三年級(jí)作文300字5篇(熱)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文300字 篇1
今日，為了迎接國(guó)家衛(wèi)生城檢查，校園組織我們大掃除。
我們班的分擔(dān)區(qū)的地方很多，給我記憶最深刻的就是在一樓大廳鏡子上面的玻璃了，因?yàn)榇箸R子上面的那塊大玻璃是最難擦的--因?yàn)槟菈K大鏡子外面是校園通后面的一個(gè)羊腸小道，而且外面有欄桿，但是還得上外面擦，老師叫幾個(gè)高個(gè)的同學(xué)讓她們到外面把那懷玻璃擦了。
看到那幾個(gè)同學(xué)都到外面掃了，我也很想去，但老師說(shuō)：讓高個(gè)同學(xué)去吧！她們個(gè)高，能擦到玻璃，你個(gè)太矮了，就別去了吧！在教室里掃一掃的.了！"但是我不服：憑什么她們能去，我就不能去！"于是，我偷偷的拿了一塊抹布，跟著她們一塊出去了。
我們來(lái)到外面：外面真冷啊！這是我來(lái)到外面的第一個(gè)感覺(jué)，由于我沒(méi)穿外衣，所以感到格外的冷。我們說(shuō)說(shuō)笑笑的來(lái)到玻璃的面前，用抹布擦了起來(lái)，雖然外面很冷，但是我們都很有力地擦起玻璃來(lái)，很快，有一種暖意涌到我全身。我的手很快就被凍的通紅，我用力的擦起來(lái)，經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)的努力，終于不一會(huì)兒就擦完了。
三年級(jí)作文300字 篇2
家里停電了，我去商店買(mǎi)蠟燭，拿著蠟燭走在回家的路上，我不禁想起小時(shí)候與蠟燭有關(guān)的那件傻事……
五歲那年的晚上，家里突然停電了，媽媽說(shuō)：“走，寶貝，媽媽帶你去買(mǎi)蠟燭”。那時(shí)候我還不知道什么是蠟燭。長(zhǎng)什么樣？可以吃嗎？……一連串的問(wèn)題在我的腦海里，好奇心使我一個(gè)勁地催媽媽?zhuān)寢寢岒T車(chē)快一點(diǎn)。
到了百貨商店，媽媽拿了幾根又白又長(zhǎng)的“棒棒”，那就是所謂的蠟燭吧！媽媽正付錢(qián)，我搶過(guò)一根，跑到外面，坐在電動(dòng)車(chē)上，一邊等媽媽一邊研究蠟燭。蠟燭白白的，像冰棍，表面很滑，有點(diǎn)硬，中間還有一條“米線(xiàn)”，和冰棍的木把差不多，我怎么揪也揪不出來(lái)，我想，這東西跟冰棍差不多，應(yīng)該很好吃吧？我便咬了一大口，什么味道也沒(méi)有，“或許下面才好吃。”我說(shuō)，便把蠟燭翻過(guò)來(lái)，又咬了一口，可一樣的`難吃，這時(shí)，媽媽出來(lái)了，見(jiàn)我嘴里嚼著東西，先是嚇了一跳，再看見(jiàn)我手里拿著被咬過(guò)的蠟燭，又哈哈大笑。
回到家，媽媽點(diǎn)上蠟燭，屋里立刻明亮起來(lái)，我這時(shí)才明白蠟燭是什么，干嘛用的。
現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)的我是多么的天真啊！
三年級(jí)作文300字 篇3
這個(gè)周末，我們?nèi)チ宋骱呌瓮妗１M管我們就住在杭州，可是已經(jīng)好久好久沒(méi)去西湖邊玩兒了。因?yàn)椋覀円盐骱艚o外地來(lái)的游客。
今天天氣很好，所以西湖邊的游人特別多。他們有的拿著照相機(jī)，想把西湖的美麗留住；有的三三兩兩，在西湖上劃船；有的散步散累了，在湖邊的長(zhǎng)椅上休息；還有一些老爺爺老奶奶在湖邊的空地上拉琴、唱歌呢！
我們一家三口在西湖邊走走停停、說(shuō)說(shuō)笑笑。我們看到一位叔叔在喂小松鼠，小松鼠倒掛金鉤吃了起來(lái)。它們雙手捧著食物，好可愛(ài)呀！叔叔還說(shuō)他已經(jīng)喂松鼠好幾年了，他懂松鼠的.語(yǔ)言。
