為我畫出一幅脈絡清晰的“題目世界地圖”，并為我標注了需要用的方法，讓我可以以最快的速度完成工作。

　　當然，它也使我的生活變得方便了。我可以編寫一些實用的小程序來幫助自己，就像上次古詩文比賽前，我編寫出了屬于自己的古詩文軟件——“海洋詩詞大會”。這個軟件就如一個闖關游戲，頓時讓背古詩變得輕松有趣起來。很快，我玩著自己編寫游戲，背完了古詩，還取得了古詩文比賽第一名的好成績。當然，除了這個，我還編過背單詞，加減法等小程序，幫助我學習。

　　所以，有趣又實用的編程課成為了我最喜歡的一門課。我相信，在未來，編程會成為一個每個人都需要具備的重要技能！

五年級作文篇3

　　人人都說：“上有天堂，下有蘇杭。”蘇州園林是最具特色的園林。它有亭、臺、長廊、小橋、流水……好像一幅優(yōu)美的畫卷。

　　定園是蘇州眾多園林中的一個，我是慕名而來的。我首先參觀了西施的井，這是西施用來梳理打扮的地方，現在已經有幾千年的.歷史了。現在里面還有水呢!那水非常清澈。接下來我們又到了鳳凰臺，臺中間坐的是秋香，有句話說：“有秋香的地方肯定少不了唐伯虎。”我不禁想到唐伯虎點秋香的情形。秋香兩旁坐的便是江南的四大才子，唐伯虎、祝枝山、文征明、徐禎卿。聽著導游講它們的故事，我仿佛走到了明清朝代里。緊接著，我們又走到一個四合院，院子里有一座橋叫做“鴛鴦橋。”橋下面有很多錢，聽說人們是為了祈求幸福而仍的。我們走出四合院，進入到古代的磨坊，里面有磨米的，磨面的……各種各樣的古代的工具讓我大開眼界。

　　隨后我們又來到了搖櫓船，導游對我們說：“來到江南，不坐搖櫓船，等于白來。”船在水面一搖一搖的，我們好像睡在搖籃里一樣，很舒適。最后，我們有穿過了一千零一米的長廊，如在畫中游。讓我大開眼界的是還標著中國一年中的節(jié)日習俗呢。比如說：重陽節(jié)登高，七夕節(jié)送花，中秋節(jié)吃月餅等等。

　　這次游蘇州園林，讓我增長了見識，我終身難忘。

五年級作文篇4

　　一直想要表達，卻又不知如何表達，雖然已過兩天，但周五下午的場景依然歷歷在目，孩子們的愛，讓我倍感溫暖和幸福。我慚愧、我感動、我感激我的這幫孩子們，我也深深地愛著他們。

　　周五下午，按照慣例我們上兩節(jié)課，第三節(jié)課學校教師例會，當我習慣性地站在教室門口，催促孩子們快點兒下樓站路隊時，卻發(fā)現班里的孩子們齊刷刷地居然都在，還有的聚在一起說笑著什么，班長也在講臺上，心想孩子們怎么還沒有記完作業(yè)呀，于是心中迅速閃過一絲不悅，開會的時間馬上就要到了（開會遲到了，要受批評的。），孩子們想要干什么呢，于是板起面孔吆喝道：“都在干什么呢，趕緊下樓站隊。”看到我如此，孩子們也開始紛紛收拾書包，我也轉身準備下樓，就在這時，班長和兩位同學跟上我說：“老師，您等一會兒開完會再回來好嗎，我們要舉行一個活動，想邀請您一起參加。”“哦，”我愣了一下，“你們要舉行什么活動呢，等我開完會已經是放學時間了，或者更晚，你們趕快回去吧。”之后，很多孩子都涌上前來，說：“老師您去開會吧，我們在這里等您。”“你們還是趕快回去吧，再不回去家里人該擔心了，我得開一節(jié)課的會呢，別等我了。還有，你們知道，老師開完會，還要去接孩子，你們有什么活動，自己舉行吧，完了趕緊回家。”學生不肯，我只好先匆忙趕去開會。

