二年級(jí)作文300字

時(shí)間：2024-11-22 15:28:14 二年級(jí)

二年級(jí)作文300字

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文300字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級(jí)作文300字

二年級(jí)作文300字篇1

　　今天是3月2日，是我生日，我非常開心。

　　我媽媽很早就到菜市買菜，買好多好多的菜，這些菜都是我平時(shí)最愛吃的，平時(shí)愛節(jié)儉的媽媽從來舍不得自己買那么多菜，除非來了客人，我媽媽還把我的姐姐和弟弟和兩個(gè)朋友都請(qǐng)來，這時(shí)爸爸下班了。不聲不響地拎個(gè)大蛋糕，我真開心呀！

　　爸爸神秘兮兮地遞給我一個(gè)包裹，上面精心設(shè)計(jì)了幾個(gè)字，“祝許智杰生日快樂”，這肯定是爸爸的杰作，我慢慢地打開它，看見兩本嶄新的書，一本《伊索寓言》，一本《湯姆叔叔的`小屋》，這是我最想要的兩本書，我翻開書頁，有爸爸親手寫的一段文字，他說：“你的快樂就是我的快樂，你的幸福就是我的幸福，我的希望那就是你的未來。”這時(shí)我深深的懂得爸爸的用心良苦。

　　媽媽喊我們吃飯了，桌上擺滿了美味的菜肴，媽媽把蠟燭插好了，我許完愿吹完蠟燭，大家一起吃蛋糕，蛋糕真好吃啊！

　　我沉浸在幸福中，我發(fā)誓長大以后一定要孝順我的爸爸媽媽。

二年級(jí)作文300字篇2

　　秋姑娘已經(jīng)悄悄地來到了人間。

　　我望著洛陽城，思念起了家鄉(xiāng)。抬頭一看，一排排大雁向南方飛去。它們明年春天還會(huì)回北方來。吹來了陣陣秋風(fēng)，落葉隨風(fēng)飄下，像一只只黃蝴蝶翩翩起舞，它們也回歸到了大地的懷抱中，而我呢？都已經(jīng)不知道離開家鄉(xiāng)有多少個(gè)中秋了。

　　想著想著，決定寫封信回家。準(zhǔn)備好了筆、墨和紙，卻不知道從何寫起，下不了筆。我又想起了臨走時(shí)母親那千叮嚀、萬囑咐：“籍兒，一定要平安啊！”妻子那哭紅的眼睛，“放心，我會(huì)管好這個(gè)家的。”老牛的`哞哞叫，仿佛也在讓我路上小心。恐怕匆匆說不盡心里的話，寫了一張又一張紙，讀了一遍又一遍，好不容易把信封起來。

　　捎信的人來了，我拿出信封，當(dāng)馬車剛要出發(fā)時(shí)，又被我叫住了。“且慢，再讓我看一遍。”我再度拆開信封，又仔仔細(xì)細(xì)地讀了一遍，生怕錯(cuò)過每一個(gè)字。我又小心翼翼地封好，鄭重地交給了捎信的人，囑咐道：“一定要送到啊！”

