六年級年的作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
大清早剛走出門，一股芬芳清香撲鼻而來，嘰嘰喳喳，一只身披綠色衣裳的翠鳥似乎在與我交談著：“哎，小女孩，你瞧，太陽哥哥多亮呀！今天天氣一定很不錯！”
公園里，一大群的老人們正在打著太極拳，我情不自禁的躺在綠草叢中，望著樹上那些不知名的小鳥兒，它們好象在開音樂會呢，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，十分動聽，非常優美。怪不得那群老人們不需要優美的旋律，原來他們每天早上都伴著鳥兒的演唱在打拳呢！
聽著，聽著，我不由得陷入了睱想，我覺得自己仿佛也變成了一只鳥兒，撲閃撲閃翅膀，哎！我會飛了呀！從未感受到在天空上飛的歡樂心情，十分的興奮。
“呱呱呱”，三只蛙蹲在荷葉上唱著一首首優雅的小曲兒。一瞬間，我似乎聽懂了它們的語言：“我像只魚兒在你的身旁，……”。這歌聲真不賴，詞寫得挺有詩意。聽著聽著，我自己也嘰嘰喳喳地唱了起來，許多同伴飛在我的身旁，“你真棒，你唱的歌真好聽”。我高傲的抬起了頭！
這時，吹來了一陣微風，我有一種清風拂面的感覺。“涮”“涮”“涮”，微風讓樹葉之間的討論更加激烈，這聲音真動聽。飛過樹林，迎面而來的一條清澈的`小溪�！皣W啦啦”“嘩啦啦”，像一曲無字的歌謠，響亮而且清晰，一片片落葉飄落在水中，順著水流的方向順流而下。我站在一片落葉上，隨著它緩緩向下方飄去。
��！大自然的音韻真是如歌如畫，正是令人流連往返！“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”看，小鳥的演唱又要開始了！
六年級年的作文 篇2
雖然春天有鮮艷的百花爭相開放，夏天有繁茂的大樹幫我們遮陽，冬天有潔白的雪花鋪滿大地，但是我最喜歡的還是絢麗的秋天。
一個個小柿子壓彎了枝頭，似乎一個個紅燈籠掛滿了樹梢;蘋果樹上結滿了鮮艷透亮的大蘋果，仿佛一片紅霞展現在我們的眼前;一個個金黃的梨如同一個個小葫蘆掛在枝頭。最美的還是菊花了，它們白的如雪、綠的如玉、黃的賽金、粉的若霞，它們是那么的美麗，真讓人贊嘆不已。
樹葉一片片落了下來，像一只只金色的蝴蝶跳著美麗的舞蹈飛舞下來，地上鋪滿了金色的落葉，大地頓時變成了金色的.“海洋”。
啊!美麗的秋天就像一位偉大的畫家高舉畫筆為大自然畫出了一幅美麗的畫卷。
我愛這美麗迷人的季節!
六年級年的作文 篇3
調皮搗蛋，不守規矩，這是我們一直以來的代名詞。
幾天前，我們還在教室里聽著老師的教導；幾天前，我們還在操場上無所顧慮的瘋跑打鬧；幾天前，我們還在家里享受著長輩給自己帶來的無限寵愛�？墒钱斘覀儚拇蟀蛙嚿舷聛頃r，這一切就都化為烏有了。因為我們來到了這個成長的轉折點——山青世界。
團結友愛、認真負責，這是在山青的我們。那么我們為什么會有如此大的改變呢？哎，想想這改變的路上可真讓我們嘗盡了所有的“酸甜苦辣”��！酸——酸澀的淚水。離開了親人，離開了那個帶給我們溫暖的家，我們哭了——平時離家一兩天都會想，更何況這一別就是五天呢？而且我們還是來到一個陌生的地方，來到一個我們人生地不熟的地方。所以，我們哭了，哭的是那樣傷心，那樣后悔——后悔來到這個地方。但是同時我們也知道，這只是對我們的第一個考驗而已。甜——甜蜜的友誼。剛來到這，我們就交到了很多朋友，是那種會在你傷心時安慰你，使出渾身解數努力逗你笑的人。交朋友是會讓人感到快樂的一件事，因為朋友的力量是強大的.，是堅不可摧的。這股力量也讓我們有了面對接下來挑戰的信心。苦——腰酸背痛。
說到軍訓，那么少不了的一樣就是站軍姿。雙腿夾緊，后背挺直，雙臂夾緊，身體微前傾。哎！這站軍姿一開始還挺容易，只要站直了就行。可是站久了呢？腿麻、脖子痛、手臂酸等這些毛病就都找上你了！唉，現在想起來都有些累呢。辣——火辣辣的成長。唉！軍訓也得疊被子呢，高標準整理內務，每天一次又一次的上演。除此之外，軍訓中還有很多課程呢，什么野外追蹤、什么定向運動、什么軍事越障這些想想就好玩。但其實，這些課程不止是讓我們學習體驗，更重要的，是要我們學會團結、懂的團隊之間合作的重要。
唉！不說了，這些都是我們火辣辣的成長印記�。〔贿^，時間總會流逝的，我們也要跟山青說再見了。再見了！山青世界，再見了！我們的成長見證的地方！
六年級年的作文 篇4
說起我們班的尖子生啊，那非陳榮杰莫屬了。
他長得并不英俊，高高的鼻梁上架著一副藍色眼鏡，他總習慣性地把眼鏡向上推，眼里時常閃出智慧的光彩！
但是，人不可貌相。學習上，陳榮杰在班上名列前茅，考試不是第一，就是第二，令同學們羨慕不已。平時，他學習非常用功，上課時，他專心聽老師講課，注意力非常集中，老師講的一點一滴他都會記下來。并且踴躍舉手，積極發言，回答問題思路清晰，表達準確，深得老師贊許。下課期間，他總是坐在位置上看書，而且每次看書時，都閉會兒眼睛，也許是在思考什么，也許是在回憶書里的'內容。
他學習這么好，但從不驕傲。當遇到不會的問題時，他總是和周圍的同學進行討論，出現不同意見就去請教老師，從不去抄答案。聽講時，當他對老師的話不明確時，便馬上舉手發問，從來沒有不懂裝懂。
陳榮杰不僅謙虛好學，而且學習主動性很強。
課前，他總是先預習，遇到不理解的地方，做上記號，上課時，再向老師提問，直到弄懂為止。他還喜歡探究，課堂討論時，他總是和其他同學爭得面紅耳赤。
最令人佩服的是，他學習上有一股鉆勁。每學期他總買了幾套練習題，整天在書山里遨游，在題海里漫步。許多同學買來的練習冊都是抄答案完成的，可他從來不看答案，叫人想象不出他是怎么完成的。有一次，我在他房間里玩，只見房間的桌子上疊著厚厚的練習題。我問他，有時間做嗎？他點了點頭說，這些都是簡單的了，我現在都開始做奧數了。瞧，他多么有鉆勁。
這就是我班人見人愛，人見人夸的尖子生陳榮杰。
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