初三以報(bào)恩為主題優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的初三以報(bào)恩為主題優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三以報(bào)恩為主題優(yōu)秀作文1
即使你是嬌艷美麗的花朵，你也應(yīng)該明白：是蜜蜂幫你傳粉受精。
即使你是稀世的奇石，你也應(yīng)該明白：是天地孕育了你的生命。
即使你是展翅高飛的雄鷹，你也應(yīng)該明白：是母鷹給予了你的生命。
可是，我們中有許多人并沒有意識(shí)到在索取和成功的背后，包含了無數(shù)的付出與給予。
如果沐浴一次明媚的陽光，你會(huì)感恩；一頓豐盛的晚餐，你會(huì)感恩；一次快樂的游玩，你會(huì)感恩，那么你一定是一個(gè)快樂的人，從某種程度上看，幸福就是感恩。
英國薩克雷說過：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜給你燦爛陽光，你不感恩，只知一味的怨天尤人，生活最終可能一直陰雨連綿。
從前寺廟中有一個(gè)新和尚，修行一年，方丈問他，你最大的感悟是什么，新和尚答道：“床硬”；第二年過去了，方丈又問他，他說：“食劣”；第三年，還未等方丈問他，他就說：“告辭”。方丈望著新和尚離去的背影，搖搖頭說：“心中有魔，難成正果，可惜，可惜。”
新和尚心中的魔是什么？就是沒有感恩，一味地抱怨自己生活條件太差。所以在他眼中看到的都是丑惡和不滿。
離開了感恩之心，新和尚逃離了寺廟，又能到那里找到快樂之地呢？
在水中放進(jìn)一塊明礬，就能沉淀水中所有渣滓，如果在我們心中培植一種感恩的思想，就能沉淀人生許多浮躁和痛苦，消融人生無數(shù)的不滿和不幸。
傳說宙斯有一魔鏡，透過魔鏡，人們眼中看到的全是廢墟、罪惡、丑陋。他在帶回天庭的時(shí)候，不幸打碎，散落人間，于是在許多人眼中有的便是憎恨、鄙視、仇殺。這些人為此常忘記人間最寶貴之物，那就是感恩。
他們不知沒有陽光就沒有溫暖的日子，沒有雨露，就沒有豐登的五谷。沒有水滴，就沒有鮮活的生命。沒有友情、愛情，世界就是一個(gè)孤獨(dú)和黑暗的世界。
其實(shí)，世界是聯(lián)系著的.。“人”字就表示人與人之間就是互相支撐著的。我為人人，人人為我。任何一個(gè)人都離不開別人的幫助。這就需要我們?nèi)ジ卸鳌?/p>
別小看“謝謝”二字，它是真情的流露，可以拉近人與人之間的距離，它是感恩的外化，可以讓你幸福在一片陽光里。
一句歌詞唱得非常好：軍功章里有我的一半，也有你的一半。
成功的男人后面是什么？至少是一個(gè)好妻子。成功的科研后面是什么？至少是支撐科研的經(jīng)費(fèi)；一個(gè)家財(cái)萬貫的商人后面是什么？至少是好的政治環(huán)境與機(jī)遇；一個(gè)優(yōu)秀的政治家的后面是什么？至少是一群志同道合的同志的幫助；一個(gè)靚麗的女郎的后面是什么？至少是父母精心的呵護(hù)……
多一份感恩，學(xué)會(huì)與感恩同行，光怪陸離，千姿百態(tài)的人生舞臺(tái)，就會(huì)上演更多的人生新景觀。美妙的，和諧的。
初三以報(bào)恩為主題優(yōu)秀作文2
感恩？什么意思？一旁的《現(xiàn)代漢語詞典》給了我答案：對(duì)別人所給的幫助表示感激。就是這個(gè)意思，由此而來的成語有：感恩戴德、感恩圖報(bào)。
感恩？要感誰的恩呢？不說別的，父母應(yīng)該是最先被感恩的———“身體發(fā)膚，受之父母”。我們的生命和全部都是父母給予我們的。沒有他們，哪來的我們啊！正因?yàn)槿绱耍覀円M力去報(bào)答他們。孟子說得好，“老吾老，以及人之老。”我們作為子女，就該孝敬父母、扶助父母以至于贍養(yǎng)父母，整個(gè)社會(huì)也應(yīng)該形成孝親敬長的風(fēng)氣。古代就有“香九齡，能溫席”的故事，說的是東漢人黃香。黃香九歲時(shí)母親病故，他懷著悲痛，對(duì)父親盡心照顧，在赤日炎炎的夏季，每當(dāng)夜晚，他便拿著一把蒲扇，把父親的枕席扇涼，將帳中的'蚊蟲趕跑，再請(qǐng)父親去睡覺。在嚴(yán)冬晚飯后，他便睡到父親冰冷的被窩里，把被子捂熱后，他才請(qǐng)父親入睡。
唐朝的宰相房玄齡也是有名的孝子，對(duì)長輩恪守孝道。他父親曾臥病一百多天，在這期間，他每天都盡心盡力服侍吃藥，從來沒有脫過衣服睡覺。他對(duì)繼母的恭敬更是一般人難以做到的。繼母病了，他含著眼淚，行著大禮，把郎中迎到家里給繼母治病。繼母去世后，他竟傷心到不思飲食，骨瘦如柴的程度。以上都能說明古人對(duì)孝道的理解與施行，我們作為現(xiàn)代人，自然也不能落后于他們。我們要尊重父母，敬愛父母，不僅包括生活上的照顧，還包括精神上的安慰。
感恩父母是一種發(fā)自內(nèi)心的感情，應(yīng)該始終如一，不講條件。因?yàn)椋傆幸惶欤覀円矔?huì)老去。
