四年級的作文

[熱門]四年級的作文5篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文 篇1

　　父母經常對我說這樣一句話：“我們不管怎么做，都是出于對你的愛。”而我卻認為他們只是想管我。有一天上課時，老師對我們說：“父母的愛無處不在，只要你細心觀察，就會發現。”聽了老師的話，我暗暗下定決心，決定去尋找愛的`蛛絲馬跡。“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，鬧鐘急速地響著，我也隨著鐘聲睜開了朦朧的雙眼。以最快的速度洗漱完畢后，來到餐桌前，餐桌上已擺好熱騰騰的燕麥粥和麥香味的面包。我心中頓時一陣心酸，媽媽一定是很早就起床為我做早餐了，想想我以前與媽媽犟嘴的景象，真是太不應該了。

　　嚼著香甜的面包，我感受到了媽媽對我濃濃的愛。轉眼前，到了中午，我回到了家中，發現家中空無一人。我走進飯廳，看見墻上的留言條：“寶貝，媽媽中午有事不能回來了，菜做好了，在桌上放著。我讀完后，仿佛看到了媽媽匆匆忙忙從外趕回來，在廚房忙忙碌碌大半天，又為我寫留言條，而后慌慌張張出門的情景。我又想起以前媽媽為我常常到處奔波，有一次還因勞累過度倒在床上，我頓時一陣慚愧，流下眼淚。留言條上那潦草的字跡，不正是愛的痕跡嗎？不經意間夜幕降臨，父母坐在桌前陪我吃飯，關切地問起我一天的學習生活情況，我此時此刻完全融化在濃濃的愛之中……其實母愛和父愛無處不在，只要我們細心觀察，就會發現它的蛛絲馬跡。

四年級的作文 篇2

　　春天到了，老師帶著我們去百花公園春游。在那里，我看到丁香發芽了！柳樹的枝葉隨風舞動，就像小女孩美麗的辮子。還有金黃金黃的'迎春花也開了，像一顆顆閃爍的星星掛在天空。粉嘟嘟的桃花也開了，還有雪白的梨花，像一顆顆銀光閃爍的流星從天而降。銀杏樹的葉子像一把把小扇子。杏樹到了秋天就會結出許多杏。松樹上面有松果，如果松樹載到野外一定會有許多松樹爬上樹去吃松果的。五顏六色的玉蘭花也開了！如果許多花和在一起，五彩繽紛真漂亮！

　　五顏六色的春天，美麗極了！

四年級的作文 篇3

　　記得兩年前的冬天，天氣非常寒冷。我和一個不知名的小男孩分享過肯德基香辣雞翅。至今仍然記憶猶新。

　　那天，媽媽騎電動車接我回家，在家樂福門口時，只聽“啪”的一聲，電動車爆胎了，媽媽吧車子推到了一個修車鋪修車，看到我又冷又餓的樣子，便到肯德基店給我買了兩對香辣雞翅，突然，我發現隔壁修鞋攤旁有個小男孩眼巴巴地看著我手中的香辣雞翅，并不停地抿著嘴唇，咽著口水。我看到他的樣子，便走向他，友好地說：“小弟弟，我們一起分享吧！”他聽完后立刻從破舊的口袋里伸出一雙黑黑的'、因凍瘡而庸腫的小手，以迅雷不及掩耳的速度搶過我手中的兩袋香辣雞翅，立刻轉過身去，狼吞虎咽地吃了起來，當他轉過身來時，只見裝香辣雞翅的袋子空空如也，只是地上多了一堆雞骨頭。他看到我手上只有一個雞翅時，不好意思低著頭，咬著下嘴唇，靦腆地對我笑了笑。就在這時，媽媽的電動車修好了，在上電動車之前，我把我心愛的手套悄悄塞到他的懷里。

　　雖然事隔兩年，但我依然記得這個小弟弟，腦中不時晃過小弟弟的影子，我不禁會想：這個小弟弟現在過得怎么樣？是否吃得飽？穿得暖？還記不記得我這個曾經與他分享過香辣雞翅的小哥哥？雖然我不認識他，但我卻很想念他。

　　這件事讓我懂得分享的快樂：予人玫瑰，手有余香的道理。

四年級的作文 篇4

　　我們的校園真美麗啊！

　　門口的花壇里栽滿了各種各樣美麗的鮮花，門上寫著“岷江東路逸夫小學”的幾個大字。進入校門，寬闊的水泥路橫臥在眼前，路的兩邊都是紅榜，上面寫的是我校榮獲的獎杯和獎狀，還有學校的簡介。往左走看到的是升旗臺，臺上有三根銀白色的旗桿，在微風的吹拂下五星紅旗和校旗高高飄揚。每到星期一早晨，整個學校的全部同學就站在操場上升國旗和校旗。升旗臺的兩邊分別是籃球場和羽毛球場；再往前走，是跑道和足球場，整個大操場都用綠色、紅色、白色的皮膠地毯鋪成。操場的四周栽滿了樹木，樹木一年四季長的翠綠茂盛。四周的墻壁上畫著不同活動的.項目，如果你在跑道上面跑兩圈，你會覺得很柔軟，很有彈性，而且跑起來腳步覺得特別輕盈。這個地方也是我們班榮獲榮譽的地方，也是我們男同學最喜歡的地方。

　　我們的教學樓像一個四合院，進入教學樓映入眼簾的是一面大大的鏡子，這面鏡子是同學們整理衣冠用的。四面修的四層的教室，中間是一個正方形的花園，常年樹木蔥郁茂密，像一塊碧綠的翡翠。花園的中心有一棵桂花樹，每到八月的時候金黃色的桂花開滿了枝頭像金子一樣金黃，還散發出一股陣陣濃濃的芳香。

　　我愛這美麗的校園，更愛這美麗的花園啊！

四年級的作文 篇5

　　“今天我們來玩一個游戲……”薛老師轉過身，在黑板上貼了一張小紙條，上面寫著：心有靈犀。“我會舉一塊紙牌，并請同學根據紙牌上的字表演，大家來猜。切記，不可回頭偷看答案。”薛老師宣布完規則，請小李、小吳、小王上臺表演。

　　只聽“啊！”的一聲，三位同學集體愣住了。這是怎么了，有這么難嗎？愣了好一會兒，他們開始議論紛紛，商量該如何表演。

　　大概是準備就續了，他們表演起來。我目不轉睛地盯著，但還是丈二和尚摸不著頭腦。

　　小李這是在跑步登山嗎？他有節奏地踏著步子，雙手不停地擺動。小吳的動作十分奇怪，舞動雙臂，像在呼風，又似在喚雨。小王只做了一個簡單的敬禮。

　　這……有什么關系嗎？

　　只見小李停下了腳的.動作，左右手交替，好象在一把一把地拉繩子。小吳有規律地舞動雙臂。是什么在飄嗎？拉繩子+飄+敬禮=升旗。對，就是升旗。我自信的把答案寫在了紙上。老師亮出題板，果然正確。

　　有了這題的經驗，剩下的詞語幾乎不在話下。譬如雞飛狗跳、水等，都被我輕輕松松猜著了。只有較為抽象的彩虹沒猜對。這題的的答案也是五花八門，有說云，有說雨，更絕的居然說是雨刮器。我忍不住哈哈大笑，其它同學也笑翻了天，教室里好似沸騰的油鍋一樣熱鬧。薛老師潑進一盆冷水：“現在我們……”“寫作文。”我們異口同聲地接道。

　　我們和薛老師真是心有靈犀啊！

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