　　我在風(fēng)中久久佇立，一直目送著馬車跑出了視線……

二年級(jí)作文300字篇3

　　早已聽說沁陽的天鵝湖景色十分優(yōu)美，暑假跟著家人到天鵝湖一游，才真的感受到天鵝湖的美景真是名不虛傳。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到天鵝湖一片翠綠，我們趕緊加快步伐，快速來到天鵝湖邊。湖岸上綠柳成蔭，游人不斷。湖里的荷葉挨挨擠擠，真像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，有的剛剛長出水面，形狀卷卷的、尖尖的，偶爾還有蜻蜓從上邊飛過，我不禁就想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的著名詩名；有的荷花已經(jīng)開放，雪白雪白的，在碧綠的荷葉中間顯得那么優(yōu)雅；有的還是花骨朵，粉粉的`，含苞欲放。我們情不自禁地順著湖畔走了一圈，微風(fēng)吹來，一股淡淡的花香迎面撲來，沁人心脾，讓我們?nèi)滩蛔《忌钌畹匚艘豢跉狻＿@時(shí)，我看見別人在摘荷葉，便走過去討要幾片，當(dāng)做太陽傘打在頭上。我還發(fā)現(xiàn)了更好玩的，把水灑在荷葉上，濺起的水珠就像無數(shù)珍珠落到碧玉盤上，水珠流動(dòng)著匯集在一起，形成一顆大水珠，晶瑩剔透。此時(shí)，水珠就像放大鏡，透過水珠能看到荷葉上的絨毛和小小的毛孔，太好玩了。幾片荷葉就讓我們玩得不亦樂乎，真沒想到荷葉可以帶給我這么多樂趣。

　　天鵝湖之行，讓我們?cè)谌绠嫲愕拿谰爸绣羞b自在地度過了快樂的一天，好爽啊！

二年級(jí)作文300字篇4

　　從前在一所山村的校園里，生長著一棵美麗的大樹，它那粗粗的枝桿上長著五顏六色的六角形的葉子。

　　有一天，寶寶因?yàn)榭荚嚊]考好，所以垂頭喪氣地來到大樹面前哭泣。這時(shí)奇跡出現(xiàn)了，大樹竟然說話了，寶寶從他和大樹的對(duì)話中得知，這是棵神奇的.愿望樹，只要摘下一片葉子就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。

　　于是，寶寶就摘下一片葉子，小心翼翼地說：“我要考一百分。”可是葉子一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒有，寶寶想大樹肯定是騙他的，氣呼呼地走了。過了幾天，數(shù)學(xué)考試了，寶寶害怕極了，生怕有考不好，結(jié)果成績(jī)發(fā)下來，他竟然考了一百分，同學(xué)們來請(qǐng)教寶寶考好的方法，他便把與大樹的對(duì)話說了出來，同學(xué)們紛紛跑到大樹那摘下一片葉子，許了心愿，而且都一一實(shí)現(xiàn)了。很快美麗的大樹就只剩下一個(gè)光禿禿的枝桿了，眼看就要枯死了。同學(xué)們圍著大樹傷心地哭了起來，大樹吸收了大家的淚珠，竟然有長出了新的枝葉。

　　從此，同學(xué)們?cè)僖膊徽髽涞娜~子，因?yàn)榇蠹艺J(rèn)識(shí)到，要想真正地實(shí)現(xiàn)自己的愿望，光靠別人的幫忙是不行的，只有靠自己的努力，刻苦學(xué)習(xí)，才能夢(mèng)想成真。

二年級(jí)作文300字篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生回憶自己最快樂的一節(jié)課，抓住給自己印象最深的部分寫下來，著眼于趣味性。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，合作能力，信息交流的能力。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生把印象深的部分寫具體，用上好詞好句。

　　4、書寫干凈整齊，語句通順。

　　教學(xué)流程：

　　一、讀一讀，做一做，導(dǎo)入新課：

　　1、教師引導(dǎo)讀《難忘的一堂課》學(xué)生思考：那些地方寫的具體。

　　2、學(xué)生交流后，在原文中畫出好詞好句。

　　3、教師引導(dǎo)完成“做一做”1——3題，集體更正。

　　4、教師引導(dǎo)學(xué)生做第四題，認(rèn)識(shí)把事物寫具體。

　　二、引入新課，口語交際《我喜歡——》：

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生說自己最喜歡的一節(jié)課，回憶是課堂上哪一個(gè)細(xì)節(jié)吸引了自己。（老師的話、學(xué)生的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容、受到的啟迪。）