　　會議和往常時間長短差不多，可是我感覺時間過得很慢，心里一直想著孩子們：他們走了嗎？到底要舉行什么活動呢？最近也沒什么節(jié)日呀，給我過生日？不可能，我生日下半年呢，上半學期時曾經有孩子問過我，我告訴她們剛過的。更何況這一周我又沒安排什么活動。哎，希望孩子們已經回去，別讓家長擔心才好。

　　會議終于結束了，我起身第一個沖出教室，誰知孩子們就在門外守候著呢，于是簇擁著我要我趕快上樓。“你們還沒有走啊?到底要準備什么活動呢，還沒開始嗎？”“走了一半了。待會兒您就知道了。”孩子么還賣著關子呢，惹得學校的老師一陣眼羨。可是接孩子的時間到了，一面是苦苦等著我等了一節(jié)課的孩子們，一面是自己年幼等著我必須由我去接的孩子，我正在猶豫，孩子們說：“老師，那您去接舟舟吧，我們再等您一會兒。”

　　“老師，您可一定要回來呀！”“知道了！”為了保險，孩子們留下了我的包作抵押，我?guī)е妇未掖亿s去幼兒園，然后又以飛快地速度趕回了學校。我怎么敢怠慢呢，我怎么可以不回去呢，孩子們已經等了那么久，不管是什么活動，我都要參加。孩子們，這么久不回家，家長肯定該擔心了，趕緊回去，讓孩子們草草舉辦一下，趕緊回去。所以，在接孩子的時候，我是一路拉著孩子小跑出幼兒園校門的。

　　剛回到學校放下車子，孩子們就已經感到我跟前等我了，抬頭看到了韓老師（孩子們的數學老師），心理稍稍有些安慰，但更是被蒙在鼓里了，心想這是舉行什么活動呢。不容我問，孩子們就一路簇擁著我上了樓，快到教室門口處，一束美麗的鮮花便送入我的懷抱，孩子們說：“老師，節(jié)日快樂！生日快樂！”“可是，今天不是我的生日呀，我的生日還早著呢！”“是這樣，老師，下個學期我們就畢業(yè)了，就算提前給您過生日了！再說母親節(jié)還有兩周就要到了，就算我們在一起過一個節(jié)日吧！”兩個碩大的生日蛋糕擺放在講桌上，我還能說什么呢，我的心里除了感動還是感動，天知道，我的心是酸的，淚水是咸的，但又是溫暖幸福的。

　　走進教室，黑板上孩子們已經用心寫下了“感恩老師”幾個大字，韓老師和孩子們也已經點燃了蠟燭，孩子們讓我閉上眼睛許個愿，“除了祝福孩子們幸福、快樂，能夠考個好學校，真就沒想別的！”睜開眼睛，我們一起吹蠟燭，唱生日歌。孩子們唱歌的時候，我顯得手足無措，但有一點我清楚地知道，心里被幸福塞得滿滿的。有韓老師在，有孩子們在，有孩子們真誠地祝福在，這將是我永生難忘的一次“生日”Party。

　　打開蛋糕盒，蛋糕上赫然印著“完顏老師，您辛苦了！”“感恩老師，祝永遠健康美麗！”一種酸楚、感動再次悄悄爬上我的'心頭，忍住這份感動提議說，“孩子們，站好隊，我給你們留個影吧！”于是，咔嚓一聲，手機里留下了孩子們一抹靚麗的倩影。接下來就是分蛋糕、吃蛋糕了，孩子們無拘無束地笑、抹，一會兒一個個都變成了大花臉，呵呵，嬉笑聲、玩鬧聲，充滿了整個教室。我和韓老師看著孩子們相視而笑，三年來的點點滴滴也仿佛歷歷在目，孩子們真是長大了、懂事了。真不忍心去打擾他們，讓他們好好地、輕松地玩一會兒吧！瞅這個間隙悄悄打開留言卡，看到孩子們寫下的留言，“一日為師，終生為父母。……”一陣幸福再次襲遍我的全身，做老師真好，一路付出沒錯，但也一路收獲著。

　　感謝孩子們，是孩子們用心給了我一個別樣的生日禮物，一個終身難忘的生日Party！

　　感恩孩子們，是孩子們讓我知道：只有真心地去付出，才會有甜蜜的回報！

　　感恩孩子們，是孩子們讓我深知：感恩還可以讓幸福如此流淌蔓延……

　　做老師，真好！