那么，除了父母，我們還要感恩誰呢？第二個(gè)就該是老師了。元代作曲家關(guān)漢卿說過：“一日為師，終身為父。”歐陽修也曾經(jīng)說過：“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。”我國偉大的思想家和文學(xué)家魯迅先生是尊師的典范。他經(jīng)常寫信給啟蒙老師壽鏡吾先生，表示問候和敬意，從日本留學(xué)回國后他也專程去拜訪他。魯迅也常常懷念日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院的藤野老師，將藤野老師送給他的照片掛在寓所的壁上，以激勵(lì)自己。日本要出《魯迅全集》，他唯一的希望是把《藤野先生》一文編選進(jìn)去，以示對(duì)老師的愛戴個(gè)敬佩。
當(dāng)居里夫人在華沙舉行宴會(huì)時(shí)，她卻分開眾人，穿過人群，激動(dòng)地朝著一個(gè)角落快步走去，熱烈的擁抱、親吻著一位衣著樸素的老年婦女。她自豪的對(duì)周圍人說：“這位，就是我的小學(xué)老師，西科而斯夫。”這件事后來被傳為佳話。
最后，就是我們的朋友了。在我們無人幫助的時(shí)候，是好朋友伸出了援助之手，為我們解決了問題。我們要感謝他們，不僅僅為了他們的幫助，更為了我們之間深厚的友誼。
“感”字下面一顆“心”，告訴我們要用心去感；“恩”字下面又有一顆“心”，又告訴我們要用全心去感恩。
懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，實(shí)踐感恩。對(duì)生活中小事留心，報(bào)之以大恩！
初三以報(bào)恩為主題優(yōu)秀作文3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”這首歌使我明白沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情和友情，世界就會(huì)是一片黑暗，所以，我們需要有一顆感恩的去感恩每時(shí)每刻都在為我們辛勤付出的父母。
有人說：“母愛是蜜。”有人說：“母愛是酒。”也有人說：“母愛是孩子們力量的源泉。”母親給予了我們這么多，我們?cè)卸鬟^母親嗎？下面就由我為大家講一個(gè)我感恩母親的故事：
記得有一天放學(xué)后，我正在家里寫作業(yè)，忽然天陰了下來。我透過玻璃窗向窗外望去，烏云像一塊巨大的黑布，把天空遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。那塊“黑布”越來越低，天空好像要塌下來似的。緊接著，一陣狂風(fēng)把小區(qū)綠化帶里的小樹吹得一搖一擺的，“刷”一道閃電劃破了天空，雷聲震耳欲聾。不一會(huì)兒，傾盆大雨就下了起來。
我不由得想起了媽媽，她上班的.時(shí)候只穿了一件單薄的外衣，而且還沒有帶傘。我連忙拿起媽媽的厚外套和雨傘去停車場出口接她。我迎著狂風(fēng)，冒著大雨向停車場跑去。路邊的行人很少，偶爾有一兩輛汽車從馬路上開過，打破了雨天的沉寂。
快到停車場時(shí)，正巧有一個(gè)人快步向出口方向走去，我欣喜萬分。我走進(jìn)了一看，令我很失望——不是媽媽。我只好垂頭喪氣地站在那里。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，我感覺全身發(fā)冷，牙齒也在打顫。心想：唉，怎么回事兒，媽媽怎么還不回來，不會(huì)又加班吧，也許還得等上很長時(shí)間呢！不如回去算了，待在這兒多冷啊！可是，我轉(zhuǎn)念一想：媽媽平日為我操碎了心，今天我才為媽媽做了一件微不足道的小事就想半途而廢，這也太不應(yīng)該了！我決定要繼續(xù)等下去。一個(gè)人兩個(gè)人……一連好幾個(gè)人從我身邊走過，仍不見媽媽的身影……
天越來越黑了，我又看見了一個(gè)人疾步向我走來，我使勁兒揉了揉眼睛，心臟在急速地跳動(dòng)，生怕不是媽媽。她走到了我的面前，我的眼前終于出現(xiàn)了熟悉的身影。是媽媽！我興奮地叫了一聲：“媽”，媽媽先是一驚，一看是我，她馬上笑了。她看見我手上的雨傘一個(gè)勁兒地滴水，臉都凍紅了，知道我等了很久，她說：“兒子，你怎么來了？多涼啊！”我連忙跑過去，一邊給媽媽穿上外套一邊撐開傘給媽媽遮雨，說：“媽媽，你怎么這么晚才回來？”媽媽把我摟到懷里，說：“兒子長大了知道照顧媽媽了……今天公司有點(diǎn)兒事，晚了點(diǎn)兒，咱們回家吧。”
是啊，在這個(gè)世界上，父母能不顧一切地為自己的子女傾其所有。但是他們需要子女報(bào)答的并不是子女在物質(zhì)上對(duì)他們的滿足，而是子女在身邊圍繞著，看到子女平安幸福，這就是他們最滿足的報(bào)答。所以我們要從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，來回報(bào)生我們，養(yǎng)我們，教我們的父母。
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