我們看到很多荷葉，還有荷花。荷葉有的漂在水面，有的像傘一樣撐在水面，還有的像碗一樣擱在水面。風(fēng)一吹，荷葉們翩翩起舞，像在歡迎我們。盡管夏天已經(jīng)過(guò)去，許多荷花都謝了，但荷葉叢中還有一些荷花。它們有的已經(jīng)開(kāi)了，有的還合著。荷花的花苞好大呀，比我爸爸的手掌還要大哩！
我們還看了夕陽(yáng)西下。夕陽(yáng)像似一個(gè)紅紅的皮球，把云照得像紅色噴霧，把波動(dòng)的湖水照得泛出紅光，夕陽(yáng)可真美呀！
正所謂：江南憶，最憶是杭州。杭州最美是西湖。歡迎大家來(lái)西湖！
三年級(jí)作文300字 篇4
小時(shí)候，我常常見(jiàn)過(guò)阿姨或者叔叔在騎兩個(gè)大輪子的什么東西，“那是什么？”我就手指這那個(gè)大輪子問(wèn)，“那是自行車(chē)。”媽媽溫柔地回答……
等我到六歲的時(shí)候，爸爸媽媽開(kāi)始教我學(xué)習(xí)騎自行車(chē)。剛開(kāi)始，我還對(duì)這個(gè)‘龐然大物’有點(diǎn)陌生，但是，我還是坐上了蔚藍(lán)色的墊子，雙手緊緊地握住把手，后退一蹬，前腿一騎，只聽(tīng)‘嗙’的一聲，自行車(chē)像失靈了一樣，沖進(jìn)了草叢，倒了。幸好我機(jī)靈，一蹦，跳下了自行車(chē)。
爸爸看見(jiàn)了，連忙把摔倒的自行車(chē)扶了起來(lái)，說(shuō)：“我給你做一個(gè)示范。”說(shuō)著，跨上了旁邊的大自行車(chē)，踩起踏板，那踏板像一個(gè)魔法師，一下子分身分了好多個(gè)，我學(xué)著爸爸的樣子做了起來(lái)。
慢慢地……慢慢地……我得到了一個(gè)驚喜，你們猜，我得到的.驚喜是什么？告訴你吧！我的驚喜是我會(huì)騎自行車(chē)了！
現(xiàn)在，我只要一有空，就會(huì)把我那心愛(ài)的自行車(chē)帶到樓下的花園里高興地飛奔，在小區(qū)的花園中，到處都有我歡樂(lè)地氣息。
三年級(jí)作文300字 篇5
幸福是什么？幸福沒(méi)有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，卻人人可以感受和品味。幸福是感激，是溫暖，是奉獻(xiàn)，是寬容。幸福讓我們苦苦尋覓，又無(wú)限向往。其實(shí)，幸福只是一種看問(wèn)題的角度。
生活中我們常看到的是，身在幸福之中卻不自知，失望和遺憾卻不揮之不去。當(dāng)一個(gè)人把幸福定位在永遠(yuǎn)得不到的事物時(shí)，最真實(shí)的幸福從指縫中悄然溜走了，更多的時(shí)候，是人們自己在忽略幸福。經(jīng)常聽(tīng)到人們抱怨說(shuō)，現(xiàn)在的物質(zhì)生活水平提高了，幸福感卻越來(lái)越少。其實(shí)，不是幸福指數(shù)下降，而是人們的心底的欲望越來(lái)越高，以至于缺乏了滿(mǎn)足感。殊不知，貧困地區(qū)的求學(xué)兒童，能有一本新華字典，也是最大的幸福。
仔細(xì)想想，我們的幸福真不少，我們能在這么好的條件中教學(xué)；我們能收獲到很多孩子的甜美的笑聲；我們有健康的身體；有關(guān)心自己的家人，還有很多的好朋友，我們現(xiàn)在的世界是和平的。我們真的幸福，但很多人感悟不到自己的.幸福，因?yàn)樗麄円蟮锰啵@永遠(yuǎn)達(dá)不到的要求恰恰使人忽略了自己原來(lái)還有很多的幸福。
幸福是最平常的，平常到無(wú)處不在；幸福又是稀有的，稀有到有人終其一生，不得其門(mén)而入。所以，朋友們，珍惜我們身邊不易察覺(jué)到的幸福吧！
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