二年級作文

時間：2024-08-18 08:22:11 二年級

二年級作文優選[6篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的二年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級作文優選[6篇]

二年級作文篇1

　　小朋友，你知道嗎？月亮也會變，它會變成小船，變成眉毛，還有盤子呢。那就來聽聽下面的故事吧。

　　小時候，外婆告訴我月亮是會變的，８歲的`幾個晚上，我觀察了月亮，來說說我觀察的結果吧。

　　初三初四時，月亮彎彎的細細的像是眉毛。初七初八時，月亮有了半個圓，就像小船。十五十六時，月亮變成了大圓圈，像是盤子。小朋友月亮還會變成許多東西，你再去看一看吧。

二年級作文篇2

　　暑假里，一次偶然的機會，我接觸到了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。

　　翻開書，最吸引我的不是它里面的句子有多優美，有多感人，而是這本書的寫作方式。他以一個和我差不多大地小學生的口吻，以日記的形式來記敘身邊所發生的事以及周圍的人對主人公安利柯的影響。《愛的教育》給我印象最特別的是，這本“日記”并不止是主人公安利柯自己寫的生活歷程，還包括了它的爸爸、媽媽還有他的姐姐一起“創作”的。這是一個多么和諧的家庭，在這樣的一個家庭里成長的孩子，能不健康成長嗎？而我也擁有和他一樣的讓我時刻感到溫暖的家。可是我卻沒能夠倍加珍惜它，從安利柯與父母分享自己日記里的每份心情中，我懂得了親情是需要呵護的。

　　安利柯的日記中，還有“每月故事”，這是他的老師每月只講一次的描寫少年美好，高尚行為的故事，還讓他們把它記下來。有巴杜拉的愛國少年、倫巴底的小哨兵、佛羅倫撒的少年抄寫者……所有的這些，都讓我激動，讓我受益匪淺。《愛的教育》中，安利柯把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但我知道“愛”是沒有限制的，她有“小愛”就有“大愛”，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的'關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程、災區人民……

　　讀了《愛的教育》，我知道：如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！我作為一名小學生，雖然我知道我們幼小的心靈還沒有成熟，許多事情都不懂，但我們能感受到我們周邊的愛！當你，我，他都能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信一定不會吝惜付出你的愛心給那些需要幫助的人，是不是？

　　讀《愛的教育》，我走入充滿“愛”的生活，學會了怎樣生活，怎樣去愛。在讀書中，我感動著，我發現著，我終于知曉——愛中包含著對于生活的追求。

二年級作文篇3

　　春天悄悄地來到了我們的身邊，微風吹拂就像媽媽的手撫摸著我們的臉，感覺很溫暖，又感覺心曠神怡，這真是放風箏的好時節。瞧，公園里人山人海，人們很高興。天空中，風箏各式各樣的，熱鬧極了。

　　星期日我寫完作業，得到了爸爸媽媽的.同意，也加入了放風箏這個行列。

　　寬闊的廣場上一望無際，湛藍的天空中，飄著幾朵潔白的云兒。我迫不及待地舉起風箏拿起風箏線，媽媽拿著蝴蝶風箏，一陣風兒吹過，我奔跑起來，它飄上了天空，我和媽媽高興地歡呼起來。可是，好景不長，才過了一會兒功夫，它就像喝醉了酒一樣，搖搖晃晃一頭栽了下來。我趕緊跑過去撿起風箏，重新開始，可是才過了一會，它又掉了下來，掛在了樹枝上。

　　這時爸爸來了，他可是放風箏的高手。爸爸仔細觀察了我的風箏，說：“這個引線的長度不對，所以吹風也不對，平衡也很難掌握。”我恍然大悟，原來放風箏也有學問啊。爸爸把引線調整好，我又開始放起風箏了。過了一會兒，風箏穩穩當當地遨游在藍天。

　　通過這件放風箏的事，我明白了無論做什么事，要想把它做好，就應該掌握它的方法和技巧。