一年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
一天清晨，小白兔吃過早飯。
媽媽說：“小白兔，你去菜園看看南瓜熟了沒有？”小白兔蹦蹦跳跳地來到了菜園。看了半天，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大南瓜。他想：我今天可以幫媽媽干點(diǎn)活了。于是，他彎下腰去搬大南瓜。可是，小白兔怎么搬也搬不動(dòng)，這下可把小白兔難壞了。突然，他想：南瓜是圓的，我可以把它立起來滾回家呀！
當(dāng)媽媽打開門，看到南瓜時(shí)大吃一驚，媽媽問：“寶貝，你是怎么把南瓜運(yùn)回來的`？”小白兔得意地說：“我是把南瓜滾回來的！”
媽媽高興地說：“你真聰明！”
一年級(jí)作文 篇2
在我的心里有一個(gè)愿望，那就是我要變成“小偷”，偷走媽媽的白發(fā)和臉上的皺紋。這樣，我就有一個(gè)年輕的媽媽。
這個(gè)愿望來自一個(gè)炎熱的夏天??
中午，太陽火辣辣地炙烤著大地，蟬躲在陰涼的角落里“知了、知了??”地向老天發(fā)出一聲聲的抗議。
我站在田埂上，看著田地里媽媽在割稻。媽媽不時(shí)抬起頭，用手抹一下頭上滲出的豆大汗珠。
我耐不住寂寞，“媽媽，我來幫你。”誰知道剛走到田地的邊上，腳下的泥土一松，腳踩了下去，一疼，像是有什么東西咬了我一口。腳漸漸地發(fā)麻。我一屁股摔了下去。
媽媽連忙放下手中的活，趕緊跑過來，腳后濺起的`泥水污了媽媽一身。媽媽包著我走上了田埂。
看著媽媽忙著為我打清水沖洗，又為我擦額上的汗水。突然間，我看到媽媽頭上有絲絲的白發(fā)。“媽媽，你頭上有白頭發(fā)了。”“傻孩子，你長(zhǎng)大了，媽媽當(dāng)然要老了。”看著媽媽笑容的臉，我心里卻有一些隱隱的痛。
假如，假如講來有一天，我變成了“小偷”，偷掉媽媽頭上的白發(fā)和額頭的皺紋??
一年級(jí)作文 篇3
今天下雨，天灰沉沉的，不能出門，只能在家里呆著，我便開始了我的心愿卡之旅。
我以前一直想做立體的.卡片，卻一直都沒有機(jī)會(huì)，這一次我下定決心一定要做好。
先做一個(gè)立體的花瓣。第一步，我在網(wǎng)絡(luò)上找到了做的步驟，便興致勃勃地做了起來，先把一張紙折成4個(gè)小正方形，再對(duì)折，成一個(gè)三角形，剪出花朵狀。第二步在圖片中很容易看錯(cuò)，我就是看錯(cuò)了一步。圖片上其實(shí)是剪掉的兩瓣，我一直以為是一瓣，只要這一步看錯(cuò)，下面幾步就看不懂了……
接下來就是裝飾了。我先拿星星紙裝飾，上面貼4條，下面貼3條，中間空下來的位置用小刀刻出“心愿卡”圖案貼在上面，旁邊貼了一些貼畫紙。祝福語就寫到了花的旁邊，最后在反面寫上“新年快樂”、“Happy New Year”。
不知道大家認(rèn)為這個(gè)“心愿卡”怎樣呢?
一年級(jí)作文 篇4
它是我的老師。它是我在課業(yè)上的好幫手，他是我的寶物，詞典。
雖然我的寶物比不上先進(jìn)的.電腦詞典設(shè)備齊全，有多種功能，如錄音、計(jì)算、圖像、百科等等，但是，我的寶物在學(xué)習(xí)上，一樣能發(fā)揮它的本能，給我?guī)碓S多便利，令我感滿足不已。
這本詞典是我在六年級(jí)預(yù)考，考獲優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，父親為了獎(jiǎng)勵(lì)我，于是他買了這本詞典送給我。從那天起我就成為了這本詞典的新主人了，我感到萬分開心。
每當(dāng)我做功課時(shí)，我常會(huì)使用爸爸送給我的詞典來尋找詞匯的意思。每當(dāng)空閑時(shí)，我也會(huì)拿起“它”來閱讀，因?yàn)檫@樣能讓我認(rèn)識(shí)更多的生詞。每當(dāng)我使用完畢后，我就會(huì)把它收進(jìn)我的書櫥里，深怕他會(huì)被損壞。
我很珍惜父親送給我的這本詞典，因?yàn)樗俏以趯W(xué)習(xí)生涯中的好伙伴。希望它能夠永遠(yuǎn)伴隨著我，直到永遠(yuǎn)。
一年級(jí)作文 篇5
藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云，小鳥在天上嘰嘰喳喳地唱歌。
青草地上有三個(gè)小朋友在植樹，小紅蹲在草坪上，雙手緊緊地扶住小樹苗。小黃一鏟一鏟地把土鏟進(jìn)樹坑里。小剛一手提著水桶，一面回過頭對(duì)小伙伴說：“我去提水!”
