六年級的作文

六年級的作文精華[6篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級的作文 篇1

　　夏日，我在遼闊的田野上看到了那些即將被收獲的油菜，開始想起它們那成長的旅途。

　　在那樹上還是光禿禿的時候；蒼翠的松柏還披著銀霜的時候；人們還穿著棉暖衣服的時候。油菜籽它們已經孤零零地躺在那兒，準備在那鳥語花香的春天破土而出，它們靜靜地等待那一天，等待著破土而出能見到這個世界的那一天。

　　終于，這一天到來了，它們終于等到了這個萬物復蘇、百花齊放的季節，這個充滿著無限生機的季節——春天。它們扭動自己那小小的'身軀，發芽了。它們伸展著身軀，看到了與之前的黑暗截然不同的情景：那原本光禿禿的樹枝有少許嫩芽探出了腦袋；那原本被冰固住的溪水又開始了流動；那原本飛到南方過冬的燕子，又被春天給呼喚回來了；那本來已凋零的花朵，又爭先恐后地開放了……這一幕幕，都被這些剛探出頭的油菜看到了，他們被這美好的一切給震懾住了……

　　時間或許過得有點快，但這對油菜來講卻顯得異常漫長。剛見到這個新世界時的興奮被取而代之變成了煩躁。風吹、雨打、日曬、蟲咬……一切的一切對他們而言都是種折磨，但隨之而來的卻也是他們逐漸的成長，日漸的健壯。

　　隨著太陽的轉化他們開始變得心浮氣燥了，知了也開始了長鳴，熱浪也開始撲來，一切的一切都表示著夏天就快要來了！油菜們變得興奮起來，他們迫切地希望著能被人們收獲。同時他們開始欣賞起了附近又不一樣的景色。旁邊池塘一改往日的平靜：荷花，它們開了，露出了粉紅色的笑臉；荷葉，它們綠了，無私地為荷花襯托著；青蛙，他們叫了，鳴唱著一支獨屬夏日的歌曲。農民伯伯們扛著鋤頭來收獲了，而油菜成長的旅途也意味著就此結束了，它們是幸福的，因為它們在這獨特的美景中結束了他們這次生長的旅程……

　　成長的旅途是艱辛的，因為要隨時準備風吹日曬；成長的旅途是幸福的，因為這一路上有許多美景；成長的旅途是奇妙的，因為你無法預料下一秒會發生什么。

　　人的一生不可能都是風平浪靜一帆風順的，只有經歷了酸甜苦辣，這才是成長該有的旅途。

六年級的作文 篇2

　　時光易逝，轉眼間，我們由一群不知天高地厚的笨小孩，變成了半大小孩。每個人的情趣，愛好，喜怒也發生了不同的變化，曾經只知道撒嬌的我們，已經走向了人生的第一個十字路口，選擇就在眼前，但我永遠忘不了以往的時光，似若隱若現，聽

　　王子坤，你找死嗎？不用多想，一聽聲音就知道，這肯定是我們班的趙彥婷同學，她可是男生眼中的如來佛，把這些孫猴子管的服服帖帖，惟命是從，誰要是敢不聽話，使用絕招掐，準管用！她不僅戰斗力強，在方面也是一流的高手，已經獲得過很多次競賽的獎狀了！可謂是文武雙全！趙彥婷，是火一般的紅色，耀眼而美麗！

　　那要說起黃色，我們班的大班長商雯驪，是當之無愧的，作為班級核心，她的樂觀向上，影響著同學們，遇到困難永不退縮，是我最欣賞她的地方。記得上次因為數學成績不理想，她一個人躲在角落里哭泣，我們只是說了幾句安慰話，她卻早就笑出聲了，不一會，她好像就把那些事全忘了一樣，照樣嘻嘻哈哈，開懷大笑。這不正是黃色嗎？開朗，積極，樂觀。祝愿黃色的她永遠快樂！

