一年級(jí)作文（集合）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的一年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
我家有兩只小兔子，一只公兔子，公兔子身上是雪白色的像雪山一樣，耳朵是紅紅的，爪子是灰色的，眼睛是亮紅的'，另一只母兔子，母兔子身上也是雪白的，耳朵是灰色的，爪子是白色的，眼睛也是亮紅。
我放學(xué)后，回到了家第一眼就看見了兩只小兔子，小兔子餓了，小兔子看見我，抬起兩爪子向我要吃的，我拿起紅蘿卜趕緊喂它們，他們美美地吃了一頓，好像說：“謝謝小主人”。
我們的兩只小兔子多么可愛。
一年級(jí)作文 篇2
在沒上金老師的語文課之前，我一直以為語文是古板的。但自從金老師來給我們上語文課后，語文課就變得生動(dòng)有趣了，而這一次金老師又給我們帶來了一堂不一樣的語文課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”伴隨著上課鈴聲，金老師又掛著天使般的笑容準(zhǔn)時(shí)踏進(jìn)了教室。可是，與眾不同的是，1分鐘，2分鐘……金老師沒有開口說話，只是默默地在鍵盤上打下幾個(gè)字：同學(xué)們，今天我們要上一堂特殊的語文課，這節(jié)是失聲課。由于老師失聲了，所以真的很抱歉。打到這時(shí)，我心想：金老師，您何必自責(zé)呢，您帶著病堅(jiān)持給我們上課已經(jīng)很不容易了，您真是一位敬業(yè)的老師，在這里，我要給您豎起一個(gè)大拇指。接下來金老師又打到：5班上的這堂失聲課效率很高，《補(bǔ)充習(xí)題》一半全對(duì)，看看我們班怎么樣，大家有沒有信心超過他們？“有！”我們響亮又整齊地說。金老師這種鍵盤式的說法反倒激起了我們的斗志，我要為金老師的機(jī)智點(diǎn)個(gè)贊。接下來的課程進(jìn)行的有條不紊，效率極高。“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們都感覺這堂課才上了5分鐘一樣，也許是太入迷了吧。
金老師的`這堂課深深地刻在了我的腦海中，金老師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神也讓我終生難忘！
一年級(jí)作文 篇3
每個(gè)星期三的第六節(jié)課是課外活動(dòng)
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”上課了我們排著整整齊齊的隊(duì)伍跟著楊老師來到了操場(chǎng)上我往前一看操場(chǎng)上可真熱鬧有的小朋友在跳繩之以法有的在跑步還有的在做游戲
我們的隊(duì)伍在操場(chǎng)的中間楊老師把我們分成四組做游戲我們這一組玩捉小魚的'游戲。就是讓兩位小朋友手拉著手，當(dāng)作魚網(wǎng)來手抓小魚，如果魚網(wǎng)抓到了小魚，那么小魚也就變成魚網(wǎng)了。在游戲過程中，如果魚網(wǎng)一不小心端掉的話，就必須把魚網(wǎng)結(jié)上，才能繼續(xù)手提皮抓小魚。小魚越抓越多，魚網(wǎng)越來越大，玩了一會(huì)兒，小魚全部抓住了，我們又重新開始玩游戲。
同學(xué)們玩得很開心，下課的鈴聲響了，老師招集小朋友趕快集合，大家排好隊(duì)回到了教室。
一年級(jí)作文 篇4
天陰沉沉的，響起了雷聲。螞蟻王在洞里聽到里雷聲感覺要下雨了，忙通知螞蟻們準(zhǔn)備搬家。于是，螞蟻們個(gè)個(gè)拿著食物，準(zhǔn)備出發(fā)。這是天上下傾盆大雨。搬還是不搬呢？螞蟻為難了。如果搬大家就會(huì)淋雨，還可能會(huì)生病。如果不搬，所有的東西就會(huì)被水淹。
真么辦呢？就在大家猶豫不決的'時(shí)候，螞蟻明明：“我們可以把手上的食物高舉在頭頂。
一年級(jí)作文 篇5
我們每一個(gè)人都有一個(gè)令人難忘；回味無窮。它，也許給你帶來了開心而爽朗的笑聲；它，也許給你留下了慚愧和悔恨的淚水；它，可能為你保存著那精彩而動(dòng)人的`瞬間……童年里一點(diǎn)一滴的天真爛漫對(duì)我們來說很珍貴的。
一年級(jí)作文 篇6
我的同桌叫黃嘉皓。他的身形很瘦，他的鼻子尖尖的，嘴巴小小的，一雙不大不小的眼睛黑亮黑亮的。他寫的`一手好字，他不管什么作業(yè)都寫得很漂亮，而且得的全都是優(yōu)星。
他的性格既很活潑有很沉穩(wěn)，他活潑起來就像小鳥似得渣渣渣……說個(gè)不停，沉穩(wěn)起來又是坐在那里一言不發(fā)。
他是我的好朋友，他也一定是我最好的朋友之一，友誼萬歲！
一年級(jí)作文 篇7
我的童年有許許多多有趣的故事，但是我覺得最有趣的就是往水仙花里倒鋼筆水的事了。