小兔蹲在地上吃草，鴿子在草坪上散步，它們好像在說：“這兒一定會(huì)越變?cè)矫利悺！?/p>
一年級(jí)作文 篇6
國(guó)慶七天假，我去了好幾個(gè)地方，我和我媽媽先去了興慶公園，玩了碰碰車、高空纜車、卡丁車還劃船了還看了美人魚表演。然后我們一家人自駕去了華縣的'金巖溝，那里的水清凌凌，我們還在河邊野餐了，我把垃圾收集起來下了山才扔掉。最后我們?nèi)チ巳A山御溫泉我套著游泳圈在水里像小魚一樣游來游去，跟爺爺學(xué)會(huì)了仰泳和蛙泳，我玩的可開心了。
一年級(jí)作文 篇7
我有一個(gè)小弟弟，他有大大的眼睛，靈敏的鼻子，還有小嘴巴。笑起來，兩排小白牙齊刷刷的露出來，兩眼瞇成一條縫很可愛。
弟弟最愛玩電腦，但最愛玩的'游戲是《海綿寶寶大冒險(xiǎn)》玩了一會(huì)兒游戲之后，他就看會(huì)兒動(dòng)畫片。弟弟也喜歡車，如果看到喜歡的，就一定會(huì)讓你給他買。弟弟喜歡讓我給他講故事，和他玩小汽車。有時(shí)候他還會(huì)和我看動(dòng)畫片呢！這就是我的小弟弟！
一年級(jí)作文 篇8
花壇里，開黃花。
什么花？迎春花。
數(shù)不清的蝴蝶結(jié)，
綠枝條上掛。
小朋友看見了說：
“讓我戴戴它，讓我戴戴它。”
迎春花，擺擺手，
對(duì)我瞇瞇笑：
“你呀，都一歲了，
要做一個(gè)愛護(hù)花草的好娃娃！”
一年級(jí)作文 篇9
星期天老師布置了一張語文小卷，兒子能做的很快就單獨(dú)完成了，看不太懂的，我給他讀了讀題目，也都做完了，我一邊翻著他的卷子，一邊很感興趣地問他：“淏淏，你在學(xué)校考試的時(shí)候，做完題以后都干什么呢？”
“不干啥。”兒子回答，“老師不讓交卷子，也不讓亂說話。”
“就那么呆呆地坐在那里？”
“嗯，老師說只能檢查。”兒子又說。
“那你是怎么檢查的呢？能給媽媽說說嗎？”我接著問。
“就那樣看卷子唄！”兒子不解地回答。
“不會(huì)說呀？那想不想聽聽媽媽怎么檢查你的卷子的？”我故意逗他。
兒子立馬湊了過來：“媽媽是怎么檢查的呀？”
“那你說說，在你學(xué)過的課文里，你覺得你哪部分學(xué)的不太好容易做錯(cuò)？”我展開他的卷子讓他自己找。
“排列拼音句子、生母韻母找朋友（拆寫和組合音節(jié)）。”兒子翻翻卷子認(rèn)真地回答。
“那平時(shí)做題最容易粗心犯錯(cuò)的呢？”我接著問他。
“嗯，好忘寫聲調(diào)，an和ang、en和eng好寫亂。”兒子想了想后，才列舉出來兩項(xiàng)。
咦，自己幾斤幾兩重，這不掂量得挺好的嗎？就這還不知道該怎樣去重點(diǎn)檢查嗎？
“知道自己的弱點(diǎn)在哪里就好辦了，那咱們就先重點(diǎn)檢查排列句子，看看拆寫和組合音節(jié)。”我笑著對(duì)小家伙說：“接下來呢，再認(rèn)真看看有沒有漏掉的聲調(diào)，有沒有寫錯(cuò)的拼音。最后，如果還有時(shí)間的.話，還可以把卷子從頭到尾簡(jiǎn)單地看一遍，看看是不是每道題都做完了，別漏做了題。”
“哎呀，媽媽，檢查這么多呀？”兒子聽了瞪大了眼睛。
多嗎？不多呀！只是你還沒養(yǎng)成習(xí)慣而已，我把手里的卷子遞給兒子說：“其實(shí)你按咱們剛才說的檢查一遍看看，你就不會(huì)覺得多了，先檢查難的，再檢查容易出錯(cuò)的，最后再唰--看一遍就完了，不信試試？”
兒子接過卷子回到了他的小屋，過了沒多長(zhǎng)時(shí)間就檢查完了，共檢查出漏寫的聲調(diào)兩個(gè)，寫錯(cuò)的韻母一個(gè)。我又幫他檢查了一遍，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)排列錯(cuò)誤的句子。
其實(shí)，一年級(jí)的孩子，學(xué)做卷子都是剛剛開始起步，你再讓他去一道一道認(rèn)真地去檢查，真的是一件很困難的事情。就像剛才淏淏的檢查，不理解的做錯(cuò)了，他怎么檢查也不知道是錯(cuò)的，所以，知識(shí)要慢慢學(xué)，考試后的檢查也慢慢來學(xué)習(xí)吧！只要孩子在檢查的過程中，發(fā)現(xiàn)并了解了自己的薄弱點(diǎn)，這就是一個(gè)進(jìn)步！
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