　　綠色代表天然，是純潔的'象征。陳為優就是這樣一個女孩。她有著一雙自信而明亮的大眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，臉上總是掛著恬靜淡雅的笑容。千萬不要把這種人當做弱者，陳為優可是班上的大學霸，考試中，很少有她不會的題。課堂上，也常能看到她舉起的右手，在回答問題時，眼神中所折射的自信光芒是她最大的特點。當然，偶爾，她也是會不顧形象的調皮一下啦！

　　藍，分很多種：有天藍，有藏藍，還有深藍。李澤澄就是這樣一個男孩，他鼻梁上的眼鏡片，彰顯著他的博學多才。思考數學題時，他是天藍的；幫助老師收發作業，幫助同學，當一個好幫手時，他是藏藍的；在他做錯事后，勇于承擔責任時，他是深藍的。每一種藍色，都是他的一個特點，陽光，樂于助人的他也是班里的頂梁柱之一。

　　那個，我先補作業。唉，劉曉玉同志依舊是那么霸氣。黑色是她的代表色，簡單又不失風范。劉姐不僅是我們的老班長，個子高挑的她自然是我們學校的體育特長生，已經多次代表學校參加區上，市上的田徑比賽，留著馬尾的她，永遠是女生心中的保護神。對了，偷偷告訴你，雖然她是一個女孩，要是再加上一個月牙在額頭上，就和包青天，包老爺很像了！

　　瞧！這就是我們班，班內有形形色色的同學，紅色的趙彥婷，熱情風趣；黃色的商雯驪，積極向上；綠色的陳為優，天然純潔如紙；藍色李澤澄，博學多才如蔚藍天空；黑色劉曉玉，深沉看不透等等，各種色彩形成了我們六（3）班，一個令人難忘的班集體。

　　每個人，都有屬于自己顏色，由他們組成了我們班的調色盤，色很多，但很難得都在一個色板上集體之中，面對僅剩兩個月的小學生涯，讓我們攜手共進，為創造更美好的明天而努力！

六年級的作文 篇3

　　寒冷的冬天過去了，期盼已久的春天終于來了，我最喜歡春天的風。

　　春天的風像棉花一樣輕柔，吹在臉上舒服極了！風兒帶著陽光的味道，泥土的味道還有小花、小草的'味道，飛向大自然的每個角落。

　　春天的風像心靈手巧的姑娘，手拿著調色盤畫著一幅美麗的畫。春姑娘用畫筆在柳枝上點出了嫩芽，一條條嫩綠的柳枝，像少女們在春風中擺動著婀娜多姿的身體。春姑娘用粉紅色點綴了桃花，期待秋天結出香甜可口的果子，黃色是給迎春花的。春姑娘把青色給了小草，小草從土壤里鉆出來，發出淡淡清香。

　　春天的風像一個小鬧鐘，叮鈴鈴，叮鈴鈴，喚醒了冬眠的小動物們，它們一個個的跑出家門去玩耍。春天的河流清澈見底，小魚小蝦在水草空隙間游來游去。春天的風還提示著人們脫掉沉重的外衣，換上了顏色鮮艷，輕薄的服裝，催促他們紛紛走出家門去踏青。

　　春天的風喚醒了萬物，到處都是香氣宜人，多彩多姿的景象，人們也開啟了新的生活。

六年級的作文 篇4

　　“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花叢去采蜜”。蜜蜂是勤勞的小精靈，用采來的蜂蜜筑巢。今天上午第一節課時，就來了一群這樣可愛的小精靈，當時我們正在認真地讀著課文，可能是這甜美的聲音把他們引來的吧！于是這些小蜜蜂就在我們教室的窗戶上停了下來，而我們班卻對這群小蜜蜂產生了敵意，這種狀態僵持到了下課，下課的鈴聲仿佛八路軍的沖鋒號，我們班的男生都去教室外奮勇殺“敵”，有的拿著抹布；有的拿著掃把；還有的拿著水槍。蜜蜂被我們打得死的死；傷的傷，有些蜜蜂被我們的氣勢嚇跑了。第二節課上課，那些逃走的蜜蜂叫來了大量的'援兵，還在我們的教室門口安營扎寨，甚至有些小蜜蜂從后門的門縫里“滲透”了進來，盡管有史行建的“佛山無影腳”在門口擋著，但寡不敵眾，蜜蜂們照進不誤，在教室里四處亂竄，弄得大家人心惶惶。

