游三年級作文【精華4篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的游三年級作文4篇，歡迎大家分享。
游三年級作文 篇1
星期天的早晨，陽光普照著大地，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，我和媽媽來到了風(fēng)景秀麗的鳳凰山公園。
首先映入我眼簾的是一面大湖，平靜的湖面猶如一面碩大的銀鏡，幾只小船輕柔地漂浮在碧水之上，像一只只美麗的天鵝，圍繞著湖的是樹木織成的`綠色鑲邊。不知不覺我們來到了“龍鳳呈祥”景廊，里面可熱鬧了！有的在唱歌，有的在拉二胡，還有的在下棋。穿過景廊，便是一片開闊的草地，草地上開滿了五顏六色的花，有藍(lán)的、黃的、紅的、粉的……它們好像在說著悄悄話呢！不遠(yuǎn)處是一片樹林，里面樹木茂盛，有松樹、柏樹、梧桐樹……一陣秋風(fēng)吹過，樹上的葉子紛紛落下，就像一群群蝴蝶在空中飛舞。鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳地唱這歌，就像在開一場小型的演唱會。最后，我們走到了鳴鳳亭，亭子上面掛著一口古鐘，站在亭子里，我仿佛聽到了悠揚的鐘聲。
啊，公園的景色真美呀！
游三年級作文 篇2
今天是20xx年的最后一天，明天就是元旦了。為了慶祝元旦，學(xué)校舉辦了一個活動：游園會。
首先，是開個“慶元旦主題活動”。中隊長先讓同學(xué)們寫一寫自己的愿望。有的同學(xué)寫得比較認(rèn)真，也有的同學(xué)寫得很搞笑，如胡啟棟同學(xué)寫的“我要變成超人打死xxx（同學(xué))”就把大家逗得樂哈哈。第二個環(huán)節(jié)是猜謎，這些謎語好像很難，我前思后想，都沒想出來。我還沒來得及舉手，別的同學(xué)就很快就說出了正確答案。下個環(huán)節(jié)是文藝表演，有三位同學(xué)表演樂器，演得真動聽。最后一位同學(xué)“表演”折紙，他剛上臺,大家的掌聲和笑聲就響了起來。他想折一條紙龍。過去了多少時間啊，終于，一條小巧玲瓏的紙龍在他的手里出現(xiàn)。他還說紙龍的折法是他自創(chuàng)的.!
游園活動開始!我先在我的班級來個“有獎問答”。我猜對了，就挑了個禮品：面具。我立即戴上它，開始嚇唬人。別人見了我就說：“鬼啊，鬼啊！”我有點得意。
我拿著面具玩了很久，就開始寫寫筆記。寫著寫著，竟然把游園活動忘到一邊了。當(dāng)我想起來時，活動都快結(jié)束了。
我慌忙跑到其他班，別的班活動都結(jié)束了。還好，三（2）班還有游戲玩。雖然沒禮物了，雖然要排長隊，但是，去玩也總比不去好啊。我顧不了那么多了，立刻排到最后一個同學(xué)的后面，直到游戲結(jié)束為止。
今天的活動真好玩！我也盼望著明天的元旦快來，新的一年快來！
游三年級作文 篇3
在五一長假時。表第，舅媽，弟弟，奶奶和我５人去游玩了梅山龍宮。
梅山龍宮景區(qū)位于風(fēng)景如畫的新化資水河畔它是一個地下溶洞群，由九層洞穴上萬個溶洞組成。洞內(nèi)景觀豐富多彩，絕世景觀舉不勝舉，既有大量姿態(tài)各異的流石景觀，還有千百萬化的斷面形態(tài)和蝕余小形態(tài)景觀。其中峽谷云天，哪吒出世，玉皇天空，水中金山，遠(yuǎn)古河床被舉為五大世界溶洞景觀之絕。
那些石筍像哪吒，像老人，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；梅山龍宮的水真綠啊！綠得仿佛是一塊無暇的翡翠。船槳激起的`微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。
啊！我愛你啊，美麗的梅山龍宮。
游三年級作文 篇4
今天下午，我照例興高采烈地來到了常青藤作文班。
時間過得很快，不知不覺地已經(jīng)過了半節(jié)課，這時老師突然宣布：“現(xiàn)在我們來做一個游戲，那就是吐字大比拼！”話音剛落，只見老師就在一張紙上寫下了“廉妍茹”三個字，之后又說：“只要誰將這三個字讀十遍之后，不錯一個字，就獎勵誰10分。”大家一聽都高興起來。可這時卻聽見老師又不緊不慢地說：“只要說錯一個字，10分可就得不到了哦！”原本無比高興的我們，瞬間又都緊張了起來。
第一個上場的是閆梓博。閆梓博信心滿滿地站了起來，老師又宣布：“我們豎著輪，而且說的速度必須要快。”閆梓博聽了老師的話，似乎有些緊張，不由低了一下頭，但隨之又振奮了起來，只聽他大聲說道：“廉妍茹、廉妍茹……”前邊一切還算順利，可當(dāng)說到第十個的時候，閆梓博竟然說成了“年妍茹”，看來他渴望的“十分”是泡湯了啊！可是老師卻說：“閆梓博是第一個上場的，勇氣可嘉，因此還是給他10分。”
第二個上場的是楊璐瑋。她雖然看起來胸有成竹，有著十分的把握，但是她最后還是說錯了兩個，沒能得到10分。此時此刻我不由得更加緊張起來（因為我是第三個，排在楊璐瑋的后面）。
輪到我了，我只得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說了起來，十遍說完最終支持我的.人只有幾個，可是老師卻語重心長地對大家說：“侯函承說得還是可以的，給他10分。”我后面的是張浩奇，他背得連我都不如，我不禁偷笑了起來，最終他果然沒有得到10分。
通過這個游戲，我懂得了吐字清晰是多么的重要啊！
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