有一天，媽媽帶我去朋友家，我看見她家有一盆藍(lán)色的水仙花，就想：我家的水仙花是白的`，一點(diǎn)都不好看，要是我家的水仙花也是藍(lán)色的多好。突然我看見了桌子上的鋼筆水，靈機(jī)一動(dòng)，想：如果，把這瓶藍(lán)鋼筆水倒入水仙花的花瓶里，水仙花就應(yīng)該會(huì)變成藍(lán)的了吧。太好了，說辦就辦，我拿著鋼筆水，把鋼筆水倒進(jìn)了水仙花花瓶里，結(jié)果，水仙花瓶里的水變成藍(lán)晶晶的了。
這時(shí)，媽媽回來了。一看水仙花瓶里的水變藍(lán)了，就問我：“花瓶怎么藍(lán)了?”我說：“我把鋼筆水倒進(jìn)里面了。我想讓水仙花開出藍(lán)花。”媽媽哭笑不得，說：“你這樣會(huì)把水仙花害死的。”我偏不信，還把水仙花搬到了我的房間。
第二天，我發(fā)現(xiàn)水仙花都死了。
這個(gè)事，讓我明白一個(gè)道理：小孩一定要聽大人的話，不要想當(dāng)然的做一些啥事，否則，會(huì)害死很多生物。
一年級(jí)作文 篇8
這個(gè)暑假，媽媽帶我去了奧體中心學(xué)游泳。我先換好泳褲、泳帽和泳鏡，走進(jìn)去找教練，教練帶我在岸上做熱身，然后我們下水準(zhǔn)備游泳。教練先教了我憋氣，再教我手和腳的.動(dòng)作，然后教了我怎么在水里換氣。我按教練教的辦法試著游了幾次，發(fā)現(xiàn)我竟然真的學(xué)會(huì)了游泳。
雖然我現(xiàn)在游得還不是很好，但是我相信，世上無難事，只怕有心人！
一年級(jí)作文 篇9
轉(zhuǎn)瞬即逝的光陰讓人心里思緒萬千。彈指間，眨眼間，我已是六年級(jí)的一名學(xué)生，心里有太多的感慨，對(duì)母校，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)朋友……六年級(jí)，我開始有了一種特別的感覺，一種說不清，道不明的，卻又參雜著些許惆悵與感傷的感覺。不得不承認(rèn)，我心里真的很不舍。看著熟悉的一草一木，看著熟悉的'一桌一椅，看著同學(xué)們的一顰一笑。一股感傷涌上我心頭，沖擊著我心里最柔軟的地方。
每天最喜歡做的事，就是打開電腦，回味那些熟悉的泛濫的照片。一張又一張，淚水又決堤了，在我的臉上泛濫，肆虐我的臉，也一樣的，流進(jìn)了我的心。眼，已模糊不清。心，亦濕得決，濕得透。那些舊城、舊人、舊事就這樣，猛然回魂，那些記憶一直駐足在我的腦海，我的心房。很久，很久，一直不散……經(jīng)歷一件事與回憶一件事，說實(shí)話，我更喜歡回憶一件事，那感覺是很特殊的，不能言語的，只能意會(huì)不能言傳的。或者，我是因?yàn)樘貏e喜歡一首歌《相見不如懷念》吧。或許，又是別的種種，我不懂，也不想懂。回憶，或甜或苦。回憶，我會(huì)傷感，我會(huì)惆悵，我會(huì)落淚或潮濕了眼眶。但我還是喜歡，因?yàn)榛貞洠瑫?huì)時(shí)時(shí)刻刻提醒我，珍惜眼下。珍惜眼下，才會(huì)讓回憶更美。
其實(shí)，世界上沒有哪一個(gè)人真正體味過一分一秒的流失。我喜歡凝視著鐘表，嘆息著，一分一秒就這樣沒了，就這樣成為了歷史。猛地嘆息，猛地遮挽時(shí)，它又走了。時(shí)光啊時(shí)光，你從不給我任何機(jī)會(huì)。有時(shí)，我們喧鬧，嬉笑。但是，這些日子與歲月，就在狂歡時(shí)的尖叫中消失，就在我們喧鬧時(shí)溜走，就一點(diǎn)一點(diǎn)失蹤于世俗繁華，就一點(diǎn)一滴蒸發(fā)在都市的燈紅酒綠里。這種可有可無的喧鬧，狂歡，毫無意義地來，又毫無意義地走。這種時(shí)間，輕的無痕……
時(shí)光，時(shí)光。它從不給我思考任何無關(guān)痛癢之事，漸漸，眼下變成了我最重要的。過去，需懷念；眼下，需珍惜。任何事，總有一天要面對(duì)，總有一天要過去。趁現(xiàn)在，趁自己還擁有，別再蹂躪這歲月，別再踐踏這時(shí)光。時(shí)光是珍寶，也似女人，需要珍惜和愛護(hù)。
一年級(jí)作文 篇10
今天一早起來，家家戶戶的家里都掛滿了燈籠和對(duì)聯(lián)。
媽媽對(duì)我說：“過年了，大家都要穿自己的`新衣服，如果到了晚上家里就可以放煙花了。”說起煙花，煙花在天空中有各種樣子，比如：像灰太狼、蜻蜓、喜洋洋……雖然形狀不一樣，但同樣美麗。
到了晚上，家家戶戶都開始放煙花了，煙花向天空中射去，五顏六色、燦爛美麗，就像是在無數(shù)花朵在天空中競(jìng)相盛放，又像是亭亭玉立的小姑娘在翩翩起舞，這讓我想起了一首詩：爆竹聲中舊歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
在這熱鬧的爆竹聲中，我們送走了難忘的舊歲，迎著溫暖的春風(fēng)，人們笑容滿面地走進(jìn)了春天。
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