　　到了第二節課下課，第二次世界大戰爆發了，我們班的許多“戰士”都受到了重傷，如：沈佳俊、毛秋航等。直至第三節課，我們再也受不了了，索性把大本營遷到了七班，最后由學校派了“殺蜂專家”，來滅蜂群，這場蜜蜂風波總算過去了，其中死傷蜜蜂不計其數，我不禁反思：我們這樣殘殺蜜蜂，如果那些蜜蜂是我們，死得那么悲慘會如何？也許它們是無意的一個舉動，卻被我們誤解，惹來了殺身之禍。唉，這些原本可愛的小精靈啊……

六年級的作文 篇5

　　今天是8月15，也就是中秋節，也叫團圓節，這天，我們全家人都在觀賞中秋的月亮。

　　我站在陽臺上，仰起頭往上看，今天的月亮好圓呀，散發著皎潔的月光，似乎在訴說著什么往事：是嫦娥奔月？玉兔搗藥？還是仙人垂足呢？這使人感到一種神秘莫測的高深境界，也許只有人人所知的月亮才能達到吧。一切好像一幅畫，一切還是那么夢幻。

　　人們對月亮這層神秘的面紗，都好好奇，誰都希望能揭掉月亮這層神秘的面紗，但真揭掉了那層神秘的面紗就好嗎？擁有了那層神秘面紗月亮才那么讓人覺得高深莫測。揭掉也好，讓人們對更加對月球進一步更深的了解。

　　放眼望去，天空上有了好多孔明燈，好像是遠在異地他鄉的'人們對家鄉的懷念，對親人的祝福。

　　十五這一天的月亮大銀盤，不但神秘，更是對人們遠走他鄉的一種無法領悟到的懷念啊。

六年級的作文 篇6

　　我的老師很漂亮，她有一頭棕色的卷發，摸上去猶如絲綢一般，老師的眼睛很大，是最好的“提示燈”了，這就是我的語文老師—彭老師。

　　記得有一次，我在上課時候開小差，和同桌陳乾秀錦講話。講著講著，突然覺得心里就像揣了一只活蹦亂跳的兔子，我有些緊張，便把頭轉過去，聽老師講課，正好遇到彭老師的目光，我害怕極了，生怕老師會讓我抄課文，但是老師什么也沒說，只是走下了講臺，對我皺了皺眉頭，可我當時沒有明白彭老師的良苦用心，便沒放在心上。

　　我回頭看了看鐘，已經上了10分鐘的課，而這10分鐘里我一直在講話。于是，暗暗下決心，剩下的30分鐘里，一定要認真聽講。后來老師提出的每一個問題我都舉手回答，但奇怪的是，老師幾乎每次都請我發言，下課了，我們和老師說完“再見”之后，看見彭老師又對我笑了笑，頓時，我恍然大悟，原來，老師對我皺眉頭是對我的不滿，而在最后，老師對我微笑又是對我的'即時改正錯誤而感到欣慰。

　　晚上，我在睡覺時，默默地對我的小熊玩具說：“我一定要改正上課亂講話的壞毛病，讓老師少操心！”

　　第二天，我到學校，發現彭老師已經來了，她在班里督促同學們好好早讀，我連忙拿出語文書，大聲的朗讀。望著彭老師有些疲憊的面容，感覺老師好辛苦，每天晚上要在燈下備課，批改作業，早上要在我們到來之前來到學校，為學生安排一天的學習。

　　老師，您為我們做的事情太多太多，當我們都有了自己的事業時，我們應該想想是誰讓我們有了今天的成就，是老師啊！所以，從現在開始，我一定要做一個讓老師少操心的好學生，我也永遠不會忘記彭老師的眼睛！

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