　　2、教師引導(dǎo)學(xué)生說完整連貫的`話：“我喜歡——是因?yàn)椤热缯f——”。

　　3、學(xué)生先小組交流，再全班交流。

　　4、學(xué)生評(píng)價(jià)說的怎么樣。

　　三、寫一寫：

　　1、抓住自己印象最深的部分寫下來。

　　2、注意表達(dá)的順序和用上好詞好句。

　　3、教師巡視指導(dǎo)，提醒：學(xué)生的坐姿，書寫要干凈整潔美觀。

　　4、教師面批，宣讀優(yōu)秀習(xí)作。

二年級(jí)作文300字篇6

　　秋天到了，果園里瓜果飄香，水果們決定開場(chǎng)別具一格的歡樂會(huì)，在這個(gè)歡樂會(huì)上，每個(gè)人都要向大伙說出自己最大的優(yōu)點(diǎn)。

　　一陣秋風(fēng)吹過，桔子樹上的桔子在那頻頻點(diǎn)頭，“我先說，我先說。”他們急不可待地說道：你們看，我們長得是不是有點(diǎn)像一個(gè)個(gè)小燈籠？在我們這黃亮亮的皮衣下包著許多像月牙似的'桔子瓣，它們團(tuán)團(tuán)地圍著，好像兄弟姐妹坐在一起說悄悄話。嗨，你們可別小看我這身皮衣啊，當(dāng)有人咳嗽時(shí)，它可是有很大的化痰功效噢！正說著，胖乎乎的哈蜜瓜走了過來，只見他渾身上下都是灰褐色的，站在那里就像是個(gè)橢圓形的球。他嗡聲嗡氣地說：你們可別看我的外貌，長得不咋樣，我的果肉可是既漂亮又香甜的！看著那黃燦燦的果肉，讓人不知不覺地就想流口水，當(dāng)你覺得又熱又渴時(shí)，我可是最好的解暑佳品……。

　　果園里，大家你一言，我一語爭(zhēng)先恐后地說著，都害怕把自己給漏了，不知不覺，彎彎的月亮爬了上來，熱鬧了一天的果園又安靜了下來，水果們又各自進(jìn)入了自己甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

二年級(jí)作文300字篇7

　　你們見過摔不碎的雞蛋，我今天就帶你去見識(shí)見識(shí)。

　　老師讓我們討論怎么才能讓雞蛋從高處摔下來而不會(huì)破碎。同學(xué)們開始七嘴八舌地議論起來，有的同學(xué)說可以在雞蛋上安上一個(gè)降落傘，讓雞蛋像一位小軍人一樣平安降落；有的'同學(xué)說可以拿一張白紙包住雞蛋，給雞蛋穿上一件防護(hù)衣，這樣雞蛋就不會(huì)碎了；還有的同學(xué)說給雞蛋建一個(gè)“安全屋”，讓雞蛋舒舒服服地躺在屋子里面。

　　只見老師拿出一張白紙、一個(gè)雞蛋還有一個(gè)雙面膠。老師把白紙卷成個(gè)一冰激淋圓筒形，再用雙面膠把圓筒固定住，然后老師小心翼翼把雞蛋放進(jìn)去。雞蛋像一個(gè)乖寶寶地躺在里面，同學(xué)們緊張不己，每個(gè)人的心里都在想：這個(gè)雞蛋的命運(yùn)是粉身碎骨還是完好無損呀！只聽“啪”的一聲雞蛋落下了地，同學(xué)們正想檢查雞蛋有沒碎，蛋清已經(jīng)流了出來，同學(xué)們失望極了。緊接著老師又做了一次實(shí)驗(yàn)，但是雞蛋的頭還是破了一點(diǎn)皮。第三次老師又一次把雞蛋放進(jìn)圓筒同學(xué)們十分緊張，老師也為這個(gè)蛋捏了一把汗，只聽“啪”的一聲雞蛋像調(diào)皮的孩子一樣滾了出來，安然無恙，同學(xué)們驚訝不己，老師也開心極了。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，我回家也要做一做，這個(gè)世界的奧秘可真多呀！

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